高中语文9 说“木叶”评课课件ppt

这是一份高中语文9 说“木叶”评课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了任务一合作探究，任务二自主思考，诗歌意象取例赏析等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】1.把握文章中的主要概念，理清文章的记叙思路2.了解中国古典诗歌语言富有暗示性的特质以及意象相对稳定的特点，提高对中国古典诗歌的理解力和领悟力。3.能够运用本课所学知识分析诗歌中的同类现象。
四组诗词分别涉及意象“落木”、“木叶”、“落叶”、“树”，结合诗词意境和感情，赏析意象运用的好处，并思考能否相互替换。要求：班级成员分为四大组，分别对应诗词组别。组内交流探讨，每组挑选主要发言人分享交流成果。
第一组：客亭（唐）杜甫秋窗犹曙色，落木更天风。日出寒山外，江流宿雾中。圣朝无弃物，老病已成翁。多少残生事，飘零任转蓬。
登快阁（宋）黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
第二组：卖花声 题岳阳楼（宋）张舜民木叶下君山。空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。醉袖抚危栏。天淡云闲。何人此路得生还。回首夕阳红尽处，应是长安。如梦令（清）纳兰性德木叶纷纷归路，残月晓风何处。消息半浮沉，今夜相思几许。秋雨，秋雨，一半西风吹去。
第三组：落叶（明）王问  枕上闻朔风，夜半声策策。晓来繁林空，落叶卷庭石。乘运固其然，芬菲岂自惜。悟彼归根言，独与至人说。
见落叶（明）王醇朝来见落叶，因愧向林行。飞鸟不无意，何人非有生。枝容昨夜月，秋减一村声。转禁樵童入，留兹长道情。
第四组：过故人庄（唐）孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。译文及注释
天净沙·秋思（元）马致远  枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
意象 　　 颜色　　　　感觉　　　　 意味树叶 褐绿色 密密层层浓阴 繁密充实木叶 微黄 干 燥 疏朗飘零之意落叶 繁密 饱含水分 春夏之交落木 比木叶还更显空阔 洗净绵密之意
本文中所说的“暗示性”在古诗词中并不罕见。“柳”、“红豆”、“月”等意象都具有比较强的暗示性。结合你的积累，说说你喜欢的古诗词意象，在诗歌中的含义，思考其暗示性，结合具体诗句说明。
梅——高贵圣洁，傲寒逸香。
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 ——王维《相思》
别名《相思子》《江上赠李龟年》
李白《蜀道难》：又闻子规啼夜月，愁空山。白居易《琵琶行》：杜鹃啼血猿哀鸣李商隐《锦瑟》：庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。
杜鹃啼叫声像是“不如归去，不如归去”，它的啼叫容易引起人们的“乡愁乡思”。
又名子规、杜宇，古代有“望帝啼鹃”的传说。在古诗词中常与悲苦之事联系在一起，表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。
李叔同《送别》：长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭 是陆上的送别场所
风雅颂是诗，古乐府是诗；三闾大夫的狂放是诗， 诗仙太白的神游是诗；大江东去是诗，把酒临风也是诗；诗，可以静静的坐下倾听；也可以在微雨街头温柔吟唱…… 爱诗，其实是在爱着，我们的生活