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    人教版8年级上册语文《三峡》(第3课时)教案

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    人教部编版八年级上册9 三峡优质第3课时教案设计

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    这是一份人教部编版八年级上册9 三峡优质第3课时教案设计,共5页。教案主要包含了复习检查,文言知识归纳,探究课文,课堂小结,板书设计,课堂检测等内容,欢迎下载使用。


     

    三峡(第3课时)

    [教学目标]

    1.朗读背诵课文,在反复朗读中形成初步的语感。

    2.积累常见的文言实词、虚词及文言句式,借助工具书疏通文意。

    3.学习本文抓住景物特征,动静结合、情景交融的写法,体会文章整体布局的妙处。

    4.领略三峡之美,体会作者的情感,激发学生对祖国山河的热爱之情。

    [教学重点]

    1.朗读背诵课文。

    2.积累常见的文言实词、虚词及文言句式,借助工具书疏通文意。

    3.学习本文抓住景物特征,动静结合、情景交融的写法。

    [教学难点]

    学习本文抓住景物特征,动静结合、情景交融的写法。

    [教学时间]

    3课时

    [教学进程]

     

    3课时

    一、复习检查

    1.选出下面加点词解释有误的一项(        

    A.多趣味      良:甚,很               B.引凄异      属:属于

    C.虽乘御风       奔:飞奔的马          D.哀转久       绝:消失

    答案:B  连接

    2.翻译下列句子

    或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵。

     

    虽乘奔御风,不以疾也。

     

    清荣峻茂,良多趣味。

     

    答案:有时遇到朝廷命令必须急速传达,有时早晨从白帝城出发,晚上就能到达江陵

    即使是骑上飞奔的快马,驾着疾风,也不如它快。

    水清、树荣、山高、草盛,实在是趣味无穷。

    3.指名默写课文

    二、文言知识归纳

    ㈠通假字

    略无阙处(____________________

    ㈡一词多义

    1.绝

    沿溯阻绝(________

    多生怪柏(________)

    哀转久绝(________

    2.自

    自三峡七百里中(________

    自非亭午夜分(________

    3.清

    回清倒影(________

    清荣峻茂(________

    ㈢古今异义词

    1.王命急宣(或,古义:___________;今义:___________

    2.至于夏水襄陵(至于,古义:___________;今义:___________

    3.属引凄异(属,古义:___________;今义:___________

    ㈣词类活用

    1.虽乘奔御风,不以疾也(奔,_______用作______________

    2.春冬之时,则素湍绿潭(湍,_______用作______________

    3.回清倒影(清,_______用作______________

    4.良多趣味(良,_______用作______________

    5.每至晴初霜旦(霜,_______用作______________

    6.空谷传响(空谷,_______用作______________

     

    答案:㈠,空隙,缺口

    ㈡1.极,非常消失

    2.于、在如果

    3.清波清澈

    ㈢1.或,古义:有时;今义:连词,表选择

    2.至于,古义:到了;今义:表示另提一事

    3.属,古义:连接;今义:属于

    ㈣1.奔,动词用作名词,飞奔的马

    2.湍,形容词用作名词,急流

    3.清,形容词用作名词,清波

    4.良,形容词用作副词,甚,很

    5.霜,名词用作动词,下霜

    6.空谷,名词作状语,在空荡的山谷里

    三、探究课文

    ㈠自主探究

    1.朗读课文,概括每段的大意。

     

     

    2.第1段作者是怎样突出三峡山的特点的?

     

     

    3.第2段是怎样描写夏天水势特征的?

     

     

    4.第3段作者的写作思路是怎样的?

     

    5.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?

     

    答案:1.第1段:总写三峡山的特点;第2段写夏季三峡的情景;第3段写春冬时三峡的情景;第4段写秋天三峡的情景。

    2.正面描写与侧面描写相结合。自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处从正面描写三峡山的连绵;重岩叠嶂,隐天蔽日从正面突出三峡山的高峻;自非亭午夜分,不见曦月从侧面突出三峡山的高峻。

    3.先从正面落笔,后分两层来写:以沿溯阻绝概括水势险恶;以王命急宣的特例给人具体印象;与乘奔御风对比,突出船行之快,表现水势之大。

    4.先写俯视江中所见,后写仰视所见,由峡底写到山上,最后作者总结,状写了四种景物。

    5.抓住了有代表性的事物——猿,突出了凄清肃杀的气氛。

    ㈡合作探究

    1.文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的?抓住了三峡的什么特点?

     

     

     

     

    2.课文写三峡四时风光,为什么从写起?写为什么不按春夏秋冬的顺序来写?

     

     

     

    3.作者描写景物,不但有形有色,而且有声有情,请你找出表现形、色、声、情的关键词语,并认真体味。

     

     

     

     

    答案:1.文章是从两个方面按照先写山,后写水的顺序来写三峡雄伟秀丽的风光的。

    ——两岸连山,群峰对峙(高峻美)

    ——夏:大水猛涨,江流湍急(奔放美)

    冬、春:素湍绿潭,清荣峻茂(清幽美)

    秋:林寒涧肃,哀猿凄清(凄婉美)

    2.因为的意思就是两山夹水的地方,有山才有,所以从山写起。三峡的水又是最有特色的,所以接着写水。写水先写夏水,后写春冬之水,因为夏水最盛,最为凶险、迅疾,最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

    3.文中描写春冬二季的景象,以”“绿绘色,以”“”“绘形。这些皆与清荣峻茂相照应。而写秋景,则重在绘声,长啸”“凄异”“哀转,渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变,因景而异,显得变化多端,摇曳生姿。而作者的情感则蕴含其中:一个字,确切地表达了见春冬之景时的愉悦之情;末段的字,既是对猿声的描述,也表达了对秋景所生发的感情。

    四、课堂小结

    作者先写三峡的整体风貌,然后抓住了三峡最有特点的时间——夏天、春冬、晴初霜旦来写三峡的不同风光。高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,三峡的奇异景象,被描绘得淋漓尽致,表达了作者对山河自然的热爱之情。

    五、板书设计

    ——奇特险峻(高俊美) 

                                    ——湍急 (奔放美)

                                  春、冬——清幽(清幽美)

                                    ——凄清 (凄婉美)

    六、课堂检测

    ㈠根据理解填空

    1.《三峡》中描写三峡群山连绵不断的句子是:________________________

    2.《三峡》中直接描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:________________________

    3.《三峡》中侧面烘托三峡山势险峻的句子是:__________________________

    4.《三峡》中描写夏季水势大,交通被断绝的句子是:________________________

    5.《三峡》中用比较的方法表现夏水迅疾的语句:_________________________

    6.《三峡》中描写春冬季节三峡中泉水瀑布句是:________________________

    7.《三峡》中表现春冬清流的句子是:________________________

    8.《三峡》中总括三峡春冬之时景色的句子是:________________________

    9.《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:____________________________

    答案:1.两岸连山,略无阙处。2.重岩叠嶂,隐天蔽日。3.自非亭午夜分,不见曦月。4.夏水襄陵,沿溯阻绝。5.虽乘奔御风,不以疾也。6.悬泉瀑布,飞漱其间。7.素湍绿潭,回清倒影。8.清荣峻茂,良多趣味。9.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

    ㈡阅读课文,完成问题

    1.解释加点的词语

    略无阙处(阙:________          良多趣味(良:________

    晴初霜旦(旦:________           林寒涧肃(肃:________

    2.下面句子加点词意思相同的一组是(    )(2分)

    A.属常有高猿长啸,属引凄异   属予作文以记之       

    B.或予尝求古仁人之心,或异二者之为  或王命急宣

    C.朝有时朝发白帝,暮到江陵   朝辞白帝彩云间 

    D.绝率妻子邑人来此绝境     哀转久绝

    3.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

    清荣峻茂,良多趣味:                                              

     

    4.第3段写三峡春冬景色时,既描写了_________________的静景,也描写了________________的动景,动静结合,相得益彰。(2分)

    5.从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?(2分)

    ______________________________________________________________

    答案:1.”⑵早晨肃杀,凄寒2.C(A.连接/通,嘱咐B.或许/有时C.早晨/早晨D.与世隔绝的/消失)(2分)3.水清、树荣、山高、草茂,实在是有许多趣味。4.素湍绿潭,回清倒影(答出素湍绿潭,回清倒影即可)   悬泉瀑布,飞溯其间5.进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

    七、布置作业

        1.整理文言知识。

        2.搜集有关三峡的文章、诗歌。 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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