外研英语八年级上册 Module6-Unit1（2） 说课稿
展开Module6 Animals in danger
Unit 1 It allows people to get closer to them
说课稿
1.说教材
教材内容：本模块以保护濒危动物为话题，向学生介绍了一些濒危动物，特别是大熊猫的现状及其保护措施。这是一个既有意义，又能引起学生兴趣的话题，是对学生进行环保教育的良好素材。从语言角度来说，学生可以通过听·说·读·写等一系列活动，学习和运用与动物及动物保护相关的表达方式。从语法角度来说，学生可以学习如何使用动词不定式作宾语补足语和目的状语。
2．说目标
学习目标:
1、知识与技能：掌握本模块中关于濒危动物的词汇；掌握动词不定式做主语、定语、状语、表语及其否定形式；能听懂谈论动物的对话，获取其中的主要信息；能够谈论濒危动物的情况和动物保护；能够读懂有关濒危动物现状的文章，明白文章的主旨大意；能够模仿课文的写作形式，学会简单叙述濒危动物的情况。
2、情感态度：增强保护环境和进行保护环境宣传的责任感。
3、学习策略：学会将谈论的话题继续下去，做较深入的讨论；运用所学相关语言知识谈论动物和濒危动物。
⑵重点和难点
动词不定式的用法
动词不定式是由“to+动词原形”构成 (有时可以不带to)。其否定形式是“not+动词不定式”(not不与助动词连用)。它属于一种非谓语动词的形式，在句子中不能充当谓语，没有人称和数的变化，但它可以保留动词的性质，其本身可以带宾语或状语等附加成分（不定式和其附加成分称为不定式短语）。动词不定式（短语）的句法功能非常广泛，在句中可作主语、宾语、补足语、表语、定语及状语等成分。
3．说教法
⑴教法分析
通过观看视频等生动地引入本节课的重点，使学生对本节课产生兴趣。
⑵学法指导
要让全班学生都参与到课堂活动中来，同桌之间的合作，尤为重要，可使同学们都敢于在课堂中操练口语，更可使学生们不会有被忽视的感觉，合作简单，增多操练机会。
⑶教学手段
充分利用多媒体等教学手段，为学生创设英语学习的环境增加学生的学习兴趣。
4．说学生：本节课的授课对象是初二的学生，他们对语言运用意识有所增强，并有了一定的词汇基础，同时学生的认知水平较好，能够说出所学句型，具有较强的可塑性。但是学生对本单元的活动内容没有比较丰富的直接经验和感性认识，
5．教学过程
Step 1 warm up
Read the words before class(课前自主预习)
Greeting. Ask Ss to see a video ,lead in the topic animals.
Step 2 1.Memory games
2. Show some pictures and play a guessing game.
Step 3 Watch a video about something bad happened to the animals.
Step 4 Listening
(一) Listen and answer the questions.
(二) Listen to Activity 3 and answer the questions.
（三）Listen to Activity 3 and check the true sentences.
Step 5 Work inpairs. Read the conversation and complete the table.Activity3
Step6 Read the conversation and act it out.
Step 7 Show some pictures and tell Ss how to take actions to protect the animals.
Step 8 Four students discuss in groups and write some sentences about animals .Then make a report.
Step 9 Homework
1.Search the internet or read books to find out what other animals are in danger too. Write a short passage about animals in danger。
2. Preview Unit 2.
本课最重要的是要体现课改的新思想、新理念，在教学过程中尽力体现学生的主体作用，尽量运用自主、合作、探究的学习方式，尽可能对学生全方位、多角度的进行教学评价，来调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学的有效性。但是也还存在着很多不足的地方，恳请在座的评委和老师，多多提出你的宝贵意见和建议。
