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    新教材高考数学一轮复习第1章预备知识第4节不等式的性质与一元二次不等式学案含解析
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    新教材高考数学一轮复习第1章预备知识第4节不等式的性质与一元二次不等式学案含解析

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    这是一份新教材高考数学一轮复习第1章预备知识第4节不等式的性质与一元二次不等式学案含解析,共9页。学案主要包含了教材概念·结论·性质重现,基本技能·思想·活动体验等内容,欢迎下载使用。

    第四节 不等式的性质与一元二次不等式

    一、教材概念·结论·性质重现

    1.两个实数比较大小的方法

    (1)作差法

    ①a-b>0a>b;

    ②a-b=0ab;

    ③a-b<0a<b.

    (2)作商法

    >1(a∈R,b>0)a>b(a∈R,b>0);

    =1(a∈R,b≠0)ab(a∈R,b≠0);

    <1(a∈R,b>0)a<b(a∈R,b>0).

    2.不等式的性质

    (1)对称性:a>bb<a.

    (2)传递性:a>b,b>ca>c.

    (3)可加性:a>ba+cb+c;a>b,c>da+cb+d.

    (4)可乘性:a>b,c>0acbc;a>b,c<0ac<bc;a>b>0,c>d>0acbd.

    (5)可乘方:a>b>0anbn(n∈N,n≥2).

    (6)可开方:a>b>0(n∈N,n≥2).

    1.倒数性质的几个必备结论

    (1)a>b,ab>0

    (2)a<0<b

    (3)a>b>0,0<c<d

    (4)0<a<x<b或a<x<b<0.

    2两个重要不等式

    若a>b>0,m>0,则:

    (1)(b-m>0);

    (2)(b-m>0).

    3.一元二次不等式

    一般地,我们把只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的不等式,称为一元二次不等式.

    4.三个“二次”间的关系

    判别式Δ=b2-4ac

    Δ>0

    Δ=0

    Δ<0

    二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象

    一元二次方程ax2+bx+c=0(a>0)的根

    有两个不相等的实数根x1,x2(x1<x2)

    有两个相等的实数根x1=x2=-

    没有实数根

    ax2+bx+c>0(a>0)的解集

    {x|x>x2或x<x1}

    R

    ax2+bx+c<0(a>0)的解集

    {x|x1<x<x2}

    5.(x-a)(x-b)>0或(x-a)(x-b)<0型不等式的解集

    不等式

    解集

    a<b

    a=b

    a>b

    (x-a)·(x-b)>0

    {x|x<a或x>b}

    {x|x≠a}

    {x|x<b或x>a}

    (x-a)·(x-b)<0

    {x|a<x<b}

    {x|b<x<a}

     

    (1)解不等式ax2+bx+c>0(<0)时不要忘记a=0时的情形.

    (2)不等式ax2+bx+c>0(<0)恒成立的条件要结合其对应的函数图象决定.

    ①不等式ax2+bx+c>0对任意实数x恒成立

    ②不等式ax2+bx+c<0对任意实数x恒成立

    二、基本技能·思想·活动体验

    1.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”.

    (1)一个不等式的两边同时加上或乘同一个数,不等号方向不变. (×)

    (2)一个非零实数越大,则其倒数就越小. (×)

    (3)若不等式ax2+bx+c<0的解集为(x1,x2),则必有a>0. (√)

    (4)若方程ax2+bx+c=0(a≠0)没有实数根,则不等式ax2+bx+c>0的解集为R.(×)

    2.设M=2a(a-2),N=(a+1)(a-3),则有(  )

    A.M>N B.M≥N

    C.M<N D.M≤N

    A 解析:因为M-N=2a(a-2)-(a+1)(a-3)=a2-2a+3=(a-1)2+2>0,所以M>N.故选A.

    3.已知集合A={x|x2-2x-3≥0},B={x|-2≤x<2},则A∩B=(  )

    A.[-2,-1] B.[-1,2)

    C.[-1,1] D.[1,2)

    A 解析:A={x|x≤-1或x≥3},故A∩B=[-2,-1].故选A.

    4.在所给的四个条件:①b>0>a,②0>a>b,③a>0>b,④a>b>0中,能推出<的有(  )

    A.1个  B.2个  C.3个  D.4个

    C 解析:<成立,即<0成立,逐个验证可得,①②④满足题意.

    5.若1<α<3,-4<β<2,则α-|β|的取值范围是________.

    (-3,3) 解析:因为-4<β<2,所以0≤|β|<4,所以-4<-|β|≤0,所以-3<α-|β|<3.

    考点1 比较大小与不等式的性质——基础性

    1.(2021·山东实验中学高三期中)若a,b是任意实数,且a>b,则(  )

    A.a2>b2 B.<1

    C.lg(a-b)>0   D.

    D 解析:a,b是任意实数,且a>b,如果a=0,b=-2,显然A项不正确;如果a=0,b=-2,显然B项无意义,不正确;如果a=0,b=-,显然lg <0,C项不正确;因为指数函数y=在定义域上单调递减,且a>b,所以,D项正确.故选D.

    2.设a,b∈R,则“(a-b)·a2<0”是“a<b”的(  )

    A.充分不必要条件 

    B.必要不充分条件

    C.充要条件 

    D.既不充分也不必要条件

    A 解析:若(a-b)·a2<0,则必有a-b<0,即a<b;而当a<b时,不能推出(a-b)·a2<0,例如a=0,b=1.所以“(a-b)·a2<0”是“a<b”的充分不必要条件.

    3.若a=,b=,则a________b(填“>”或“<”).

     解析:易知a,b都是正数,=log89>1,所以b>a.

    4.已知实数b>a>0,m<0,则mb________ma,________(填“>”或“<”).

    < < 解析:因为b>a>0,m<0,所以b-a>0,

    因为mb-ma=m(b-a)<0,所以mb<ma.

    因为<0,所以<.

    比较大小的方法

    (1)作差法,其步骤:作差变形判断差与0的大小得出结论.

    (2)作商法,其步骤:作商变形判断商与1的大小得出结论.

    (3)构造函数法:构造函数,利用函数单调性比较大小.

    (4)赋值法和排除法:可以多次取特殊值,根据特殊值比较大小,从而得出结论.

    考点2 一元二次不等式的解法——综合性

    考向1 不含参数的一元二次不等式的解法

    (1)(2019·江苏卷)函数y=的定义域是________.

    [-1,7] 解析:要使函数有意义,需7+6x-x2≥0,即x2-6x-7≤0,解得-1≤x≤7.故所求函数的定义域为[-1,7].

    (2)解不等式:0<x2-x-2≤4.

    解:原不等式等价于

    借助于数轴,如图所示,

    原不等式的解集为{x|-2≤x<-1或2<x≤3}.

    解一元二次不等式的一般方法和步骤

    考向2 含参数的一元二次不等式的解法

    解不等式x2-(a+1)x+a<0.

    解:原不等式可化为(x-a)(x-1)<0.

    当a>1时,原不等式的解集为{x|1<x<a};

    当a=1时,原不等式的解集为

    当a<1时,原不等式的解集为{x|a<x<1}.

    将本例中的不等式改为ax2-(a+1)x+1<0(a>0),求不等式的解集.

    解:原不等式可化为(ax-1)(x-1)<0.

    因为a>0,所以a(x-1)<0.

    所以,当a>1时,解得<x<1;

    当a=1时,解集为

    当0<a<1时,解得1<x<.

    综上,当0<a<1时,不等式的解集为;当a=1时,不等式的解集为;当a>1时,不等式的解集为.

     

    解含参数的一元二次不等式的步骤

    (1)若二次项系数含有参数,则应讨论参数是等于0,小于0,还是大于0,然后将不等式转化为二次项系数为正的形式;

    (2)判断方程根的个数,讨论判别式Δ与0的关系;

    (3)确定无根时可直接写出解集;确定方程有两个根时,要讨论两根的大小关系,从而确定不等式的解集.

    1.(2019·天津卷)设x∈R,使不等式3x2+x-2<0成立的x的取值范围为________.

     解析:3x2+x-2<0变形为(x+1)·(3x-2)<0,解得-1<x<,故使不等式成立的x的取值范围为.

    2.已知不等式ax2-bx-1≥0的解集是,则不等式x2-bx-a<0的解集为________.

    (2,3) 解析:由题意知-,-是方程ax2-bx-1=0的两根.所以,由根与系数的关系得解得所以不等式x2-bx-a<0,即为x2-5x+6<0,易得解集为(2,3).

    3.已知常数a∈R,解关于x的不等式12x2-ax>a2.

    解:因为12x2-ax>a2,所以12x2-ax-a2>0,

    即(4x+a)(3x-a)>0.

    令(4x+a)(3x-a)=0,

    解得x1=-,x2.

    ①当a>0时,-<

    不等式的解集为

    ②当a=0时,x2>0,

    不等式的解集为{x|x≠0};

    ③当a<0时,->

    不等式的解集为.

    综上所述,当a>0时,不等式的解集为;当a=0时,不等式的解集为{x|x≠0};当a<0时,不等式的解集为.

    考点3 一元二次不等式的恒成立问题——应用性

    考向1 在实数集R上的恒成立问题

    若不等式(a-2)x2+2(a-2)x-4<0对一切x∈R恒成立,则实数a的取值范围是(  )

    A.(-∞,2] B.[-2,2]

    C.(-2,2] D.(-∞,-2)

    C 解析:当a-2=0,即a=2时,不等式为-4<0,对一切x∈R恒成立.

    当a≠2时,则

    解得-2<a<2.

    综上,实数a的取值范围是(-2,2].

    一元二次不等式恒成立的条件

    (1)ax2+bx+c>0(a≠0)恒成立的充要条件是

    (2)ax2+bx+c<0(a≠0)恒成立的充要条件是

    考向2 在给定区间上的恒成立问题

    若对任意的x∈[-1,2],都有x2-2x+a≤0(a为常数),则a的取值范围是(  )

    A.(-∞,-3] B.(-∞,0]

    C.[1,+∞) D.(-∞,1]

    A 解析:(方法一)令f (x)=x2-2x+a.则由题意,

    解得a≤-3.故选A.

    (方法二)当x∈[-1,2]时,不等式x2-2x+a≤0恒成立等价于a≤-x2+2x恒成立.令f (x)=-x2+2x(x∈[-1,2]).而f (x)=-x2+2x=-(x-1)2+1,当x=-1时,f (x)min=-3,所以a≤-3.故选A.

     

    给定区间上的恒成立问题的求解方法

    (1)若f (x)>0在给定集合上恒成立,可利用一元二次函数的图象转化为等价不等式(组)求范围.

    (2)转化为函数值域问题,即已知函数f (x)的值域为[m,n],则f (x)≥a恒成立f (x)min≥a,即m≥a;f (x)≤a恒成立f (x)max≤a,即n≤a.

    函数f (x)=x2+ax+3.

    (1)当x∈R时,f (x)≥a恒成立,求实数a的取值范围;

    (2)当x∈[-2,2]时,f (x)≥a恒成立,求实数a的取值范围.

    解:(1)当x∈R时,x2+ax+3-a≥0恒成立.

    则Δ=a2-4(3-a)≤0,即a2+4a-12≤0,

    解得-6≤a≤2.

    所以实数a的取值范围是[-6,2].

    (2)对于任意x∈[-2,2],f (x)≥0恒成立,

    即x2+ax+3-a≥0对任意x∈[-2,2]恒成立.

    令g(x)=x2+ax+3-a,

    则有①Δ≤0或②

    或③

    解①得-6≤a≤2,

    解②得a∈

    解③得-7≤a<-6.

    综上可知,实数a的取值范围为[-7,2].

     

    若a=,b=,c=,则(  )

    A.a<b<c B.c<b<a

    C.c<a<b D.b<a<c

    [四字程序]

    比较大小

    比较大小的方法

    1.对数运算法则;

    2.函数单调性;

    3.数形结合

    转化与化归

    三数都是商的形式

    1.作商;

    2.构造函数;

    3.转化为斜率形式

    1.作商,与1比较;

    2.构造并判断函数单调性;

    3.画出图象,由图比较

    1.对数换底公式;

    2.判定函数单调性的方法;

    3.比较斜率大小的方法

    思路参考:直接利用作差法比较.

    B 解析:a-b=>0,

    b-c=>0,所以a>b>c.

    思路参考:a,b,c均为整数,可考虑用作商法比较大小.

    B 解析:易知a,b,c都是正数,=log8164<1,所以a>b;=log6251 024>1,所以b>c.即c<b<a.

    思路参考:根据三个数的结构特征可考虑构造函数,根据函数的单调性比较大小.

    B 解析:对于函数y=f (x)=,y′=.

    易知当x>e时,函数f (x)单调递减.

    因为e<3<4<5,

    所以f (3)>f (4)>f (5),即c<b<a.

    思路参考:数形结合,画出函数y=ln x的图象,通过比较斜率大小得到结果.

    B 解析:如图,画出函数y=ln x的图象,即a=,b=,c=分别表示点M(3,ln 3),N(4,ln 4),P(5,ln 5)与原点连线的斜率.由图易知c<b<a.

    1.比较大小问题的主要方法:一是利用不等式的性质;二是利用特殊值排除法;三是求差或求商比较大小;四是构造函数,利用函数单调性比较大小.

    2.基于新课程标准,比较大小问题一般需要熟练掌握推理论证能力,抽象概括能力,体现了数学抽象、逻辑推理的核心素养.

    若a>b>0,则下列不等式中一定成立的是(  )

    A.a+>b+ B.>

    C.a->b-   D.>

    A 解析:不妨取a=2,b=1,排除B和D.另外,函数f (x)=x-在(0,+∞)上单调递增,函数g(x)=x+在(0,1]上单调递减,在[1,+∞)上单调递增.所以,当a>b>0时,f (a)>f (b)必定成立,但g(a)>g(b)不一定成立.因此a->b-a+>b+.故选A.

     

     

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