初中科学浙教版七年级上册第4节 常见的动物课前预习课件ppt

这是一份初中科学浙教版七年级上册第4节 常见的动物课前预习课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了分类方法，根据形状不同可分为，三角形，四边形，五边形，六边形，动物的分类，水生动物，陆生动物，有羽毛动物等内容，欢迎下载使用。

你能列举出一些常见的动物吗？比一比谁多！
你知道地球上现存的动物有多少种类吗？
地球上现存的动物大约有 种。
这么多的种类，我们如何研究与识别它们？
分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
常用分类的方法将信息或事物有序地组织起来。
对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。
下列这些图形可分为几类？
根据 相同归为一类分为：
你还有根据什么特征来分？
用不同的依据来分类,结果也就完全不同。
根据下面两个特征，我们可以对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分类：
我们也可以根据其他特征进行分类。请再举三种可以用作分类依据的特征。尝试用这些特征，对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行新的分类。
可以根据它的生活环境分为 和 。
可以根据它的外部特征分为 和 、 和 、 和 、 和 、 和 、 和 等
可以根据它的内部结构分为 和 。
可以根据它的繁殖方式分为 和 。
可以根据它的体温分为 和 。
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对生物进行科学分类的依据是什么 ？
谁对生物分类作出了巨大贡献 ？
林耐（1707~1778）是瑞典的分类学家、博物学家。对生物分类作出了巨大贡献。
对生物的科学分类是怎么分的？
他坚持使用和推广了“双名制”，即对一物种的命名都包括该物种的属名和种名。
林耐的生物分类方法和分类原则，奠定了科学生物分类学的基础。
林耐（Carl vn Linné，1707~1778）是瑞典的分类学家、博物学家。他主要从事动、植物的分类工作。他在研究了大量动、植物的基础上， 根据生物的特征， 于1735 年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中。林耐的另一项重要贡献就是他坚持使用和推广了“双名制”，即对一物种的命名都包括该物种的属名和种名。这种双名制使得过去混乱的动、植物名称归于统一。
林耐的生物分类方法和分类原则，对生物学的发展起到了重大的作用。现在对生物分类有了统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。
以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。
根据它们之间的差异大小，由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”……
分类的最小单位是种（物种）。
1.人和蝗虫，以及人和猫是从哪个等级开始分开的？
2.人和猫的共同特征多还是人和蝗虫的共同特征多？
人和蝗虫从门等级开始分的。
人和猫从目等级开始分。
3.分类的等级越低，共同特征越 ，但是种类 却越 ；分类的等级越高，共同特征越 ， 但种类却越 。
对鲫鱼、蜗牛、羊、桃树、蚯蚓、白菜6种生物按上述分类方法进行分类？
你吃鱼的时候，有没有仔细观察过鱼的骨骼？
请你仔细观察图2-33 中四类动物的骨骼，它们有什么明显的相同之处？
身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成的动物。
身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。
约有4.7万种，是动物界中最高等的动物。
尽可能多地说出你所知道的脊椎动物和无脊椎动物的名称。脊椎动物：________________________。无脊椎动物：______________________。
2、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（ ） A、水生还是陆生 B、有无脊椎骨 C、有无翅膀 D、体型大小
1、生物分类的基本单位------------------（ ） A.界 B.门 　 C.种 D.纲
3、分类单位的等级越高，所包含的生物共同特征 和种类数量之间的关系是--------------------（ ） A.共同特征少，种类数量多 B.共同特征少，种类数量少 C.共同特征多，种类数量少 D.共同特征多，种类数量多