北师大版五年级上册4 找因数图文课件ppt

这是一份北师大版五年级上册4 找因数图文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了新知导入，填一填，×212人，和2是12的因数，新知讲解，小组活动，×12＝12，×6＝12，×4＝12，1×12等内容，欢迎下载使用。

根据下列算式说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
15×3=45 60÷20=3
45是15和3的倍数，15和3是45的因数。
60是20和3的倍数，20和3是60的因数。
12=1×（ ）=2×（ ）=3×（ ）6=1×（ ）=2×（ ）24=1×（ ）=2×（ ）=3×（ ）=4×（ ）
一共有多少人？怎样列式？
还有几是12的因数呢？
12人进行队列操练，每组人数要一样多，可以怎样排啊？
拿出课前准备的正方形纸片来摆一摆好吗？
1.每4人一组，一人做记录。 2.用12个小正方形拼成一个长方形，有几种拼法？ 3.如果把每一种拼法用一个算式来表示，你怎样表示？
可以拼成“1×12”、“2×6”和“3×4”这三种长方形。
用12个小正方形拼成一个长方形，有几种拼法？
在下面的方格内画出这三个长方形。
你能说说谁是谁的因数?
1和12是12的因数。
你能找到12的全部因数吗？
12=1×12，2×6=12，3×4=12，12的因数有1，12，2，6，3，4。
除了用乘法还有不同的方法吗？
12的因数有1，2，3，4，6，12。
哦，原来找一个数的因数与拼长方形还有这样的关系！
拼的方法就是找因数的方法。
方法一： 用乘法找，看哪两个数相乘得12，然后一对一对找出来。
方法二： 用除法算式：用此数除以大于等于1而小于本身的自然数，所得的商是自然数而且无余数，这些除数和商都是该数的因数。
找出18的全部因数吗？与同伴交流。
关键看哪两个数相乘等于18。
找一个数的因数，要用“有序思考”的方法，也就是用乘法和除法依次一对一对地找，这样就能做到不重复也不遗漏。
在方格纸上画长方形，使它的面积是16cm2，边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1cm）
16的全部因数：_________________________
1 2 4 8 16
8=1×（ ）=2×（ ） 8的全部因数：_________________________ 18=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 18的全部因数：_________________________ 我发现：一个数的因数的个数是（     ），最小的因数是（    ），最大的因数是（     ）。
1 2 4 8
1 18
2 9
3 6
1 2 3 6 9 18
14的因数 21的因数
哪些数既是14的因数，又是21的因数？
1 2 7 14
1 3 7 21
1和7既是14的因数，又是21的因数。
筐里有40个苹果，将它们全部取出来，分成偶数堆，使得每堆的个数相同，有多少种分法？
40的因数有：1，2，4，5，8，10，20，40
其中偶数有：2，4，8，10，20，40
一个数是18的倍数，又是18的因数，这个数是多少？
18的倍数：18，36，54…
18的因数：1，2，3，6，9，18
既是18的倍数，又是18的因数：18
我知道了一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
我还知道了找一个数的因数要按因数从小到大的顺序一组一组地找。
找因数
1×12=12 2×6=12 3×4=12 12÷1=12 12÷2=6 12÷3=4 12的因数有：1，2，3，4，6，12。 方法：用乘法或除法依次一对一对的找。