人教部编版一年级上册我上学了精品教案

这是一份人教部编版一年级上册我上学了精品教案，共5页。教案主要包含了识字与写字，阅读，写话，口语交际，综合性学习等内容，欢迎下载使用。

1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
2.认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4.努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。
5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。
二、阅读。
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
4.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
三、写话。
1.对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
四、口语交际。
1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3.听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。
4.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
6.有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。
五、综合性学习。
1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。
2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3.热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
开学第一课
【教学目标】
1.通过和入学教育相结合,使学生知道全国各族适龄儿童走进学校将成为一名小学生。在老师的引领下初步了解学校生活,感受教师的亲切、同学的友爱、语文学习的快乐以及校园生活的丰富多彩。
2.依据画面提示,对学生进行爱国主义教育,以及尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、喜欢读书、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交流的态度。
【教学准备】
《上学歌》及有关读书、写字姿势的课件。
【教学过程】
一、谈话导入,激发上学的兴趣。
1.师激趣:祝贺同学们成为一名真正的小学生,掌声欢迎大家。大声告诉老师和同学:“我上学了!”“我是中国人!”“我是一名小学生!”
2.学生练习。(老师引导学生要声音洪亮,吐字清晰,说出自豪感)
3.告诉老师今天早上是谁送你来的。当你来到学校时,你都看到了什么?把你最感兴趣的告诉大家。
4.学生交流,举手示意,回答问题。(师提醒学生回答问题要举手,然后站好回答,听的同学要认真,这样才能收获很多)
5.师:全国各族的小朋友也和大家一样到了上学的年龄,成为一名真正的小学生,你看他们多高兴呀!
6.引导学生看图观察,体会上学的快乐。
二、认识句子,激发爱国情感。
1.师:这些穿着不同民族服装的学生和我们一样,都是黄皮肤、黑眼睛、黑头发的中国人,我们因自己是中国人而骄傲。
2.师领读:“我是中国人。”“我爱我的祖国。”告诉学生这个由字、词和标点符号组成的句子就是一句话,读的时候要一口气连起来,读正确、流利。
3.学生反复朗读,师生评价。
4.积累运用。
让学生填空:我是 。我爱 。
三、学习儿歌,了解上学的任务。
1.播放《上学歌》。
2.师生一起学唱,在唱熟的基础上,老师和学生就以下问题进行互动:
①大家是怎么来到学校的?
生:今天早上,爸爸妈妈开车送我来的。
生:爷爷拉着我的手来的。
生:阿姨领着我和王小明一起来的。
……
师:我们刚入学,是由家长护送的,等我们上中高年级以后,可以试着自己或几个同学一起来学校,减轻家长的负担,因为家长还有许多事情要做呢!
师:在儿歌中,“太阳当空照,花儿对我笑”说明了我们是在阳光明媚的早晨来到学校的,我们上学的心情一定是快乐而幸福的!
②哪位同学来谈一谈你在幼儿园是怎样生活、学习的?
设计意图:通过谈话的方式引导学生明确幼儿园和小学学习生活的不同之处。
③齐唱“我去上学校,天天不迟到。爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳”。
师:这就是我们在学校里需要做的。“热爱学习,热爱劳动,长大以后要把我们的祖国建设得更加美丽富强!”
四、观察图画,知道语文课的特点。
1.出示图画,让学生带问题观察。
同学们,你能说一说这三幅图上的小朋友在做什么吗?
2.师生交流。
①同学们,这就是我们在语文课上需要完成的任务:读书、写字,有时还要讲故事、听故事。
②师引导学生观察写字姿势:一个男同学正在写字。他的坐姿端正,身体自然放松,作业本平放,并且他的头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。他用右手拇指和食指握住笔杆下端,距离笔尖约一寸,同时用中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指支住中指,笔杆握得松紧适度,笔杆上端稍稍向右偏,紧贴虎口上,与纸面约成45度角。
③实际演练。
同桌互相纠正。教师巡视指导。
3.小结:我们平时读书写字的时候一定要保持正确的坐姿和握笔姿势,这样既利于我们的身体健康,又能练出一手好字。
4.引入讲故事、听故事环节。
①看到大家坐得这么端正,老师给大家讲个故事,喜欢听吗?师讲故事。
②你讲过故事吗?谁来给大家讲一个?
③想不想成为我们班的“故事大王”?要想实现这个愿望,以后大家多读书,读好书,一定会知道更多有趣的故事。
五、课堂小结。
亲爱的同学们,从今天起,你们就是一名光荣的小学生了,我们知道了我们是中国人,我们有着伟大的祖国和光荣的传统。为了把祖国建设得更加美丽富饶,我们现在的任务就是“热爱学习,热爱劳动”。我们也懂得了在语文课上需要学习的内容。我们要努力养成良好的读书、写字习惯,这对于我们以后的学习生活十分有利。
【教学反思】
示例:开学第一课中,先培养学生热爱祖国、懂得学习的好习惯。我在教学中,结合课本中的插图或当前的事实,对学生进行了引导,让他们懂得了“我是中国人”“我是小学生”。
良好的读书习惯、正确的写字姿势和执笔方法是在长期的学习过程中逐渐养成的,但起步的训练十分重要,开学第一课要为学生养成良好的习惯打好基础。教师在以后的教学中,依然要常抓不懈。