人教部编版七年级上册2 济南的冬天图文课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册2 济南的冬天图文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了为什么，品味老舍的语言，老舍对济南情感，生动的修辞方法等内容，欢迎下载使用。
学生诵读课文（1）诵读准备：快速浏览、落实课后“读读写写”中的生字词。（2）自由读（3）齐诵
镶 单单 安适 着落 慈善肌肤
秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯
Xiāngdān dānān shìzhuó luòcí shànjī fū
xiù qìkuān changzhù xùchéng qīngkōng língdì tǎn
作者是如何赞誉济南的冬天的？“真是个宝地”请从文中找出一个词语或短语来概括济南冬天的特点。
围绕这些特征，作者写了哪些景物？
通读全文，思考：这些景物有何特点？
文章围绕哪两个大方面来写的？
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（1）对这段文字进行诗意的画面命名（2）圈出像线索一样贯穿全段的一个字（3）说说“顶”“镶”字为什么用得好（4）品析“给山们穿上一件带水纹的花衣”的表达之妙
2、分组完成析读思考题
总结方法
济南的冬天真的是那样吗？
“冬季（每年12月—次年2月）：受蒙古冷高压控制，盛吹寒冷的偏北风。冷空气不断侵入，使气温不断降低。冬季平均气温在1℃左右，最大冻土深度42厘米，最大积雪深度22厘米，冬季降水量20mm左右，仅占全年降水量的3%。整个冬季雨雪稀少、北风频吹、干燥寒冷。”——中国天气网
老舍笔下的济南的冬天，是带有强烈的个人色彩
为什么老舍会有这样与众不同的感受呢？
老舍1924年赴英在伦敦大学东方学院教中文，在英国讲学五年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象。1929年夏取道法、德、意等国回国。途中因为筹措旅费，在新加坡的一所华侨中学任教半年。 1930年7月，老舍受邀来济南齐鲁大学任教，在济南生活的四年多时间里，他陶醉于济南秀美安适的风光山水，倾情于博大精深的齐鲁文化，他用温情诗意的笔触描写济南独一无二的山水景致……。
“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”“从民国十九年七月到二十三年秋初，我整整的在济南住过四载。在那里，我有了第一个小孩，即起名为“济”（舒济）。在那里，我交下不少的朋友：无论什么时候我从那里过，总有人笑脸地招呼我；无论我到何处去，那里总有人惦念着我。在那里，我写成了《大明湖》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》，和收在《赶集》里的那十几个短篇。在那里，我努力地创作，快活地休息……四年虽短，但是一气住下来，于是事与事的联系，人与人的交往，快乐与悲苦的代换，便显明地在这一生里自成一段落，深深地印划在心中；时短情长，济南就成了我的第二故乡。” －－《吊济南》
深入分析：从温晴到“温情” 如何让自己的情感染别人
1、朗读全文，找一找那些打动了你感染了你的文字。2、想一想，你找到的文字具有什么特别的地方。

二、品味老舍的语言
昔人论诗词，有景语情语之别。不知“一切景语皆情语也”王国维《人间词话》