科学六年级上册1.我们的地球模型背景图课件ppt

课题名

我们的地球模型

教学目标

1.和同学交流我们对于地球的认识，并进行初步的分析和整理。

2.动手制作一个简单的地球模型。

教学重点

和同学交流我们对于地球的认识，并进行初步的分析和整理。

教学难点

1. 动手制作一个简单的地球模型。
2. 向同学们展示和介绍我们制作的各种地球模型。

教学准备

教师准备：课件PPT、各种材料等。

学生准备：制作地球模型的各种材料、查阅的资料等。

教学过程

一、激趣导入

师：地球的形状是什么样子的？地球是怎样运动的？我们能做一个地球模型来表达所知道的知识吗？

生：思考回答问题。

师：1.在科学笔记本上写下几条我们知道的有关地球的知识。交流我们认识的有关地球的知识，并进行初步的分析和整理。

（板书：我们的地球模型）

生：小组交流。

二、探索

师：制作一个简单的地球模型。

科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并根据心得数据，不断加以修正。不同的模型适合表达不同的知识。我们可以根据自己要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。

A.观察地球结构模型。

生：观察，并尝试制作地球结构模型。

师：制作地球海陆分布模型。

生：读取上面信息，尝试制作。

师：C.制作地球自转模型。

生：按照步骤制作。

生：小组合作、交流、展示。

三、研讨

师：1.我们是如何制作地球模型的？我们的模型可以解答地球的什么知识？

生：三种不同颜色的橡皮泥，按照比例制作成地球的地核、地壳、地幔，就成了地球结构模型。帮助我们了解地球的结构是怎样的。

师：2.对比不同的模型，它们有什么不同和相同？

生：观察回答。

师：我们的地球模型还可以如何改进？

生：思考回答问题。

四、拓展

师：观察常见的地球仪，说说我们可以从上面获得哪些知识？

生：地球由赤道、南回归线、北回归线，分成南北半球。

地球大部分是海洋。

五、小结

师借机总结：

1.地球不同的模型适合表达不同的知识。

2.地球结构模型中，我们可以看到地核、地幔、地壳。

3.地球的形状是球型。

布置作业

观察地球仪，了解更多关于地球的知识。

完成下面小题测试。

板书设计

2.1我们的地球模型

教学反思

这节课主要内容，就是将已有的关于地球的知识，用思维导图整理出来。并用模型来表达已有的知识，制作完成后，小组交流合作、修改等，完善自己制作的地球模型。由于对教材的不熟悉，知识的掌握上不够熟悉，有时候解决不了孩子提出的问题。