人教版高考数学一轮复习第9章解析几何第3节圆的方程学案理含解析
展开第三节 圆的方程
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掌握确定圆的几何要素,掌握圆的标准方程与一般方程. | 求圆的标准方程、一般方程,圆心到直线的距离,与圆有关的轨迹、最值问题是2021年高考考查的热点,题型以选择题与填空题为主,也可能出现在解答题中,分值为5~12分. | 数学运算 |
‖知识梳理‖
1.圆的定义和圆的方程
定义 | 平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹叫做圆 | ||
方程 | 标准方程 | (x-a)2+(y-b)2=r2(r>0) | 圆心C(a,b) |
半径为r | |||
一般方程 | x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0) | 充要条件:D2+E2-4F>0 | |
圆心坐标: | |||
半径r= |
2.点与圆的位置关系
平面上的一点M(x0,y0)与圆C:(x-a)2+(y-b)2=r2之间存在着下列关系:
(1)|MC|>r⇔M在圆外,即(x0-a)2+(y0-b)2>r2⇔M在圆外;
(2)|MC|=r⇔M在圆上,即(x0-a)2+(y0-b)2=r2⇔M在圆上;
(3)|MC|<r⇔M在圆内,即(x0-a)2+(y0-b)2<r2⇔M在圆内.
►常用结论
1.二元二次方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆的充要条件是
2.以A(x1,y1),B(x2,y2)为直径两端点的圆的方程为(x-x1)(x-x2)+(y-y1)(y-y2)=0.
‖基础自测‖
一、疑误辨析
1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”).
(1)确定圆的几何要素是圆心与半径.( )
(2)方程(x-a)2+(y-b)2=t2(t∈R)表示圆心为(a,b),半径为t的一个圆.( )
(3)方程x2+y2+4mx-2y=0不一定表示圆.( )
(4)若点M(x0,y0)在圆x2+y2+Dx+Ey+F=0外,则x+y+Dx0+Ey0+F>0.( )
答案:(1)√ (2)× (3)× (4)√
二、走进教材
2.(必修2P124A1改编)圆x2+y2-4x+6y=0的圆心坐标和半径分别是( )
A.(2,3),3 B.(-2,3),
C.(-2,-3),13 D.(2,-3),
答案:D
3.(必修2P130例3改编)过点A(1,-1),B(-1,1),且圆心在直线x+y-2=0上的圆的方程是( )
A.(x-3)2+(y+1)2=4 B.(x+3)2+(y-1)2=4
C.(x-1)2+(y-1)2=4 D.(x+1)2+(y+1)2=4
答案:C
三、易错自纠
4.若方程x2+y2+ax+2ay+2a2+a-1=0表示圆,则a的取值范围是________.
解析:若方程x2+y2+ax+2ay+2a2+a-1=0表示圆,则a2+4a2-4(2a2+a-1)>0,即3a2+4a-4<0,解得-2<a<.
答案:
5.已知圆的方程为x2+y2+ax+2y+a2=0,一定点为A(1,2),要使过定点A的圆的切线有两条,则a的取值范围是________.
解析:将圆的方程配方得+(y+1)2=,则4-3a2>0,即-<a<.又由题意知点A在圆外,得>,化简得a2+a+9>0,a∈R,故a的取值范围是.
答案:
6.圆心在y轴上,半径长为1,且过点A(1,2)的圆的方程是________.
解析:根据题意可设圆的方程为x2+(y-b)2=1,因为圆过点A(1,2),所以12+(2-b)2=1,解得b=2,所以所求圆的方程为x2+(y-2)2=1.
答案:x2+(y-2)2=1
|题组突破|
1.已知圆E经过三点A(0,1),B(2,0),C(0,-1),且圆心在x轴的正半轴上,则圆E的标准方程为( )
A.+y2= B.+y2=
C.+y2= D.+y2=
解析:选C 解法一(待定系数法):设圆E的一般方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0),则由题意得解得所以圆E的一般方程为x2+y2-x-1=0,即圆E的标准方程为+y2=.
解法二(几何法):因为圆E经过点A(0,1),B(2,0),所以圆E的圆心在线段AB的垂直平分线y-=2(x-1)上.
又圆E的圆心在x轴的正半轴上,
所以圆E的圆心坐标为.
所以圆E的半径为|EB|= =,
所以圆E的标准方程为+y2=.
2.已知圆C的圆心在x轴的正半轴上,点M(0,)在圆C上,且圆心到直线2x-y=0的距离为,则圆C的方程为________.
解析:因为圆C的圆心在x轴的正半轴上,
设C(a,0),且a>0,
由圆心到直线2x-y=0的距离d==,
解得a=2,所以C(2,0),所以圆C的半径r=|CM|==3,
所以圆C的方程为(x-2)2+y2=9.
答案:(x-2)2+y2=9
3.(2019年北京卷)设抛物线y2=4x的焦点为F,准线为l,则以F为圆心,且与l相切的圆的方程为________.
解析:因为抛物线的标准方程为y2=4x,所以焦点F(1,0),准线l的方程为x=-1.因为所求的圆以F为圆心,且与准线l相切,故圆的半径r=2,所以圆的方程为(x-1)2+y2=4.
答案:(x-1)2+y2=4
►名师点津
1.求圆的方程的两种方法
几何法 | 根据圆的几何性质,直接求出圆心坐标和半径,进而写出方程 |
待定系数法 | ①根据题意,选择标准方程与一般方程; ②根据条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组; ③解出a,b,r或D,E,F,代入标准方程或一般方程 |
[提醒] 解答圆的有关问题时,应注意数形结合,充分运用圆的几何性质.
2.确定圆心位置的方法
(1)圆心在过切点且与切线垂直的直线上.
(2)圆心在圆的任意弦的垂直平分线上.
(3)两圆相切时,切点与两圆圆心共线.
【例】 已知圆x2+y2=4上一定点A(2,0),B(1,1)为圆内一点,P,Q为圆上的动点.
(1)求线段AP中点的轨迹方程;
(2)若∠PBQ=90°,求线段PQ中点的轨迹方程.
[解] (1)设AP的中点为M(x,y),
由中点坐标公式可知,P点坐标为(2x-2,2y).
因为P点在圆x2+y2=4上,
所以(2x-2)2+(2y)2=4.
故线段AP中点的轨迹方程为(x-1)2+y2=1.
(2)设PQ的中点为N(x,y).
在Rt△PBQ中,|PN|=|BN|.
设O为坐标原点,连接ON,则ON⊥PQ,
所以|OP|2=|ON|2+|PN|2=|ON|2+|BN|2,
所以x2+y2+(x-1)2+(y-1)2=4.
故线段PQ中点的轨迹方程为x2+y2-x-y-1=0.
►名师点津
求与圆有关的轨迹方程时,常用以下方法
(1)直接法:根据题设条件直接列出方程.
(2)定义法:根据圆的定义写出方程.
(3)几何法:利用圆的性质列方程.
(4)代入法:找出要求点与已知点的关系,代入已知点满足的关系式.
|跟踪训练|
从圆C:(x-3)2+(y+4)2=4外一点P(x,y)引该圆的一条切线,切点为Q,PQ的长度等于点P到原点O的距离,则点P的轨迹方程为( )
A.8x-6y-21=0 B.8x+6y-21=0
C.6x+8y-21=0 D.6x-8y-21=0
解析:选D 由题意得,圆心C的坐标为(3,-4),半径r=2,如图.因为|PQ|=|PO|,且PQ⊥CQ,所以|PO|2+r2=|PC|2,所以x2+y2+4=(x-3)2+(y+4)2,即6x-8y-21=0,所以点P的轨迹方程为6x-8y-21=0,故选D.
【例】 (2019届四川省宜宾市高三适应性考试)若动点P在直线a:x-2y-2=0上,动点Q在直线b:x-2y-6=0上,记线段PQ的中点为M(x0,y0),且(x0-2)2+(y0+1)2≤5,则x+y的取值范围为________.
[解析] 由题意知,直线a:x-2y-2=0与直线b:x-2y-6=0平行.
因为动点P在直线a上,动点Q在直线b上,
所以PQ的中点M在与a,b平行,且到a,b的距离相等的直线上.
设该直线为l,则直线l的方程为x-2y-4=0.
因为线段PQ的中点为M(x0,y0),且(x0-2)2+(y0+1)2≤5,所以点M(x0,y0)在圆(x-2)2+(y+1)2=5的内部或在圆上.
设直线l交圆于点A,B,则点M在线段AB上运动.
联立直线l与圆的方程,得解得A(4,0),B(0,-2).
因为x+y=|OM|2,x+y表示的几何意义为线段AB上的点到原点的距离的平方,
所以原点到直线的距离的平方为最小,所以x+y的最小值为=,当M与A重合时,x+y取得最大值,且最大值为42+02=16,即x+y的最大值为16,所以x+y的取值范围是.
[答案]
►名师点津
求解与圆有关的最值、范围问题,其通法是数形结合和转化化归思想,其流程为
|跟踪训练|
已知点A(-1,0),B(0,2),点P是圆C:(x-1)2+y2=1上任意一点,则△PAB面积的最大值与最小值分别是( )
A.2,2- B.2+,2-
C.,4- D.+1,-1
解析:选B 由题意知|AB|==,
lAB:2x-y+2=0,圆C的圆心坐标为(1,0),
∴圆心到直线lAB的距离d==.
∴S△PAB的最大值为××=2+,
S△PAB的最小值为××=2-.
高考数学一轮复习第8章解析几何第3讲圆的方程学案: 这是一份高考数学一轮复习第8章解析几何第3讲圆的方程学案,共10页。
人教版高考数学一轮复习第9章解析几何第1节直线与直线方程学案理含解析: 这是一份人教版高考数学一轮复习第9章解析几何第1节直线与直线方程学案理含解析,共6页。
人教版高考数学一轮复习第9章解析几何第4节直线与圆圆与圆的位置关系学案理含解析: 这是一份人教版高考数学一轮复习第9章解析几何第4节直线与圆圆与圆的位置关系学案理含解析,共7页。学案主要包含了疑误辨析,走进教材,易错自纠等内容,欢迎下载使用。