陕旅版五年级下册Unit 5 What's the Weather like Today?教案及反思

这是一份陕旅版五年级下册Unit 5 What's the Weather like Today?教案及反思，共3页。

知识目标
1.学生能够听、说、认读单词：sunny, windy, cludy, rainy, snwy ,mn, Star, Weather reprt。
2能够熟练运用句型：What`s the weather like? / Hw is the weather？介绍不同的天气特征。
能力目标
1.培养学生听、说能力和交际能力。
2.培养学生合作能力。
情感目标：
1.教育学生出门时及时关注当天天气情况，并知道不同的天气需要穿不同的衣服。
2.鼓励与他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
II.教学重难点
教学难点：听、说、认读单词：sunny, windy, cludy, rainy, snwy, mn, star, weather, reprt，并能用英语做简单的天气预报。
教学难点：能够运用所学单词和句型编对话，并能在实际生活中运用。
III.教学过程
Step1 Warming up and Lead in
1.师生日常交流 T：What`s the date tday? / which seasn is it? / Lk ut f the windw ! Can yu see the sun ? / It`s sunny / rainy tday.
（设计意图，通过简单的口语问答，拉近师生间的距离，为营造一个良好的学习英语的语境，增强他们学习的自信心，提高兴趣。）
2. Let`s chant.
教师带领学生唱一唱有关天气的歌曲，充分调动学生学习积极性，引导他们快速进入新课的学习。
Rain, rain, g away
Cme again anther day
Little Kitty wants t play
Rain, rain ,g away (可以边做动作边说唱）
Step2 Presentatin
1.利用简笔画教授新单词：sunny, windy, cludy, rainy, snwy, mn, star, weather reprt
(设计意图：通过形象生动的简笔画，更直接形象的让学生掌握单词，图文并茂帮助孩子们记忆。）
2.教师播放录音，学生模仿其语音语调跟读词汇。（设计意图，通过模仿跟读，纠正孩子们的语音语调）
3. Let’s try
学生根据所学的新单词编对话，老师先给孩子们示范：
A：What`s the weather like t day?
B：It`s
同时老师讲授 What`s the weather like tday?同义句Hw is the weather tday?
4. Ask and answer
黑板呈现不同天气的图片，生生之间进行问答，然后展示。
（设计意图：学过通过亲自实践，既培养了学生的观察力和注意力，又在轻松、愉快的氛围中学习。）
Step 3 Practice
1. Let`s guess 猜天气。
2.自编chant。
What`s the weather like tday?
Rainy, rainy, it`s rainy.
What’s the weather like tday?
Cludy, cludy, it’s cludy.
(设计意图：学习的最终目的是为了使用，也充分体现英语教学“用中学”的教学理念，同时也巩固了今天所学的知识）
Step 4 Summary
老师扮演天气预报员，布置学生完成播报天气的任务。
T: I`m the weather reprter frm CCTV, The weather in Yan` an is cludy. The weather in Shanghai is rainy.
（通过老师扮演天气预报员，自然呈现了任务，学生通过练习，更加扎实牢固的巩固了今天所学的知识，同时施展了知识。）
Step 5 Hme wrk
1. Talk abut the weather with yur partner after class.
2. D a survey abut the weather in Yan ’an.
(分层布置作业，让不同的学生都有收获，体验到学习英语的快乐。）