浙江省绍兴市诸暨市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(word版含答案)

浙江省绍兴市诸暨市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．2022年是农历虎年。阅读下面生肖邮票的材料，完成题目。

(1)根据拼音在横线处填入汉字。

quán______释       温xīn______

(2)下列词语与生肖虎精神风貌不符的一项是（     ）A．虎虎生威 B．生龙活虎 C．虎视眈眈              D．龙腾虎跃

(3)依据材料内容，将生肖虎邮票传递的新春祝福补充完整。

国运昌隆，盼国家兴盛：虎蕴吉祥，___________。

二、情景默写

2．根据语境填写合适的诗句。

鸟影翩跹，入诗入境。或传达乡思，如“乡书何处达？①____________”（王湾《次北固山下》）；或烘托愁绪，如“②____________，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），如“③____________，小桥流水人家”（马致远《天净沙 秋思》）；或寄托豪情，如“④____________，____________”（刘禹锡《秋词》）。

你能再写出关于“鸟”的两句诗吗？⑤____________，____________。

三、诗歌鉴赏

3．阅读《七夕》，完成小题。

七夕

【唐】李商隐

鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。

争将①世上无期别②，换得年年一度来。

【注释】①争将：怎把。②无别期：无期重逢的离别，即死别，意指诗人妻子早亡。

(1)请根据题目和“鹊”这一意象写出诗歌所叙述的是哪个民间故事。

(2)班级将举行诗歌朗诵比赛，你们小组准备朗诵这首诗，你觉得以下配乐哪首更合适？请结合诗歌阐述理由。

A．《花涧游》   欢欣愉悦       B．《风居住的街道》   感伤惆怅

我选(     )，理由：_________________________________________。

四、名著阅读

4．网易云推出一款新型游戏“西游联盟”，让我们走进游戏，一起体验“西游”人生。

【任务一   人物初认识】

【任务二   惊险打怪史】

五、现代文阅读

阅读《不速之客》，完成下面小题。

不速之客

盛慧

①这只白猫，是个不速之客。一天早上，父亲打开门，看到它趴在门槛上，像草结一样缩成一团。它轻轻叫唤一声，眼神可怜极了，父亲动了恻隐之心，喂了它几条小鱼。从此以后，它便把这里当成家，再后来，干脆在粮仓里找了个角落，生下四只小猫。

②当了母亲之后，白猫立刻变成一个“女强人”。除了捉老鼠，它还会找些“零食”来补充营养。它特别擅长偷袭，河里的鱼、天上的鸟、沟里的泥鳅，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水，小猫们个个胖乎乎的，圆得像球。

③村里人爱开玩笑，白猫生下小猫后，邻居便跟父亲说：“恭喜你当外公了。”可父亲一点儿当外公的喜悦都没有，他很纠结。家里也曾养过猫，后来，走的走，死的死，想起来都是伤心的往事。最后一次养的是一只黄猫，很爱撒娇，喜欢在父亲的小腿边蹭来蹭去。后来，黄猫失踪了，三天后被发现时已经死在了河滩边，尾巴被人打断了。它的尸体在阳光下晒着，侧着头，眼睛睁得大大的，还是那么明亮，好像没有一丝痛苦。父亲以为它还活着，叫了一声，它没有应，叫了两声，还是没有应……父亲把它装进麻袋，挂到村西小树林里的树上。从那天起，他就暗暗发誓不再养猫。

④一天上午，趁着母猫出门觅食，他悄悄走进粮仓。这四个小家伙刚吃完奶，睡得正香，它们咬着粉红的小舌头，一只枕在另一只的小肚子上。听到脚步声，它们很不情愿地睁开眼睛，只睁了一条缝，旋即合上，发出轻得不能再轻的叫声，那声音温柔极了，听得人心都要融化了。父亲轻轻地抚摸它们，又像抱外孙一样，将它们抱起来，放进纸箱。纸箱里垫了一件旧棉衣，它们在里面晃来晃去，像坐上了轿子，很是享受。

⑤母猫回家后，发现小猫不见了，立刻叫唤起来。起初是低声短促地叫，充满着母亲的温柔，它以为淘气的孩子躲起来了。可是，声音在空荡荡的房间里消散，没有一点回应。它的叫声马上变了，拉得长长的，带着哭腔。它满屋子找，声音越来越嘶哑，越来越无助。

⑥父亲在睡午觉，母猫便跑进父亲的房间，换了一种声调叫唤，好像在责问，又像在哭诉。父亲装作没有听见，它犹豫了一下，跳上床，在父亲的枕头边躺下来，温柔地叫唤着，好像在说：“请问，你有没有见过我的孩子？”任凭它怎么叫唤，父亲始终没有睁开眼睛。

⑦见父亲无动于衷，母猫便冲出房子，满村地找，边找边叫唤，声音凄惨至极，让人不忍心听。它仔细搜索着每一个角落，每一间房子，每一个草垛……仍然一无所获。后来，它纵身一跃，跳到村口的草垛上，望着通往镇上的小路，一动不动，眼神呆滞，好像那几个调皮的小家伙偷偷跑到镇上买零食去了。

⑧那天晚上，下起了雨。雨势很大，天空和大地好像连在了一起。父亲有些内疚，无法入睡。他放小猫的地方，是旷野里的一片草丛，离我家有足足一里地远。他不知道那四只小猫会不会找地方躲雨，他想起身去看一看，但终究还是没有下床。他安慰自己说，不管怎么说，反正家里不能再养猫了。

⑨第二天，雨过天晴，父亲起床后，像往常一样推开粮仓的门，看到了那四只如毛线团般圆乎乎的小东西。母猫抬起头轻轻地“喵”了一声，眼神疲惫而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它们，又把它们一只一只地叼回来。

（10）父亲心头一酸，退出粮仓。掩门的一瞬，他想起逝去多年的母亲。

（选自《视野》2021年第15期，有删改）

5．阅读文章，梳理父亲的心理变化，将内容补充完整。

白猫落魄上门，父亲动了恻隐之心；白猫生下四只小猫，父亲（1）______；白猫出门觅食，父亲狠心丢猫；母猫苦苦寻子，父亲（2）______；母猫寻回小猫，父亲（3）____________。

6．声音可以再现画面，可以传情达意。请从语气、节奏、重音、停连等角度为文中画线句做朗读设计，并说明理由。

父亲轻轻地抚摸它们，又像抱外孙一样，将它们抱起来，放进纸箱。

7．揣摩本文与郑振铎的《猫》表达的情感有何不同，请简要分析。

阅读《驴小弟变石头》，完成下面小题。

阅读提示：快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字，圈画关键词带动整体阅读。阅读本文大概需要4分钟。

驴小弟变石头

文/威廉·史塔克   译/张剑鸣

①驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他喜欢收集各种各样的小石子。

②在一个下雨的礼拜六，他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得像火，闪闪发亮，圆溜溜的。他激动得浑身发抖。雨水落到背上凉凉的。“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。他大吃一惊，从来没有一个愿望这么快实现过。他突然觉得，这一定是颗有魔法的石头！为了证明这个想法，他把小石子放在地上，说：“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子，说同样的话时，天就变黑了，闪电雷声来了，大雨也来了。

③“我真是太幸运了！”驴小弟想，“从现在起，我要什么就会有什么了！”他希望太阳再从天空出现，希望左后方脚蹄上的疙瘩消失，结果都实现了。

④就在他赶着回家，走过草莓山时，竟然碰见了一只狮子。那只饥饿的狮子瞪着他，把他吓坏了。要是他没被吓坏的话，就会想到要这头狮子消失，或者希望自己平安在家里，也可以希望狮子变成小菊花，或蚊子。可是他吓坏了，吓得没有办法用心想。“我希望变成石头。”说完，他就变成一块岩石。狮子跳过岩石，围着他闻了又闻，最后只好嘀咕着走开，“我明明看见那只小驴子的，也许是我饿疯了。”

⑤变成岩石的驴小弟，就这样待在草莓山上，那颗神奇的小石子还在他身边。“我好希望再变成我自己。”他想。但他必须碰到那颗小石子才能产生法力，这显然没法做到。他心里既害怕，又着急。最后终于明白：唯一的希望是一有人发现这颗红石子，并许愿旁边的这块岩石能变成一只驴子。可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢？

⑥最后，驴小弟睡着了。随着星星的出现，夜，来了。

⑦驴爸爸和驴妈妈在家急得要发疯了，驴小弟从来没有过了晚饭时间还不回家的，他到哪儿去了呢？他们整夜没睡，天快亮了，还是不见儿子回来。驴妈妈号啕大哭起来，驴爸爸不停地安慰。他们多么希望亲爱的儿子就在身边啊！“我以后再也不责骂他了，”驴妈妈说，“不管他做什么。”

⑧天亮了，他们到处打听，毫无音讯。他们去找警察，警察也找不到他们的孩子。燕麦谷的狗全都出来搜寻，他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶，搜过了远近的每一个角落，可是一点儿线索都没有。当然他们也闻过了草莓山上的那块岩石，可是那气味半点也不像驴小弟的气味。

⑨同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次又一次，这样过了一个月，驴爸爸和驴妈妈不知道该做什么了。他们推测：一定有什么可怕的事情发生了，也许他们再也见不到自己的孩子了。他们试着重新振作，但仿佛到处都有驴小弟的影子——无论做什么，他们都会想起他。他们伤心极了，觉得生活已经没什么意义。

⑩日夜更替，驴小弟醒着的时候越来越少。他醒着时，只有伤心和绝望。他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事，他不想醒了。

⑪冬天来临了，北风呼啸着掠过草莓山。下雪了，大多数动物都待在温暖的家里。冬天的草莓山荒凉极了，驴小弟就这样孤零零地趴在那里。又过了一段时间，雪融化了，大地渐渐暖和起来，树木开始吐出了嫩芽。

⑫五月的一天，驴爸爸坚持要跟驴妈妈一起出去野餐。“我们要打起精神来。”他说，“虽然我们的宝贝不在了，但生活还得继续。”他们来到草莓山，驴妈妈恰好坐在那块岩石上，她温暖的体温使沉睡的驴小弟苏醒过来。他真想大叫：“妈！爸！是我，我是你们的小宝！我在这里！”可是他不能说话，他只是一块石头。

⑬驴妈妈在岩石上摆放食物，驴爸爸则漫无目的地走来走去。突然，他看见了草地上那块小红石子。“啊，多奇妙的石头！小宝肯定会非常喜欢。”说着，他就把小红石子放在了岩石上。

⑭这时，驴小弟虽然还是石头，却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出来的激动。“小宝爸，你知道吗？我有个奇怪的感觉：我们的儿子还活着，而且就在这附近！”

⑮“我就是！我就是！”驴小弟想喊，但是喊不出来。

⑯“多希望他跟我们一起坐在这美好的五月天里啊！”驴妈妈说。驴爸爸悲伤地低下了头。然后，他们两个互相看着，又陷入了巨大的悲哀中。

⑰“我希望变回原来的我！我希望变成真正的我！”驴小弟想。就在这一瞬间，他真的变回来了！之后的情景你想也想得到——拥抱、亲吻、问答、凝视和欢呼！

⑱等他们回家后，驴爸爸把那颗神奇的小石子放进一个铁盒子。也许有一天他们还会用到它。但是现在，说真的，他们还需要什么呢？他们已经得到了想要的一切！

（有删改）

【童话·故事】

8．下面是“魔法小红石子”讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。

一个下雨天，我遇见了一只小驴，当他知道我能满足他人愿望时，开心坏了。→驴小弟兴奋地带我回家，突然（1）____________、→因为他没办法触摸到我，我当然没办法帮他实现变回驴的愿望。就这样，我陪着他在草莓山。上躺了好久好久。→五月的一天，（2）____________。→我被驴爸爸藏进了铁盒子，看着他们幸福的模样，我想他们不会需要我啦！

【童话·想象】

9．优秀的想象往往是荒诞离奇，又合情合理的。请参考仿照示例，结合文中第⑰段画横线句，体会童话的这个特点。

原文：“我希望变回原来的我！我希望变成真正的我！”驴小弟想。就在这一瞬间，他真的变回来了！

我的感悟：____________________________________________________

【童话·语言】

10．写给孩子的童话总是慢慢道来。结合下列句中的加点词，赏析其表达效果。

燕麦谷的狗全都出来搜寻，他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶，搜过了远近的每一个角落，可是一点儿线索都没有。……同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次又一次。

【童话·意蕴】

11．驴小弟最后从石头变回自己的经历，给你怎样的启发呢？联系童话内容，说说你的理解。

六、课外阅读

阅读文言文，完成下面小题。

______犬

周村有贾某，贸易芜湖，获重资。赁舟将归，见堤上有屠人缚犬，倍价赎之，养豢①舟上。舟人固积寇②也，窥客装，荡舟入莽③，操刀欲杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之，哀嗥投水，口衔裏具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁④乃止。犬泅出至有人处狺狺哀吠⑤。或以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳。客固未死，始言其情。

（节选自蒲松龄《聊斋志异》）

【注释】①养豢（huàn）：喂养。②积寇：积年盗匪，即惯匪。③荡舟入莽：把船划到蒹葭、芦苇丛生的僻处。荡舟，划船。④浅搁：即搁浅。船或他物阻滞于浅滩，不能进退。⑤狺狺（yín yín）：犬吠声。

12．根据提示的方法，解释加点词。

13．根据故事情节发展，为漫画排序。（填字母）

A                 B                  C                  D

_______________

14．请用“/”给文中划线句断句。（限断两处）

犬 泅 出 至 有 人 处 狺 狺 哀 吠。

15．根据故事内容，在横线处填上一个字，将标题补充完整，并说说这样拟题的理由。

《______犬》，理由：____________________________________________________

七、作文

16．阅读以下漫画和文字，在两个选题中任选其一，完成写作。

选题一：小蜗牛在途中会经历什么呢？请发挥联想和想象，创作一个故事。（提示：以下词语也许能开启或丰富你的想象：魔法森林、温馨小屋、遇见、放弃、梦想……）

选题二：漫画和文字引发了你怎样的联想与思考？请以“在风雨中前行”为话题，写也篇记叙文。

要求：①题目自拟，不少于500字；②不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。

参考答案：

1．(1)     诠     馨

(2)C

(3)愿家庭和美

2．     归雁洛阳边     杨花落尽子规啼     枯藤老树昏鸦     晴空一鹤排云上     便引诗情到碧霄     例如：感时花溅泪     恨别鸟惊心/千山鸟飞绝，万径人踪灭

3．(1)牛郎织女鹊桥相会的故事

(2)     B     七夕时节诗人仰望天空，遥想牛郎织女鹊桥相会的情景，不由想起自己早亡的妻子，抒发了悼念亡妻的哀伤之情，所以更适合感伤惆怅的配乐。

4．     示例：孙悟空。孙悟空原是女娲娘娘补天遗落在东海傲来国花果山的一块神石，受日月精华孵化，形成石猴。他使一根如意金箍棒，一翻筋斗便是十万八千里，练就一双火眼金睛，还会七十二般变化，武力高强。他敢爱敢恨，自由不羁的性格是最吸引我的，所以我选择孙悟空。     沙僧怒打猴精     孙猴子化鹰智斗蜘蛛精     示例：遇到困难时我们可以多思考，用自己的智慧来处理问题。如A段中小白龙变成宫娥接近妖怪，拿刀向妖怪劈去，有勇有谋。

5．     内心非常纠结     无动于衷     感动忆母（或“心头一酸”“感动心酸”等）

6．“轻轻地抚摸”“抱”“放”等词可以重音轻读，语速缓慢，语调轻柔，让人联想到父亲小心翼翼，满怀不舍的情感。“抚摸”和“放进”后面可稍作停顿，语调可以延长些，表现出父亲内心的矛盾与纠结。

7．郑振铎的《猫》中“我”因为主观臆断造成误会，内心深感愧疚和自责，体现了中国知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。本文中的父亲既有对自己弃猫行为的愧疚，又被母猫伟大的母爱深深打动，表达了对母亲的深切怀念之情。

8．     遇到了一只饥饿的狮子，他害怕得胡乱说出“变成石头”的愿望，我也害怕得想也没想满足了他；     驴爸爸和驴妈妈来野餐，驴妈妈恰巧坐在驴小弟变的那块岩石上，驴爸爸恰巧发现了我并把我放在那块岩石上，驴小弟想重新变回驴的心愿终于实现了。

9．一块石头竟然能变成一只小驴，这真是太离奇夸张了。其实是驴爸爸把魔法石子放在了他身上，他又被爸爸妈妈的爱唤醒了，内心发出“想变回自己”的强烈愿望，所以这个结果又是合乎情理的。

10．示例：连用四个“每一”，两个“一……又一……”的句式，极尽夸张，突出驴爸爸和驴妈妈为了找儿子所做的努力之多，持续的时间之长。这样反复的语句，强调突出了爸爸妈妈失去孩子时内心的焦急和痛苦，将人物的内心放大，更加真实可感，富有感染力，符合儿童的阅读心理。

11．驴小弟能从石头变回自己，告诉我们任何时候都不能失去希望，绝境中也能逢生；爱是生命之光，在爸爸妈妈爱的感化下，驴小弟重获新生。故事启发我们：爱能创造生命的奇迹，只要心中有爱，我们每个人都能紧握那颗神奇而又美好的“魔法红石子”。

12．     才     拉，牵拉     ②

13．CADB

14．犬泅出/至有人处/狺狺哀吠

15．     示例：义     文中的犬被贾某救下后知恩图报，在贾某遇险时奋力相救，全心报答。贾某被丢弃到江里以后它一路相随，不离不弃，最终凭借自己的智慧为他找来救援，可谓重情重义。（填“智”“忠”“灵”等，言之有理亦可）

16．例文一：

蜗牛“旅行”记

“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”我，是一只小蜗牛，此时此刻，我正背着重重的壳，一步步往上爬呢。

我家不远处有一棵很高的树，一天小蝴蝶兴奋地说：“今天我飞到了树梢上，上面的景色可美了，叶子碧绿又茂盛……”一旁的小蜜蜂连连点头。我听得入了迷，伙伴们都很好奇，也想去看看树梢上的风景。于是，开始了我们的“旅行”。

我们一边爬，一边谈论着上面的景色：树的顶端一定枝繁叶茂，俯瞰众山，一切都会像小石子那样小；天空是格外的湛蓝，白云就在自己的头上盘旋。越聊越兴奋，我们都加快了脚步，迫不急待地想去亲眼看看。可是好事多磨，天边竟然下起了雨，而且越下越大，我们被冲得睁不开眼。被雨水打过的树枝很光滑，我们每上前一步都会东倒西歪，不知重复了多少次。尽管我们已经很努力地抓住树干，但依然无济于事。“唉，树干也太滑了，根本爬不上去，我要回家，不然会感冒的!”小伙伴沮丧地抱怨，说完转过头就回家了。

我的身体被树干划伤了，浑身被淋得像落汤鸡一样，我十分沮丧，本想放弃，但想到出发前妈妈的话“不要放弃，坚持就是胜利！”我在心里给自己打气：不能放弃，你做得到！你一定能爬上去的！想到这儿，我更加坚定了爬上去的决心。于是，顶着雨，紧抓树干，我一步步艰难地往上爬。

雨渐渐小了，我稍稍喘息一下，抖落身上的雨水，又加快了脚步。沙沙沙！沙沙沙，细雨轻敲着树叶，演奏出一首悠悠的小令。一片片碧绿的小叶子，好像小精灵，在向我招手，为我加油打气。快了，就快到了……，终于，我爬上了树梢。雨停了，美丽的彩虹出现了，她像在对我微笑，表示祝贺。放眼望去，真可谓是“一览众山小”，让我觉得小小的我高大了不少。微风向我吹来，我一边享受着成功的喜悦，一边想：啊，只要懂得持之以恒，坚持不懈，一定会获得成功的！

这就是我，一只勇攀高峰、奋发进取的小蜗牛，成长路上，我会看到更多更美的风景。

例文二：

在风雨中努力奔跑

人生中会有很多风雨，朝你雨点般打来，你要学会去战胜风雨，享受风雨，而我将向着风雨努力奔跑。

记得上星期的一节体育课，老师给了我们一个巨大的挑战——让我们跑一千米。我一听，吓了个半死，因为这对我来说：“是一个巨大的困难，也是一个巨大的挑战，它就像关卡中的boss等着我击败。”虽然我不知道能不能跑一千米，但我还是咬紧牙关，想试一试，并没有跟老师说我身体不行。我忐忐忑忑地走到跑道，准备起跑姿势，这时，老师吹起了口哨，哨声一响，我便如同一支飞箭一样飞了出去，一直冲刺跑。快的脸部都轻微抖动，很快便甩开了一堆人，当我见到我遥遥领先，十分开心。可一下子，局势发生了逆转，我还没跑到三百米，我就喘不过气了，大口大口地呼吸着，速度也逐渐慢下来了，眼看一个又一个的同学也慢慢将距离缩短，我的心一直怦怦地跳，很怕别人超越我。于是，我又继续开始了狂跑，身体上的肥肉也在空中运动，不停地甩动。

不知过了多久，只剩下两百米了，可我已经彻底没力，背后出了许多汗，这件衣服也被汗水湿透了，已经到极限了，可我依然继续跑。可就在这最后的一百米中，我出了差错——一不小心摔了一跤，腿痛的，站都站不稳，我紧紧地咬牙，就连眼泪也被逼出了好几滴，时间一分一秒过去，一个又一个的同学超过了我，但我并不想因此放弃。花了二三十秒慢慢站起来。站稳后，我一瘸一拐的跑着这剩下的一百米。最终跑完了一千米。之后老师便公布了每人的成绩，没想到我竟然跑了七分多秒。我简直不敢相信，我竞跑得这么差，在全班都算倒数了。因为就算我终途摔倒了，再慢慢站起，也不过花了一分多钟，跑了一千米就花了五分多，看来我必须要加强体质才行了。这次我侥幸赢过了风雨，但并不能大意，因为我离失败只差那一小步。风雨，让我意识到自己要加强体质。

在风雨袭来中，我战胜了它，并朝着更多的风雨中前行，奔跑。它让我的心灵蜕变，让我知道了：“奔跑的目的就是不断完善自己，让自己的家庭变得更美好，变成一个安全，舒适的港湾……”