小学语文人教部编版二年级上册课文13 植物妈妈有办法教案及反思

这是一份小学语文人教部编版二年级上册课文13 植物妈妈有办法教案及反思，共4页。教案主要包含了四节诗等内容，欢迎下载使用。
《植物妈妈有办法》教学设计序号：2备课时间：    年   月   日上课时间：    年   月   日教材来源：义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社教学内容来源：小学二年级语文（上册）第一组教学主题：植物妈妈有办法                        课时：第二课时授课对象：二年级学生设计者：李翠翠目标制定的依据课程标准的相关要求     1、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。     2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。     3、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。教材分析     《植物妈妈有办法》本课是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。本科运用拟人的手法，文中把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣，增强观察、探索大自然的欲望。此外，本科自始至终押“啊”韵，读起来朗朗上口。学情分析     这首诗歌充满儿童情趣、富含韵律感。语言朗朗上口，能容浅显易懂，是优秀的科普作品。教学中应抓住诗歌利于朗诵、内容充满情趣的特点，激发学生童心，引导学生在多读、读好诗歌上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中蕴涵的知识。学习目标   1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、背诵课文。3、了解三种植物传播种子的办法，扩展延伸观察、了解、探究植物奥秘的兴趣。评价任务1、会正确、流利、有感情地朗读课文。2、能背诵课文。3、了解植物传播种子的方法，探究植物奥秘，观察大自然，爱上大自然。教学过程教学环节教的活动学的活动评价要点环节一 复习，导入新课活动一1.出示生字卡片读生字。2.背诵第一节诗。3.提问：植物旅行与人、动物旅行的目的一样吗？     活动一1.学生齐读生字。2.背诵第一节诗。3.学生回答（能说则说，不能说就留待上完课后再答）。  复习生字，质疑引入下文环节二精读课文，整体感知活动一1.自由读二、三、四节诗。2.出示蒲公英、苍耳、豌豆。3.读出第二节节奏。4.问：谁有办法让蒲公英“离开妈妈，四海为家”？出示好几个蒲公英种子,在表演一次。了解“纷纷”一词。5.学习第三、四节诗。以自学为主。   活动一1.自由有感情读。2.学生上台表演吹。3.学生分节奏有感情读。4.学生理解“纷纷”一词。5.学习第三、四节诗。   通过学习，了解植物传播方式环节三  美读美诵，体验童趣活动一学习第五节诗1.自由读诗。2.谈植物知识，讲其他植物传播种子的办法。3.要了解植物的知识要怎么做。活动一1.学生有感情自由读诗。2.学生进行小组讨论得出答案。3.学生分小组讨论。    通过学习，学生把握课文，激发学生对大自然兴趣 板书设计3   植物妈妈有办法                 蒲公英        风力吹 植物妈妈有办法  苍耳          皮毛挂    传播种子（四海为家）                 豌豆          太阳晒           教学反思  教学亮点  存在问题  改进措施