2023届高考语文复习：诗歌体裁题材与主旨 课件12张

这是一份2023届高考语文复习：诗歌体裁题材与主旨 课件12张，共12页。PPT课件主要包含了一写景诗，二咏史诗，三咏物诗，四边塞诗，五送别诗，诗歌的体裁等内容，欢迎下载使用。
主要内容有：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不与世俗同流合污的高洁品格。 这类诗在抒情上常常是融情入景、借景抒情、寓情于景。 景象雄奇阔大——开阔的胸襟、豪迈的情怀； 景象清幽——恬淡闲适； 景象优美——热爱、喜悦； 景象凄清——哀伤、痛苦。
形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 主要内容：①借古伤今、借古讽今，讽刺当政者的荒淫无耻，劝谏统治者要汲取教训，不要重蹈覆辙；②感慨历史沧桑变迁、朝代兴替、昔盛今衰；③悲叹年华消逝，怀才不遇、壮志难酬；④忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 在写法上常采用用典、对比、衬托、借景抒情等方法。
咏物诗的题目特点：①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象。 咏物诗有两大特点：一是借物抒情。或发其志士之悲、君国之忧；或写其怀才不遇、秋士迟暮的悲痛。二是托物言志，借所咏之物表达作者的志向或节操。 往往托物言志，借物抒情，以物喻人；由物及人，由实到虚，写出精神品格；常用比喻、象征、拟人、对比、侧面烘托等表现手法 。
形式标志：题目中常出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等。 主要内容：① 表现建功立业的渴望和保家卫国的豪情；② 表现将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨；③ 表现塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；④表现对帝王黩武开边政策的不满和对边将恃宠贪功的怨恨，如高适“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”；⑤表现报国无门的愤懑和归家无望的哀痛。
  形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼。 基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。 关于送别诗的作法，《诗法家数》曾作过如下归纳：“第一联叙题意趣；第二联合说人事，或叙别，或议论；第三联合说景，或带思慕之情，或说事；第四联合说何时再会，或嘱托，或期望。于中二联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。末句要有理警，意味渊永为佳。”
诗歌的体裁
① 古体诗 古体诗就是古代的自由诗，形式自由，篇幅不限，每句字数不定（指杂言），不讲对仗，押韵自由等。 它常常有四言古诗（最早出现于《诗经》）、五言古诗（成熟于汉，如《古诗十九首》）、七言古诗（成熟于唐代，如《长恨歌》）、乐府诗（标题有的加上“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄”等名称，如《琵琶行》）等。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶渊明等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
② 近体诗近体诗大致分为三种：律诗，排律，绝句。 律诗的意思就是依照一定的格律来写成的诗。主要具有以下四个特点： ⑴ 每首限定八句，每句五或七字，五律共四十字，七律共五十六字。⑵ 律诗要求全首通押一韵，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 ⑶ 每句的平仄都有规定。⑷ 每2句成一联，计四联，第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句必须是对偶句。 绝句又称截句，字数比律诗少一半，在形式上就等于半首律诗，格律要求同律诗（2）（3）一样。
③ 词别称：诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。按字数多少可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。词的一段叫一阕或一片。阕是一曲终了的意思词的标题和词牌词的标题和词牌是有着严格区别的，词的标题是词的内容的体现，词牌则规定了词的格式。词必须有词牌，但不一定有标题。
④ 曲散曲是宋元时代兴起的，由词蜕化出来的一种和乐演奏的歌曲。散曲的体式和词相近，但比词自由，可以在字数定格外加衬字；较多使用口语。散曲包括小令和套数（套曲）两种形式。小令只含一支曲子，如《越调·天净沙·秋思》只有“天净沙”一曲。套数是把同一宫调的若干支不同曲牌的曲子连缀在一起，少则几首，多则十几首，甚至几十首。套数的名称以第一曲及所属宫调命名。