高考语文一轮复习专题2古诗文阅读专题5文言文阅读创新大课堂：文言文非连续性文本阅读课件

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【夯·必备知识】一 阅读要求　　文言文非连续性文本阅读往往选择两则文字,一则人物传记,一则人物事迹或对人物的评价,阅读时要做到以下几点:　　1.在读懂文意的基础上,概括每则文字的中心内容,即传主的生平履历、主要事迹,作者或时人对传主的评价,包括传主的性格、人品、功绩等。　　2.厘清两文的核心人物、话题或主题。　　3.厘清两文之间的内在联系。
二 阅读方法 全面理解文言文非连续性文本意旨的5大方法
【讲·典例精析】阅读下面文言文,完成1～4题。(19分) (一)张公讳英字敦复,康熙六年进士,选庶吉士。累迁侍读学士。十六年,上始选儒臣置左右。设南书房,命公入值,赐第西安门内。当是时,三番扰乱。凡战陈兵饷方略一皆取断宸衷。而上尤勤学问,故事经筵有常期。上日御乾清门听政,后即适懋勤殿召儒臣讲论经义无期。时公率晨入暮出,暂退辄复宣召,或辍食趋宫门,小心慎密,久之,上益器重。每巡幸辄以公从。一时典诰之文多出公手,迁翰林学士。充经筵讲官。迁工部尚书,再调礼部。公自跻卿贰至典秩宗,皆兼掌院学士并管詹事府。
寻坐不祥审编修撰拟谕祭都统佟国纲文引用悖谬。罢尚书,仍管翰詹教习庶吉士。三十一年复职,先后充《国史馆方略》《一统志》《渊鉴类函》《政治典训》总裁官,三十六年会试正考官。再乞休,不允。三十八年拜文华殿大学士兼礼部尚书主知立朝数十年未尝一日去上左右介特内含绝远权势虽异趣者莫能媒孽其短。上尝语执政,张英始终敬慎,有古大臣风也。
　　公为人淡静寡欲,自其壮盛,即有山林之思。四十年冬,遂请告归。濒行,赐宴畅春园。公既归里,冬日城居,自余三时多在龙眠双溪间,自是徜徉山中者。凡七年,为《聪训斋语》《恒产琐言》,教子弟以务本力田随分知足之义。四十二年,圣祖南巡,迎谒行在至江宁。上将返跸,为公再留宿。是时总督阿山欲加钱粮耗银供南巡。江宁知府陈公鹏年持不可。总督既积怒知府素强项,欲因是以罪。扈从王大臣及侍卫多言知府诽谤巡游,罪不赦。及公见上,盛称鹏年,总督意沮,陈公得免罪,反以是见知,竟为名臣。四十七年薨,年七十有二。赐祭葬,谥文端。 (选自马其昶《桐城耆旧传》卷八,有删改)
　　(二)张文端公老家居宅旁有隙地,与吴氏邻,吴氏越用之。家人驰书于都,公批诗于后寄归,云:“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人得书,遂撤让三尺,吴氏闻之,感其义,亦退让三尺,故“六尺巷”遂以为名焉。 (选自姚永朴《旧闻随笔》)
【了解选文出处】(一)选自马其昶《桐城耆旧传》,(二)选自姚永朴《旧闻随笔》。
【梳理事迹,厘清脉络】(一)第1段:①选为庶吉士,累迁侍读学士。②十六年,被选为儒臣,入南书房当值,为皇帝讲论经义,深得器重。③升任翰林学士,担任经筵讲官。④升任工部尚书,又调任礼部。⑤因不祥审编拟旨引用荒谬被罢尚书,三十一年又恢复职位,先后担任《国史馆方略》等多部书籍的总裁官,三十六年担任会试的正考官。
第2段:⑥四十年冬张英请求退休回乡,临行,皇帝赐宴畅春园。⑦张英回到家乡,安闲自在闲游山中,写了《聪训斋语》《恒产琐言》,以务本力田、随分知足的道理教育子弟。⑧四十二年,康熙南巡,张英到江宁迎接。皇上将返回,被张英再次留宿。为陈年开脱罪责,陈鹏年得以免罪。⑨四十七年去世,皇上赐祭葬,谥号文端。
(二)张英写信平息桐城老家与邻居吴家在宅基的问题上发生的争端,于是才有了“六尺巷”的佳话。
【关注评价】(一)①作者评价:不随流俗内敛含蓄,断绝疏远权贵,即使和他不同趣味的人也不能诬罔构陷他的缺点。②皇帝评价:张英始终恭敬谨慎,有古代大臣的风范啊。【两文关联】(二)张英写信平息桐城老家与邻居吴家在宅基的问题上发生的争端的事迹,表现了张英平和谦让的品行,印证了文(一)的有关评价。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(　　)A.三十八年/拜文华殿大学士/兼礼部尚书/主知立朝数十年/未尝一日去上/左右介特内含/绝远权势/虽异趣者莫能媒孽其短。B.三十八年/拜文华殿大学士/兼礼部尚书/主知立朝数十年未尝/一日去上/左右介特内含/绝远权势/虽异趣者/莫能媒孽其短。C.三十八年/拜文华殿大学士兼礼部尚书/主知立朝数十年/未尝一日去上左右/介特内含/绝远权势/虽异趣者莫能媒孽其短。D.三十八年/拜文华殿大学士兼礼部尚书/主知立朝数十年未尝/一日去上左右/介特内含/绝远权势/虽异趣者/莫能媒孽其短。
【思路构建】【试题情境】本题为基础性考查,侧重以语文学科认知中“对张英的评价”为微情境,以断句形式考查对文言文关键信息的理解能力。【必备知识】①文言文断句的有关陈述性知识;②常见的断句方法或标志;③“意义为先”的断句原则。
【关键能力】①能辨析文言文陈述语句-判断句为主体的特征;②能熟练运用常见的断句方法对具体情境下的语句进行正确理解;③能充分利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句。【审答题眼】审答题眼包括“画波浪线部分”“断句”“正确”,以及选项当中断句位置的不同之处。
【思路分析】　　句中的官职名“文华殿大学士”“礼部尚书”等,都是断句的重要参考因素。“三十八年”为皇帝纪年,后可断开;“文华殿大学士”“礼部尚书”是官职名,均为动词“拜”的宾语,“礼部尚书”后断开,可排除A、B两项;“未尝一日”意思是不曾有一天,意思完整,中间不能断开,排除B、D两项。【答案】C。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　　)A.庶吉士,明清时期从科举考试有潜质者中选拔担任,负责起草诏书,是皇帝近臣,属于翰林院,但却是短期职位。B.会试,即“共会一处,比试科艺”,是科举考试名目之一。因多于春天举行,故称“春闱”,会试第一名称为“会元”,通过后,需于下月参加殿试。C.知府,掌一府之政令,总领各属县,凡宣布国家政令、治理百姓、审决讼案、核属吏、征收赋税等一切政务,皆为其职责。D.谥,古人死后都有被加上的或褒或贬意义的称号,此处谥号“文端”为褒义。思路构建
【思路构建】【试题情境】本题考查文化常识。“庶吉士”“知府”是官职名称,“会试”是科举考试名目之一,“谥”是一种称号。【必备知识】①官职科举、姓名称谓、天文地理、历法纪年、风俗礼仪、饮食器用、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等文化常识;②依据文化常识的积累和具体语境进行综合分析和准确判断的方法。【关键能力】凭借文化常识的积累,根据语境理解句中词语的传统文化内涵。【审答题眼】审答题眼包括“文中加点词语”“相关内容的解说”“不正确”。
【思路分析】　　根据姓名称谓方面的古代文化常识积累可知,“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的称号,并不是所有人死后都有谥号。【答案】D。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(　　)A.张英才华横溢,学问精深。他担任皇帝的经筵讲官,先后担任《国史馆方略》等多部书籍的总裁官,也担任会试的正考官。B.张英恭敬谨慎,勤勉政事。他多次随从康熙皇帝巡行,皇帝多次赐宴畅春园。康熙皇帝称赞他“始终敬慎,有古大臣风”。C.张英淡泊名利,重视家教。他致仕回家后,以山水为性情,怡然自乐。他谆谆以务本力田、随分知足的道理告诫子弟。D.张英平和谦让,敦睦友善。他写信平息桐城老家与邻居吴家在宅基的问题上发生的争端,于是才有了“六尺巷”的佳话。
【思路构建】【试题情境】本题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。本题涉及张英担任经筵讲官的事迹、跟随皇帝出行、康熙皇帝对他的评价、以及退休回乡后教育子弟、写信平息老家邻里争端等。【必备知识】①读懂文言文的词法和句法等基本知识。②根据语境分析实词意义、虚词用法、判断文言句式的方法。③归纳内容要点的方法,概括中心意思的技巧。④梳理人物的主要事迹和厘清文章脉络的方法技巧。
【关键能力】①梳理文章行文思路的能力。②理解文言,把握文意的能力。③归纳内容要点、概括中心意思的能力。【审答题眼】审答题眼包括“原文有关内容”“概括和分析”“不正确”。
【思路分析】　　选项设计特点是先概括人物某方面的品质、特点,再结合材料中的具体内容进行分析印证。答题时考生在全面理解文意的基础上,找到选项在文中的信息区域并仔细比对。选项设错,包括信息错位(具体事件在时间、地点、人物、原因、方式的错误)、翻译错误、无中生有等多种情况。B项,“赐宴畅春园”应是在张英致仕之后,关键点是对“濒行”的理解,“濒”为“临近”之意,而非“多次”之意,“濒行”的意思是“临行”。【答案】B。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)时公率晨入暮出,暂退辄复宣召,或辍食趋宫门,小心慎密,久之,上益器重。(5分)译文:_________________________________________________________(2)及公见上,盛称鹏年,总督意沮,陈公得免罪,反以是见知,竟为名臣。(5分)译文:_________________________________________________________
【思路构建】【试题情境】此题考查文言文翻译。句(1)涉及张英侍奉皇帝左右,随时被召见的情景,句(2)张英为陈鹏年开脱罪责,使其得以免罪,以后成为名臣。【必备知识】①重要实词和虚词的含义及用法理解和把握;②辨别特殊的文言句式并翻译;③运用恰当的语言表情达意。【关键能力】①运用相关文言知识,理解文句。②准确、通顺地翻译成现代汉语的能力。【审答题眼】审答题眼包括“文中画横线的句子”“翻译”“现代汉语”。
【思路分析】　　本题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅。①首先,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义,句(1)中的“率”(一概,全都)、“辄”(总是)、“趋”(奔向)、“慎密”(细致周到);句(2)中的“盛”(大,极力)、“沮”(沮丧,失望)、“见知”(受人知遇)、“竟”(最终)等。②其次,明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等句法和词法;③最后,用规范的现代汉语把它表达出来。
【答案】(1)当时张英都是很早进来很晚出去,刚刚退朝总是又被召见,有时停止吃饭就奔向宫门,小心谨慎细致周到,时间久了,皇上更加器重他。(率:一概,全都。辄:总是。趋:奔向。慎密:细致周到。四个得分点各1分,整体句意1分)(2)等到张英见到皇上,大大称赞陈鹏年,总督阿山感到沮丧,陈鹏年得以免罪,反而因此受到皇上知遇,最终成为著名的大臣。(盛:大,极力。沮:沮丧,失望。见知:受人知遇。竟:最终。四个得分点各1分,整体句意1分)
附【译文】　　(一)张公名英字敦复,康熙六年进士,选为庶吉士。屡经升迁任侍读学士。康熙十六年,皇上开始选择学者放在身边帮助。设立南书房,任命张英进入当值,在西安门内赏赐宅第。当时,三藩扰乱。凡是作战布阵、兵饷策略一切都取断于皇上的心意,而皇上特别用功学习,按照旧例皇帝讲论经史的讲席有常期。皇上每天到乾清门听政,然后就到懋勤殿召见学者讲论经义没有定期。当时张英都是很早进来很晚出去,刚刚退朝总是又被召见,有时停止吃饭就奔向宫门,小心谨慎细致周到,时间久了,皇上更加器重他。每次巡视就让他跟从。一时间典章诏令的文章多出自他手,升任翰林学士。充任经筵讲官。
升任工部尚书,又调任礼部。张英从上卿副职到掌管祭祀,都兼任掌院学士和掌管詹事府。不久,因不仔细审核撰写的祭祀都统佟国纲的拟旨引用荒谬。被罢免尚书,仍然掌管翰林詹教习庶吉士。康熙三十一年又恢复原职,先后担任《国史馆方略》《一统志》《渊鉴类函》《政治典训》总裁断,康熙三十六年任会试正考官。张英又请求退休,皇帝不允许。康熙三十八年,被任命为文华殿大学士兼礼部尚书。他主持朝内几十年,不曾有一天离开皇上左右。不随流俗内敛含蓄,断绝疏远权贵,即使和他不同趣味的人也不能诬罔构陷他的缺点。皇上曾经谈论他的执政,张英始终恭敬谨慎,有古代大臣的风范啊。
　　张英为人淡泊宁静寡欲,从他壮年开始,就有归隐山林的心思。康熙四十年的冬天,张英就请求退休回乡。临行,皇帝赐宴畅春园。张英回到家乡,冬天住在城里,其余三个季节多住在龙眠山双溪间,从此,安闲自在闲游在山中。一共七年,写了《聪训斋语》《恒产琐言》,教育子弟以从事根本努力耕田随意满足的道理。康熙四十二年,圣祖康熙南巡,张英迎接皇帝到江宁。皇上将返回车驾,被张英再次留宿。这时总督阿山想要增加钱粮耗银供应南巡。江宁知府陈鹏年持有不同意见。总督已经久积怨恨知府陈鹏年素来刚强不屈,想借此因为供应获罪。扈从王公大臣和侍卫都说知府诽谤巡游,罪在不赦。
等到张英见到皇上,大大称赞陈鹏年,总督阿山感到沮丧,陈鹏年得以免罪,反而因此受到皇上知遇,最终成为著名的大臣。康熙四十七年去世,七十二岁。皇上赏赐祭祀安葬,谥号文端。
　　(二)张英老家住宅旁边有块空地,和吴氏紧邻,吴氏越过使用了。家里人写信快马送到京城,张英读后写了一首诗随后寄回,说:“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人得到张英的信,于是退让三尺,吴氏听到了被他的大义感动了,也退让了三尺,所以就用“六尺巷”作为名字。
【提·关键能力】两文一体化阅读,全方位准确把握　　文言文非连续性文本阅读,除了具备阅读一篇文言文的基本能力和技法外,还要掌握以下阅读技巧和方法:
【练·即学即用】一、阅读下面文言文,完成1～5题。(22分)　　张纲少明经学,虽为公子,而厉布衣之节,举孝廉不就,司徒辟为侍御史。时顺帝委纵宦官,有识危心。纲常慨然叹曰:“秽恶满朝,不能奋身出命扫国家之难,虽生吾不愿也。”汉安元年,选遣八使徇行风俗,皆耆儒知名,多历显位,唯纲年少,官次最微。余人受命之部,而纲独埋其车轮于洛阳都亭,曰:“豺狼当路,安问狐狸!”帝虽知纲言直,终不忍用。时广陵贼张婴等众数万人,杀刺史、二千石,寇乱扬、徐间,积十余年,朝廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守,率多求兵马,纲独请单车之职。
既到乃将吏卒十余人径造婴垒以慰安之求得与长老相见申示国恩婴初大惊既见纲诚信乃出拜谒纲延置上坐,问所疾苦。乃譬之曰:“前后二千石多肆贪暴,故致公等怀愤相聚。二千石信有罪矣,然为之者又非义也。今主上仁圣,欲以文德服叛,故遣太守,思以爵禄相荣,不愿以刑罚相加,今诚转祸为福之时也。若闻义不服,天子赫然震怒,大兵云合,岂不危乎?若不料强弱,非明也;弃善取恶,非智也;去顺效逆,非忠也;身绝血嗣,非孝也;背正从邪,非直也;见义不为,非勇也;六者成败之几,利害所从,公其深计之。”婴深感悟,明日,将所部万余人与妻子面缚归降。纲乃单车入婴垒,散遣部众,任从所之;子弟欲为吏者,皆引召之。人情悦服,南州晏然。
天子嘉美,征欲擢用纲,而婴等上书乞留,乃许之。纲在郡一年,年四十六卒。百姓老幼相携,诣府赴哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧,负土成坟。 (《后汉书·张纲传》)　　张纲单骑诣贼垒,谕张婴而降之,言弭盗者侈为美谈。然纲卒未几,婴复据郡以反,纲何尝能弭东南之盗哉!张纲者,以缓一时之祸,而不暇为国谋也,何足效哉! (王夫之《读通鉴论》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(　　)A.既到/乃将吏卒/十余人径造婴垒/以慰安之求得/与长老相见/申示国恩/婴初大惊/既见纲诚信/乃出拜谒/B.既到/乃将吏卒十余人/径造婴垒/以慰安之/求得与长老相见申/示国恩婴/初大惊/既见纲诚信/乃出/拜谒/C.既到/乃将吏卒/十余人径造婴垒以慰/安之求得与长老/相见申/示国恩/婴初大惊/既见纲/诚信乃出/拜谒/D.既到/乃将吏卒十余人/径造婴垒/以慰安之/求得与长老相见/申示国恩/婴初大惊/既见纲诚信/乃出拜谒/
【解析】选D。“十余人”是对“吏卒”补充说明,故应在“十余人”后断开,可排除A、C两项;“慰安”即安抚慰问,“之”是其宾语,且“求得与长老相见”意思完整,中间不能断开,故应在“之”后断开,可排除A、C两项;“乃出拜谒”意思连贯完整,中间不能断开,排除B、C两项。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　　)A.经学,研究儒家经典学说并阐明其含义的学问。《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,是公认的儒学经典。B.布衣,布制的衣服,借指平民。古代“布”指麻葛之类的织物,平民穿麻、葛织物。后也以布衣称没有做官的读书人。C.孝廉,即孝顺亲长、廉能正直,汉代察举制的科目之一,是一种自上而下的选拔方式。至明、清两朝,变为对举人的雅称。D.二千石,指称郡守。汉官秩以万石为最高,中二千石次之,真二千石再次,后一级就是两千石。汉郡守俸禄为两千石。
【解析】选C。C项,“是一种自上而下的选拔方式”错,孝廉应是一种自下而上的选拔方式。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(　　) A.张纲年轻时就通晓经学,虽然是官宦家庭的公子,却能磨砺布衣的节操,被举荐为孝廉。他却不愿赴命,后来被任命为侍御史。 B.当时顺帝委任纵容宦官,有识之士都恐惧担心。张纲为国家命运担心,出言不逊,皇帝虽知其言语耿直,最终不愿重用他。 C.广陵寇乱十多年,朝廷派张纲平息寇乱。他不像前任郡守那样多求兵马,而是只身到任,到任后率十余人到贼营,分析利弊,晓以情理,结果张婴等万人归降。 D.王夫之认为,张纲独自赴贼营,劝张婴归降,可谓大智大勇,但后来张婴再次造反,证明张纲没有解决根本问题,不值得效法。
【解析】选D。D项,“可谓大智大勇”错,王夫之并未认为张纲大智大勇。
4.联系全文看,下列对文末王夫之一段话的认识,不正确的一项是(3分)(　　)A.王夫之认为,张纲单车至贼营,劝得张婴归降,虽然是有智有勇之举,但没有解决根本问题。B.王夫之认为,张纲死后没多久张婴又反叛,这是张纲的悲剧,说明他的方式并不能平息寇乱。C.王夫之认为,反叛的民众已经处在非逆非顺的境地,没有了顺从的意愿,不是容易归顺的。D.王夫之认为,张纲只是缓和了一时的灾祸,并不能从根本上解决问题,不值得效法。
【解析】选A。A项,王夫之在文中并没有称赞张纲此举是有智有勇之举。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)若闻义不服,天子赫然震怒,大兵云合,岂不危乎?(5分)译文:_______________________________________________________________(2)张纲者,以缓一时之祸,而不暇为国谋也,何足效哉!(5分)译文:_______________________________________________________________
答案:(1)如若听闻仁义却不顺服,一旦天子赫然震怒,派遣大军聚集于此,难道不危险吗?(若:如若。服:顺服。合:聚集。岂:难道。四个得分点各1分,整体句意1分)(2)张纲这样的人,只能缓解一时的灾祸,却不能用他为国家做长期的谋划,哪里值得效仿呢!(而:却。谋:谋划。何:哪里。足:值得。四个得分点各1分,整体句意1分)
附【译文】 张纲年轻时就通晓经学,虽然是官宦家庭的公子,却磨砺布衣的节操,被举荐孝廉,他却不赴命,后来被司徒任命为侍御史。当时顺帝委任纵容宦官,有识之士都恐惧担心。张纲曾经慨然感叹:“污秽丑恶之人聚满了朝廷,如果不能挺身而出献出生命,为国家扫除灾难,即使活着也是我所不愿意的。”汉安元年,朝廷选派八位使者巡视各地的风土人情,(使者)大多是年老而德高的儒者和知名人士,大多先后担任要职,只有张纲年纪轻,官位低。其他人都奉命到单位,但是张纲却在洛阳都亭停车不行,说:“豺狼一般暴虐奸邪的人当政,怎么还要查问那些像狐狸一样奸佞狼狈的坏人!”
皇帝虽然知道张纲说话直率,最终还是不愿意重用他。当时广陵的盗贼张婴等人率领数万人反叛,他们杀了刺史、郡守,在扬州、徐州一带作乱已经有十多年,朝廷却一直不能讨伐征服他们。派张纲担任广陵太守。先前派遣的郡守,大多向朝廷要求很多的兵马,唯独张纲却请求轻车简行赴命任职。到任以后,就率领差吏兵卒十多人,径直造访张婴营垒,安抚慰问,要求与头目会见,表明国家的恩惠。张婴起初非常吃惊,见到张纲的诚信后,才出来拜见。张纲请他坐在上座,询问疾苦。劝导他说:“前任郡守大多肆虐贪婪残暴,所以致使你们各位心怀愤怒聚到了一起。郡守确实有罪,然而你们这样做也是不义的。
如今皇上仁慈圣明,想要以文德劝服反叛之人,所以派我前来,想以爵禄使你们荣耀,不想用刑法惩罚你们,现今实在是转祸为福的好时机啊。如若听闻仁义却不顺服,一旦天子赫然震怒,派遣大军聚集于此,难道不危险吗?如果不能正确估量双方力量的强弱,不是明智;冒充美善而趋从邪恶,不是聪明;放弃顺服而效仿叛逆,不是忠诚;自己断送了子孙的性命,不是孝顺;违背正道而走向邪路,不是正直;明白正义而没有作为,不是勇敢;这六方面是关系到你们成败、利害的重要因素,希望你能够仔细考虑。”张婴被深深地感动并醒悟,第二天,率领部下万人和妻子儿女,双手反绑投降归顺。张纲就单车进入张婴营垒,遣散了张婴的部下,让他们去自己想去的地方;后人想要当差的,都召而来之。
于是人们喜悦信服,南州一片安定。皇上嘉奖称赞他,想提拔张纲,而张婴等人上书乞求留任张纲,皇上应允了。张纲在郡守位上一年,四十六岁时逝世。百姓老幼相扶,到张纲府邸吊唁的人多得无法计数。张婴等五百多人穿着丧服为他操办丧事。背负泥土为他垒筑坟墓。 (《后汉书·张纲传》)
张纲单车独骑去到叛贼营垒,劝喻张婴并降伏了他,主张安抚盗贼的人都把这作为美谈。然而张纲死后没多久,张婴又占领郡地而反叛,张纲哪里能使东南的盗贼止息啊!张纲这样的人,只能缓解一时的灾祸,却不能用他为国家做长期的谋划,哪里值得效仿呢! (王夫之《读通鉴论》)
二、(2020·南京模拟)阅读下面的文言文,完成6～9题。(19分)(一)　　有五斗先生者,以酒德游于人间。有以酒请者,无贵贱皆往,往必醉,醉则不择地斯寝矣。醒则复起饮也。常一饮五斗,因以为号焉。先生绝思虑,寡言语,不知天下之有仁义厚薄也。忽焉而去,倏然而来。其动也天,其静也地,故万物不能萦心焉。尝言曰:“天下大抵可见矣。生何足养而嵇康著论途何为穷而阮籍恸哭故昏昏默然圣人之所居也。”遂行其志,不知所如。 (唐·王绩【注】《五斗先生传》)
(二)　　余饮酒终日,不过五合,天下之不能饮,无在余下者。然喜人饮酒,见客举杯徐引,则余胸中为之浩浩焉,落落焉,酣适之味,乃过于客。闲居未尝一日无客,客至未尝不置酒,天下之好饮,亦无在吾上者。常以谓人之至乐,莫若身无病而心无忧,我则无是二者矣。然人之有是者接于余前,则余安得全其乐乎?故所至当蓄善药,有求者则与之,而尤喜酿酒以饮客。或曰:“子无病而多蓄药,不饮而多酿酒,劳己以为人,何也?”余笑曰:“病者得药,吾为之体轻;饮者困于酒,吾为之酣适,盖专以自为也。”东皋子待诏门下省,日给酒三升,其弟静问曰:“待诏乐乎?”曰:“待诏何所乐,但美酝三升,殊可恋耳!”
今岭南法不禁酒,余既得自酿,月用米一斛,得酒六斗。而南雄、广、惠、循、梅五太守,间复以酒遗余,余略计其所获,殆过于东皋子矣。然东皋子自谓“五斗先生”,则日给三升,救口不暇,安能及客乎?若余者,乃日有二升五合入野人道士腹中矣。东皋子好养性服食,预刻死日自为墓志,余盖友其人于千载,则庶几焉。 (宋·苏轼《书东皋子传后》) 【注】王绩:初唐诗人,号东皋子,嗜酒。
6.下列句子加点字的解释,不正确的一项是(3分)(　　)A. 故万物不能萦心焉　　萦:缠绕B. 客至未尝不置酒置:放下C. 间复以酒遗余遗:馈赠D. 则日给三升给:供给
【解析】选B。B项,置:放置,摆放。
7.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(　　)A. 生何足/养而嵇康著论/途何为/穷而阮籍恸哭/故昏昏默然/圣人之所居也B. 生何足养/而嵇康著论/途何为穷/而阮籍恸哭/故昏昏默/然圣人之所居也C. 生何足养/而嵇康著论/途何为穷/而阮籍恸哭/故昏昏默然/圣人之所居也D. 生何足/养而嵇康著论/途何为/穷而阮籍恸哭/故昏昏默/然圣人之所居也
【解析】选C。“何……而……”是固定句式,“而”前应断开;“故”意思是“所以”,表示结果,其前应断开,“然”是形容词词尾,“也”在句末,表判断。由此可判断选C。
8.对文中涉及的文化常识,下列说法不正确的一项是(3分)(　　)A. 号是名、字之外的称谓,一般本人自取。如苏轼号“东坡”,陶渊明号“五柳先生”。B. 在唐代,门下省与尚书省、中书省并称“三省”,门下省负责审查诏令,签署章奏。C. 合、升、斗均为容量单位,一般计量米粮、酒水。古代,十合为一升,十升为一斗。D. 墓志,指立在墓前刻有死者生平事迹的石刻文字,所记为死者生平、姓名、家世等。
【解析】选D。墓志,刻在石碑里,埋在墓中的铭文。铭文记载死者姓名、世系、卒葬日月以及生前主要事迹等内容。
9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)然人之有是者接于余前,则余安得全其乐乎?(5分)译文:_______________________________________________________________(2)东皋子好养性服食,预刻死日自为墓志,余盖友其人于千载,则庶几焉。(5分)译文:_______________________________________________________________
答案:(1)然而常因这两种烦恼困扰的人接踵来到我的面前,那我怎么让他们保全人生的快乐呢?(然:然而。则:那么。安:怎么。全:保全。四个得分点各1分,整体句意1分)(2)东皋子喜好修身养性,服食丹药,他预计自己的死期,为自己写了墓志,我能够在千年之后和他做朋友,那也是有幸啊。(预:预计。为:写。友:与……做朋友。庶几:近似,差不多。四个得分点各1分,整体句意1分)
附【译文】　　(一)有位叫五斗先生的人,因为喜欢喝酒而游历于人世间。有用酒来请他的人,不论身份高低贵贱他都前往,而且必定喝醉,喝醉了就不挑选地方倒地便睡。酒醒后又起来继续喝酒。他经常一喝就是五斗,于是就用“五斗”作为自己的别号。五斗先生没有忧愁,很少说话,不知道人世间有仁义冷暖。他忽而离开,忽而回来。行为动静自然,符合天地法则,所以万事万物都不能缠绕住他的心。他曾经说:“天下事物大概能够看得清楚。人生如何能够保养,嵇康便撰写了《养生论》,道路为什么会穷尽,阮籍于是悲恸哭泣。所以,故装糊涂,是圣人的行事态度。”于是,他一直跟随自己的心意,最后不知去向。 (唐·王绩《五斗先生传》)
　　(二)我每天喝酒,不超过五合(半升),天下不能饮酒的人中,没有在我之下的。然而喜欢看别人饮酒,看见客人举杯开怀畅饮,我的心中为他们感到痛快淋漓,坦荡豁达,酣畅惬意的滋味,甚至超过客人。我闲居在家没有一天没客人,而每次客人来了没有一次不摆放酒,天下所有喜好饮酒的人,也没有在我之上的了。经常对人说,人生最大的快乐,莫过于身体没病而且心中没有忧愁,我就是没有这两种烦恼的人。然而常因这两种烦恼困扰的人接踵来到我的面前,那我怎么让他们保全人生的快乐呢?所以,他们来了我经常准备良药,凡是遇到有求的人就送给他们,而这其中尤其喜欢酿酒让客人来饮。
有人问我:“你没病却储存好多的药,不善喝酒却酿造好多的酒,辛劳自己而为别人,你为的什么?”我笑着说:“得病的人如果得到了药,我就为他们感到身体轻松;饮酒的人酣饮在酒中,我就为他们感到酣畅而舒服,这大概就是专门为自己满足的。”东皋子在门下省任职,以待皇帝召唤,每天给他酒三升,他的弟弟东静问他:“每天等待皇帝诏谕你快乐吗?”东皋子回答说:“等待诏谕有什么快乐,不过每天三升美酒是非常令人留恋的!”现在,在岭南地区没有实行禁酒法令,我就可以自己酿酒,每月用米大概五斗,酿出酒六斗。而加上南雄、广州、惠州、循州、梅州五个州的知州陆续送给我的酒,粗略计算大概已经超过了东皋子。