山西省运城市新绛县2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题(word版含答案)

这是一份山西省运城市新绛县2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题(word版含答案)，共10页。试卷主要包含了选择题，简答题，分析说明题，实践探究题等内容，欢迎下载使用。
2021~2022学年度七年级下学期阶段评估（二）道德与法治下册第一~三单元注意事项：共4大题，18小题，满分100分，作答时间为75分钟。一、选择题（下列各题，都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。多选者，该题不给分。每小题3分，共36分）1. 学生小晋对“青春期”知识进行了总结。你认为有误的是（    ）A.  B.  C.  D. 2. 下列是几名学生在校的行为表现。你认为点评正确的有（    ）①小贾总能想出一些“鬼点子”捉弄他人，搞得同学们苦恼不已——小贾敢于打破常规，体现与众不同的创造潜力②为了让青春不悔，小易接受了同桌的“爱情宣言”，尝试以爱情激励学习——小易行为是早恋，小易应该慎重对待，理智处理③面对“吸烟”与“玩斗地主赌博游戏”的选择，小兵毅然选择了后者——小兵具有“行己有耻”的品质，能自觉拒绝不良诱惑④小丁每天晚上都要写日记，反思自己每天的收获与不足——有助于小丁端正自己的行为，追求“止于至善”的精神境界A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④3. 在班级的微信群中，有同学发布了以下几幅漫画，向同学们征集主题。你认为最合适的是（    ）A. 消除自身缺点，追求健康生活 B. 敢于挑战权威，培养创造思维C. 克服自卑心理，塑造自信品质 D. 培养自强精神，助长青春飞扬4. “人有悲欢离合，亦有喜怒哀惧；虽乃人之常情，却可有控而发。”在课堂上，同学们对这句话产生了很大兴趣，并进行探究。你认为观点正确的是（    ）小孙：这句话说明人的情绪复杂多样，是很难调控的，放任自流即可小刚：小孙的认识是错误的，情绪是可以调控的，我们可以采用适当的方式调控情绪小丽：小刚也说得过于绝对，应该是积极的情绪可以调控、消极的情绪不可以调控小凯：情绪是复杂多样的但我们要做到喜怒有常、喜怒有度，不能放任A. 小孙和小刚 B. 小丽和小凯 C. 小孙和小丽 D. 小刚和小凯5. 2022年3月3日晚，中央广播电视总台播出了《感动中国2021年度人物颁奖盛典》。看着这一颁奖盛典，学生小刚被这些“感动人物”的事迹所感动，拿出手机转发了颁奖盛典视频，并发表了自己的奋斗感言。对此理解正确的有（    ）①小刚被这些“感动人物”的事迹所感动表明情感是由外界事物引起的，随着周围情况的变化，情感也经常变化②小刚体验到了美好情感，这种情感能让小刚身心愉悦，丰富小刚精神世界③小刚转发颁奖盛典视频启示我们在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境④小刚发表奋斗感言启示我们只要将负面情感转化为成长的助力，就能获得美好情感体验A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④6. 你认为下列学生对班级有归属感的有（    ）①小芳在课间给同学们分享自己在双休日做公益活动中遇到的事情②为了吸引老师的关注，小凯总爱在课堂上做一些小动作③看到本班清洁区中有一个纸团，小齐一脚就把它踢进绿化带中④为了让本班能在全校获得流动红旗，小强积极为班级建设建言献策A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④7. 学生小丽搜集了几个名言警句。你认为哪一项与其他三个表达的主旨相异（    ）A. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用B. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧C. 滴水不成海，独木难成林。一花独放不是春，百花齐放春满园D. 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！8. 在学习中，学生小梅搜集了几幅漫画。你认为解读有误的是（    ）
 a                             b                            c                           dA. 漫画a中的人物缺乏集体主义精神，把个人利益置于集体利益之上B. 漫画b表现出强大的集体力量，这种力量源于集体成员数量的多少C. 漫画c告诉我们美好的集体中需要营造民主的氛围D. 漫画d启示我们在美好集体建设中要各尽所能，发挥所长，积极担责9. 我们每个人都生活在集体中，不可避免地会遇到个人意愿与集体规则之间的艰难抉择。对此，研学小组的同学进行了探究。对于他们的观点，你不认同的有（    ）①个人意愿与集体规则之所以会发生冲突，肯定是个人意愿有了不正当的要求②对于个人意愿与集体规则之间的冲突，我应该第一时间遵从自身兴趣爱好③面对两者冲突，我们应该让个人意愿服从集体的共同要求，毕竟两者并非完全对立④在理解集体要求合理性与个人意愿实现的可能性的前提下，寻找解决冲突的办法A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④10. 七年级（2）班决定创作一期以“合作共进，共建集体”为主题的手抄报。下列事例可用的是（    ）A. 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，小军也情不自禁地大声朗读起来B. 北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，中国选手武大靖在体力不支情况下帮任子威卡住位置，并碰了碰任子威的手，示意他先走C. 小区发生了火灾，中学生张强勇敢地提起自家备用的灭火器冲进了火海D. 李明是校篮球队的主力队员，还是班级学习委员，经常协助老师检查、收发作业11. 下列是七年级（1）班学生的一些行为表现。你认为有助于营造集体良好氛围的有（    ）①在周一下午的主题班会上，每个同学都为“建设书香班集体”出主意②张明在放学路上把脚崴了，班上的男生这几天轮流背他上下楼梯③小红所在的学习小组英语好，小艳所在的学习小组数学棒，这两个小组结成“互助学习”小组④在课间十分钟，部分同学在教室高声喧哗、你追我赶，让教室充满“热闹氛围”A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④12. 仔细阅读下列漫画中同学的行为。你认为有利于构建美好集体的有（    ）            ①                    ②                   ③                   ④A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③二、简答题（本大题有4小题，共34分）13. 基本概念填空： ①________________________思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②“行己有耻”要求我们树立________________________，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③________________________越高，个体感知到的集体温暖就越多。④美好的班级存在个人或小组间竞争，但竞争要以________________为前提。⑤建设集体的过程中，需要我们的“________”精神，这种精神表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。14. 七年级学生婷婷不善言谈，不擅交往，总是独来独往，父母很着急。在假期，父母给婷婷报了个“青春飞扬”训练营。经过十多天的“训练”，婷婷的父母发现婷婷有了不小的变化，脸上有了乐观的阳光，变得热心主动……（1）有人认为“青春飞扬”训练营虽然不是班集体，但也是集体，你认为呢？请说明理由。（2）从婷婷的改变中，你感受到集体生活对个人发展的哪些作用？15. 2022年2月16日，新一届国家女排训练营在宁波北仑开营。主教练蔡斌对于未来的中国女排队伍，点出了自己的思路——强调团队，强调集体。他指出排球是集体项目，要处理好集体与个人的关系。（1）集体与个人不可避免会出现冲突，你认为应该如何处理好集体利益与个人利益的关系？（2）要让中国女排再次在世界舞台上夺冠，除了处理好集体与个人的关系外，你认为还需要做到哪些？16. 小雪的变化以前的小雪小雪是七年级学生，个子矮小，总是觉得同学们讨厌她，不敢与人交往；做事总是小心翼翼，担心做不好会让同学们感到厌烦；面对班级的事务总是担心自己做不好……每天生活在“苦恼”之中。现在的小雪她尽管不是班级中最漂亮的女生，但总是穿着端庄，有气质；与他人言谈不卑不亢，举止得体；积极承担班级的工作，很有自信…… （1）以前的小雪为什么会“苦恼”？（2）你认为小雪发生变化的原因有哪些？请你试着推测一下。三、分析说明题（共10分）17. 为啥评不上“文明之星”？在县里的足球运动会上，八年级学生郑立一脚定乾坤，为学校赢得了冠军。为了鼓励郑立，学校决定推荐他参加学校的“文明之星”评选活动。但由于很多学生反映，郑立在班级中与几名不热爱学习的同学拜了“把子”，并且他们以欺负低年级同学为乐，一起旷课还挨过老师的批评。结果在评选的最终环节，郑立没有被评上“文明之星”。郑立很不明白，自己明明为学校争得了荣誉呀。郑立为什么没有被评上“文明之星”？请你告诉郑立原因。四、实践探究题（共20分）18. 为增强学生的集体荣誉感、活跃班级文化氛围，某校决定在4月开展2022年“最美班级”评选活动。学校安排学生会组织这次评选活动，假如你是学生会的一名成员，请你参与这次活动的准备与评选工作。（1）学生会接到这一评选通知后，开始讨论评选工作前的准备工作。假如轮到你发言，你会说些什么？（2）校学生会把评选工作进行分工，小丽所在的小组设计了以下“创建最美班级的阶段要求”指导图，准备发给七年级各班，请你帮忙填写各阶段要求。创建最美班级的阶段要求阶段要求阶段一：初建阶段①阶段二：成长阶段②阶段三：成熟阶段③ 这时，一阵哭声传来，原来是学生会中七年级学生小迈因为不知道如何撰写评选通知，一时着急哭出声来……（3）①小迈此时的情绪类型是________，属于________情绪（回答正面或负面）。②假如你正好在小迈的旁边，你会如何帮助小迈缓和情绪？（4）第一轮评选活动开始了！评选组委会收到了学校18个班级的自荐信。下列是其中四个班级的自荐信（节选）。班级的学生都能在课上认真学习，课后谈天说地，生活愉快而充实班级同学能在一起分享网络游戏的技巧，交流冲关经验，时刻遨游在娱乐的氛围中班级同学相互借阅学习资料，实现资源共享，还结成“竞争”小组，在学习上拼个高低班级倡导“一个也不能少”，在集体训练时，发现有人掉队，周围的同学都会帮助他一起完成班级a班级b班级c班级d①如果请你在这四个班级中投一个“落选票”，你会投________，理由：________________________________。②如果在剩余的班级中投一个“当选票”，那你会投________，理由：________________________________。最后，三个年级各有一个班级参加最终的“最美班级”竞选答赛活动。主持人对三名班级代表提出一个问题：当自己班级的工作与学校的工作发生冲突时，你作为班级的代表会如何处理？（5）假如你是七年级班级代表，你会如何解答这一提问？（6）评选结束了，但自己的班级没有当选，同学难免心情低落。为了激发同学们创建美好班级的斗志，请你为自己班级写一条班级宣言！
2021~2022学年度七年级下学期阶段评估（二）道德与法治下册第一~三单元注意事项：共4大题，18小题，满分100分，作答时间为75分钟。一、选择题（下列各题，都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。多选者，该题不给分。每小题3分，共36分）【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】A【12题答案】【答案】B二、简答题（本大题有4小题，共34分）【13题答案】【答案】    ①. 批判性    ②. 底线意识    ③. 集体的联结度    ④. 承认、尊重    ⑤. 自治【14题答案】【答案】（1）“青春飞扬”训练营是一个集体，因为集体是人们联合起来有组织的整体。    （2）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②集体生活能够涵养品格，可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力；③在集体中可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。【15题答案】【答案】（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。    （2）努力训练，提高能力；团结一心，发挥团队力量；需要国家提供强大的支持与保障。【16题答案】【答案】（1）没有接纳自己；没有正确认识自己，很自卑，缺少自信；没有悦纳自己的生理变化，产生了青春期矛盾心理。    （2）①她学会了接纳自己。接纳了自己的全部，包括接纳自己的身材、性格、相貌，优点、缺点，现在、过去，等等。②她还学会正确认识自己，既要看到自己的缺点和不足，也要看到自己的优点和长处。学会了欣赏自己。欣赏自己的优点、长处，欣赏自己的努力，树立信心，在任何时候都不要放弃自己。③正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；尊重自己，不因自己的生理变化而自卑；在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。④参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。三、分析说明题（共10分）【17题答案】【答案】文明之星要具备以下条件，一品德佳，二行为美，三学习好，四示范强，郑立虽然为学校争得了荣誉，但他与几名不热爱学习的同学拜了“把子”，这样的小群体沾染了江湖义气，往往将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。而且他还欺负低年级同学，旷课等，这些都是品行不佳的表现，这些行为违反了中学生守则和中学生日常规范，他不能严格要求自己，也不能在学生中起到模范带着作用，所以他不会被评为文明之星。四、实践探究题（共20分）【18题答案】【答案】（1）我会听从组织分配，完成任务，并且坚持公平、公正的原则，把这项工作做好。    （2）①有共同的班级愿景；②拥有民主、公正的班级氛围；③充满关怀与友爱、善于合作、充满活力。    （3）    ①. 哀；负面    ②. 可用改变认知评价、转移注意、合理宣泄、呼吸训练等方法帮助她调节情绪。    （4）    ①. 班级b    ②. 这个班级的同学在一起分享网络游戏的技巧和经验，而且沉迷游戏，这样会影响身心健康，影响学业，这个班级没有认同正确的价值观，没有共同的愿景。    ③. 班级d    ④. 这个班级非常团结、有凝聚力，坚持集体主义，充满关怀与友爱，善于合作。    （5）当班级的工作与学校的工作发生冲突时，以学校的工作为重，先完成学校的工作，因为当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。    （6）点燃激情，燃烧梦想；奋力拼搏，青春无悔。