小学语文人教部编版四年级上册第三单元9 古诗三首题西林壁课文内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第三单元9 古诗三首题西林壁课文内容课件ppt，文件包含部编版语文四年级上册9《古诗三首》第二课时课件pptx、部编版语文四年级上册9《古诗三首》第二课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

同学们，你们知道北宋著名诗人苏轼吗？我们学过他的哪些诗作？
苏轼（1037—1101）：字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家、书法家、画家。代表作品：《水调歌头》《赤壁赋》《六月二十七日望湖楼醉书》等。
今天，我们一起来学习他的一首诗《题西林壁》。
题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
自由读古诗，把古诗读正确、读流利，读出诗歌的节奏。
“真面目”要重读；“只缘”后稍作停顿。
“岭”可把语音拖长；“峰”语调要上扬。
自由读前两句诗，这里面包含了哪几个方位词？
为了更好地理解这两句诗，我们可以来演一演。谁来扮演一下庐山？谁来扮演一下观察者？了解站在哪个位置看是山岭，哪个位置看是山峰。
用自己的话说说这两句诗的意思。
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
读第三、四句诗，为什么作者“不识庐山真面目”呢？
我看不清庐山本来的面目，是因为我自己身在庐山之中。
怎样才能看到庐山的“真面目”呢？
应该从远处看，了解庐山的走向、山势等。
这首诗告诉我们什么道理呢？
要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，才能不被局部现象所迷惑。
卢钺（1193—1275）：字威节，号元庵，福建省福州人，宋代诗人。代表作品：《雪梅二首》。
自由读前两句诗，借助拼音读正确。
“降”是多音字，这里读“xiáng”，意思是“服输”。
“评章”是什么意思？评议。这里指评议梅与雪的高下。
借助古诗的注释，说说这两句诗的意思。
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。
梅花与雪各有什么优势呢？自由读后两句诗。
白雪与梅花的优点各是什么呢？
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。
这首诗让你懂得了什么道理呢？同桌之间交流。
不仅要看到自己的长处，也要看到自己的短处，要学会取长补短。
《题西林壁》和《雪梅》在描写景物之余，还蕴含了一些哲理。希望同学们认真领悟其中的道理，不断完善自己的品格。
背诵《题西林壁》《雪梅》。