新教材高考数学一轮复习第1章预备知识第4节不等式的性质与一元二次不等式学案含解析
展开第四节 不等式的性质与一元二次不等式
一、教材概念·结论·性质重现
1.两个实数比较大小的方法
(1)作差法
①a-b>0⇔a>b;
②a-b=0⇔a=b;
③a-b<0⇔a<b.
(2)作商法
①>1(a∈R,b>0)⇔a>b(a∈R,b>0);
②=1(a∈R,b≠0)⇔a=b(a∈R,b≠0);
③<1(a∈R,b>0)⇔a<b(a∈R,b>0).
2.不等式的性质
(1)对称性:a>b⇔b<a.
(2)传递性:a>b,b>c⇒a>c.
(3)可加性:a>b⇔a+c>b+c;a>b,c>d⇒a+c>b+d.
(4)可乘性:a>b,c>0⇒ac>bc;a>b,c<0⇒ac<bc;a>b>0,c>d>0⇒ac>bd.
(5)可乘方:a>b>0⇒an>bn(n∈N,n≥2).
(6)可开方:a>b>0⇒>(n∈N,n≥2).
1.倒数性质的几个必备结论
(1)a>b,ab>0⇒<;
(2)a<0<b⇒<;
(3)a>b>0,0<c<d⇒>;
(4)0<a<x<b或a<x<b<0⇒<<.
2.两个重要不等式
若a>b>0,m>0,则:
(1)<;>(b-m>0);
(2)>;<(b-m>0).
3.一元二次不等式
一般地,我们把只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的不等式,称为一元二次不等式.
4.三个“二次”间的关系
判别式Δ=b2-4ac | Δ>0 | Δ=0 | Δ<0 |
二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象 | |||
一元二次方程ax2+bx+c=0(a>0)的根 | 有两个不相等的实数根x1,x2(x1<x2) | 有两个相等的实数根x1=x2=- | 没有实数根 |
ax2+bx+c>0(a>0)的解集 | {x|x>x2或x<x1} | R | |
ax2+bx+c<0(a>0)的解集 | {x|x1<x<x2} |
5.(x-a)(x-b)>0或(x-a)(x-b)<0型不等式的解集
不等式 | 解集 | ||
a<b | a=b | a>b | |
(x-a)·(x-b)>0 | {x|x<a或x>b} | {x|x≠a} | {x|x<b或x>a} |
(x-a)·(x-b)<0 | {x|a<x<b} | {x|b<x<a} |
(1)解不等式ax2+bx+c>0(<0)时不要忘记a=0时的情形.
(2)不等式ax2+bx+c>0(<0)恒成立的条件要结合其对应的函数图象决定.
①不等式ax2+bx+c>0对任意实数x恒成立⇔或
②不等式ax2+bx+c<0对任意实数x恒成立⇔或
二、基本技能·思想·活动体验
1.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”.
(1)一个不等式的两边同时加上或乘同一个数,不等号方向不变. (×)
(2)一个非零实数越大,则其倒数就越小. (×)
(3)若不等式ax2+bx+c<0的解集为(x1,x2),则必有a>0. (√)
(4)若方程ax2+bx+c=0(a≠0)没有实数根,则不等式ax2+bx+c>0的解集为R.(×)
2.设M=2a(a-2),N=(a+1)(a-3),则有( )
A.M>N B.M≥N
C.M<N D.M≤N
A 解析:因为M-N=2a(a-2)-(a+1)(a-3)=a2-2a+3=(a-1)2+2>0,所以M>N.故选A.
3.已知集合A={x|x2-2x-3≥0},B={x|-2≤x<2},则A∩B=( )
A.[-2,-1] B.[-1,2)
C.[-1,1] D.[1,2)
A 解析:A={x|x≤-1或x≥3},故A∩B=[-2,-1].故选A.
4.在所给的四个条件:①b>0>a,②0>a>b,③a>0>b,④a>b>0中,能推出<的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
C 解析:<成立,即<0成立,逐个验证可得,①②④满足题意.
5.若1<α<3,-4<β<2,则α-|β|的取值范围是________.
(-3,3) 解析:因为-4<β<2,所以0≤|β|<4,所以-4<-|β|≤0,所以-3<α-|β|<3.
考点1 比较大小与不等式的性质——基础性
1.(2021·山东实验中学高三期中)若a,b是任意实数,且a>b,则( )
A.a2>b2 B.<1
C.lg(a-b)>0 D.<
D 解析:a,b是任意实数,且a>b,如果a=0,b=-2,显然A项不正确;如果a=0,b=-2,显然B项无意义,不正确;如果a=0,b=-,显然lg <0,C项不正确;因为指数函数y=在定义域上单调递减,且a>b,所以<,D项正确.故选D.
2.设a,b∈R,则“(a-b)·a2<0”是“a<b”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
A 解析:若(a-b)·a2<0,则必有a-b<0,即a<b;而当a<b时,不能推出(a-b)·a2<0,例如a=0,b=1.所以“(a-b)·a2<0”是“a<b”的充分不必要条件.
3.若a=,b=,则a________b(填“>”或“<”).
< 解析:易知a,b都是正数,==log89>1,所以b>a.
4.已知实数b>a>0,m<0,则mb________ma,________(填“>”或“<”).
< < 解析:因为b>a>0,m<0,所以b-a>0,
因为mb-ma=m(b-a)<0,所以mb<ma.
因为-==<0,所以<.
比较大小的方法
(1)作差法,其步骤:作差⇒变形⇒判断差与0的大小⇒得出结论.
(2)作商法,其步骤:作商⇒变形⇒判断商与1的大小⇒得出结论.
(3)构造函数法:构造函数,利用函数单调性比较大小.
(4)赋值法和排除法:可以多次取特殊值,根据特殊值比较大小,从而得出结论.
考点2 一元二次不等式的解法——综合性
考向1 不含参数的一元二次不等式的解法
(1)(2019·江苏卷)函数y=的定义域是________.
[-1,7] 解析:要使函数有意义,需7+6x-x2≥0,即x2-6x-7≤0,解得-1≤x≤7.故所求函数的定义域为[-1,7].
(2)解不等式:0<x2-x-2≤4.
解:原不等式等价于⇔⇔
⇔
借助于数轴,如图所示,
原不等式的解集为{x|-2≤x<-1或2<x≤3}.
解一元二次不等式的一般方法和步骤
考向2 含参数的一元二次不等式的解法
解不等式x2-(a+1)x+a<0.
解:原不等式可化为(x-a)(x-1)<0.
当a>1时,原不等式的解集为{x|1<x<a};
当a=1时,原不等式的解集为;
当a<1时,原不等式的解集为{x|a<x<1}.
将本例中的不等式改为ax2-(a+1)x+1<0(a>0),求不等式的解集.
解:原不等式可化为(ax-1)(x-1)<0.
因为a>0,所以a(x-1)<0.
所以,当a>1时,解得<x<1;
当a=1时,解集为;
当0<a<1时,解得1<x<.
综上,当0<a<1时,不等式的解集为;当a=1时,不等式的解集为;当a>1时,不等式的解集为.
解含参数的一元二次不等式的步骤
(1)若二次项系数含有参数,则应讨论参数是等于0,小于0,还是大于0,然后将不等式转化为二次项系数为正的形式;
(2)判断方程根的个数,讨论判别式Δ与0的关系;
(3)确定无根时可直接写出解集;确定方程有两个根时,要讨论两根的大小关系,从而确定不等式的解集.
1.(2019·天津卷)设x∈R,使不等式3x2+x-2<0成立的x的取值范围为________.
解析:3x2+x-2<0变形为(x+1)·(3x-2)<0,解得-1<x<,故使不等式成立的x的取值范围为.
2.已知不等式ax2-bx-1≥0的解集是,则不等式x2-bx-a<0的解集为________.
(2,3) 解析:由题意知-,-是方程ax2-bx-1=0的两根.所以,由根与系数的关系得解得所以不等式x2-bx-a<0,即为x2-5x+6<0,易得解集为(2,3).
3.已知常数a∈R,解关于x的不等式12x2-ax>a2.
解:因为12x2-ax>a2,所以12x2-ax-a2>0,
即(4x+a)(3x-a)>0.
令(4x+a)(3x-a)=0,
解得x1=-,x2=.
①当a>0时,-<,
不等式的解集为;
②当a=0时,x2>0,
不等式的解集为{x|x≠0};
③当a<0时,->,
不等式的解集为.
综上所述,当a>0时,不等式的解集为;当a=0时,不等式的解集为{x|x≠0};当a<0时,不等式的解集为.
考点3 一元二次不等式的恒成立问题——应用性
考向1 在实数集R上的恒成立问题
若不等式(a-2)x2+2(a-2)x-4<0对一切x∈R恒成立,则实数a的取值范围是( )
A.(-∞,2] B.[-2,2]
C.(-2,2] D.(-∞,-2)
C 解析:当a-2=0,即a=2时,不等式为-4<0,对一切x∈R恒成立.
当a≠2时,则
即解得-2<a<2.
综上,实数a的取值范围是(-2,2].
一元二次不等式恒成立的条件
(1)ax2+bx+c>0(a≠0)恒成立的充要条件是
(2)ax2+bx+c<0(a≠0)恒成立的充要条件是
考向2 在给定区间上的恒成立问题
若对任意的x∈[-1,2],都有x2-2x+a≤0(a为常数),则a的取值范围是( )
A.(-∞,-3] B.(-∞,0]
C.[1,+∞) D.(-∞,1]
A 解析:(方法一)令f (x)=x2-2x+a.则由题意,
得
解得a≤-3.故选A.
(方法二)当x∈[-1,2]时,不等式x2-2x+a≤0恒成立等价于a≤-x2+2x恒成立.令f (x)=-x2+2x(x∈[-1,2]).而f (x)=-x2+2x=-(x-1)2+1,当x=-1时,f (x)min=-3,所以a≤-3.故选A.
给定区间上的恒成立问题的求解方法
(1)若f (x)>0在给定集合上恒成立,可利用一元二次函数的图象转化为等价不等式(组)求范围.
(2)转化为函数值域问题,即已知函数f (x)的值域为[m,n],则f (x)≥a恒成立⇒f (x)min≥a,即m≥a;f (x)≤a恒成立⇒f (x)max≤a,即n≤a.
函数f (x)=x2+ax+3.
(1)当x∈R时,f (x)≥a恒成立,求实数a的取值范围;
(2)当x∈[-2,2]时,f (x)≥a恒成立,求实数a的取值范围.
解:(1)当x∈R时,x2+ax+3-a≥0恒成立.
则Δ=a2-4(3-a)≤0,即a2+4a-12≤0,
解得-6≤a≤2.
所以实数a的取值范围是[-6,2].
(2)对于任意x∈[-2,2],f (x)≥0恒成立,
即x2+ax+3-a≥0对任意x∈[-2,2]恒成立.
令g(x)=x2+ax+3-a,
则有①Δ≤0或②
或③
解①得-6≤a≤2,
解②得a∈,
解③得-7≤a<-6.
综上可知,实数a的取值范围为[-7,2].
若a=,b=,c=,则( )
A.a<b<c B.c<b<a
C.c<a<b D.b<a<c
[四字程序]
读 | 想 | 算 | 思 |
比较大小 | 比较大小的方法 | 1.对数运算法则; 2.函数单调性; 3.数形结合 | 转化与化归 |
三数都是商的形式 | 1.作商; 2.构造函数; 3.转化为斜率形式 | 1.作商,与1比较; 2.构造并判断函数单调性; 3.画出图象,由图比较 | 1.对数换底公式; 2.判定函数单调性的方法; 3.比较斜率大小的方法 |
思路参考:直接利用作差法比较.
B 解析:a-b=-==>0,
b-c=-==>0,所以a>b>c.
思路参考:a,b,c均为整数,可考虑用作商法比较大小.
B 解析:易知a,b,c都是正数,==log8164<1,所以a>b;==log6251 024>1,所以b>c.即c<b<a.
思路参考:根据三个数的结构特征可考虑构造函数,根据函数的单调性比较大小.
B 解析:对于函数y=f (x)=,y′=.
易知当x>e时,函数f (x)单调递减.
因为e<3<4<5,
所以f (3)>f (4)>f (5),即c<b<a.
思路参考:数形结合,画出函数y=ln x的图象,通过比较斜率大小得到结果.
B 解析:如图,画出函数y=ln x的图象,即a=,b=,c=分别表示点M(3,ln 3),N(4,ln 4),P(5,ln 5)与原点连线的斜率.由图易知c<b<a.
1.比较大小问题的主要方法:一是利用不等式的性质;二是利用特殊值排除法;三是求差或求商比较大小;四是构造函数,利用函数单调性比较大小.
2.基于新课程标准,比较大小问题一般需要熟练掌握推理论证能力,抽象概括能力,体现了数学抽象、逻辑推理的核心素养.
若a>b>0,则下列不等式中一定成立的是( )
A.a+>b+ B.>
C.a->b- D.>
A 解析:不妨取a=2,b=1,排除B和D.另外,函数f (x)=x-在(0,+∞)上单调递增,函数g(x)=x+在(0,1]上单调递减,在[1,+∞)上单调递增.所以,当a>b>0时,f (a)>f (b)必定成立,但g(a)>g(b)不一定成立.因此a->b-⇔a+>b+.故选A.
高考数学一轮复习第1章1预备知识在高考中的五大创新命题点学案: 这是一份高考数学一轮复习第1章1预备知识在高考中的五大创新命题点学案,共5页。
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(新高考)高考数学一轮考点复习1.3《不等式的性质及一元二次不等式》学案 (含详解): 这是一份(新高考)高考数学一轮考点复习1.3《不等式的性质及一元二次不等式》学案 (含详解),共16页。