2021学年2 我是什么导学案

这是一份2021学年2 我是什么导学案，共2页。学案主要包含了激趣导入，预习检查，自主学习，合作交流，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
《我是什么》导学案教学目标 1、会认11个生字，会写8个字。  2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 重点：认字、写字、朗读课文。　　难点：知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。一、激趣导入 二、预习检查认识本课汉字。三、自主学习想一想：读了课文，你知道“我”是谁了吗？ 1．自由读课文。解决生字“拦路虎”。2．你读完课文，知道我是谁了吗？3．板书“水” 四、合作交流1．我会变。它能变成哪些形态？学完这篇课文，你能说说，在生活中，你还见过不一样的我吗？  2、它变成什么了？ 3．同学们真聪明，那你们四人一小组合作，读一读，看谁能出“我”的神奇来。 4．学习第2段，思考：雨，雹子，雪都是如何形成的？ 5、当雨，雹子，雪出现时，都分别用了哪些动词？ 6、学习第3段，看看，平时我都喜欢干什么呀？背诵此段。  7、我有什么样的性格啊？暴躁——温和 8、我暴躁的时候会干什么事？温和的时候又会做什么呢？五、拓展延伸：我还能做哪些好事呢？