人教部编版三年级上册习作：猜猜他是谁说课课件ppt

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他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
本次写作题目是“猜猜他是谁”，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
第一步：审题 本次作文是选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不写出他的姓名，让大家猜猜你写的是谁。
第二步：立意 用几句话或描写出同学的外貌特征，或突现他热爱学习、助人为乐、礼貌待人的品质，并激发同学们对人物仔细观察，抓住特点进行描述的兴趣。
第三步：思路（以范文为例）
开头：抓住他的外貌特点——“酷”进行描写。
中间：讲述一件有关他的趣事。
结尾：点题——猜猜他是谁。
第四步：方法 抓住人物的特点进行描写，恰当地运用比喻、夸张等修辞方法进行描写。
猜猜他是谁 他天生有着一副喜剧演员的“酷样儿”：胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛眯成一条缝，走起路来摇摇摆摆，就像南极帝企鹅。①
①抓住他的外貌特征——“酷样儿”进行描写，比喻句生动形象。
有一次，我笑他长得太胖了，他一拍胸脯不屑一顾地说：“你看过电视里做‘旺仔牛奶’广告的小胖墩儿吗？要不了多久，咱就上电视啦！唱歌、拍电视剧、拍电影，做个影视歌
‘三栖’明星。那时候，你要签名，我一定看在老同学的面子上大大地优先！”② 大家现在一定猜到他是谁了吧？③
②语言描写幽默风趣，突出了他的特点。
点评： 本文从语言、外貌两方面描写了班上的这位“搞笑专家”，其中对语言进行了重点描写。他无论是长相还是说话都那么活泼、俏皮，真不愧是一位“喜剧演员”啊！
他身材矮小 ，身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神
“可恶的臭狗熊，我跟你们没完！”
他胖乎乎的，肉嘟嘟的脸像含了两颗大鸡蛋，一双炯炯有神的大眼睛像铜铃。他可淘气了，总是能把别人惹哭，为此 也没少挨老师的批评。他可爱说话了，就连上课也像只小鸟叽叽喳喳说个不停。
外貌、语言、爱好以及优缺点等。
1.选一个或两个突出的方面（外貌，穿着，性格，爱好，优点或缺点 ）。 2.讲一讲具体事例。 3.用一些适当的方法，按一定的顺序。 4.不能出现他的真名或称呼。
5.每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等。
他有一头黑油油的头发，弯弯的眼睫毛，亮晶晶的眼睛，眼角底下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向，不爱说话。他有一对甜甜的酒窝，一笑起来特别好看。他喜欢运动，每次都跑在最前面。他上课认真听讲，回答问题非常积极，作业很整齐，字写得很大、很漂亮，每次考试他都是最好的。我喜欢他，他是我的好榜样，我要向他学习。　　他是谁，你们猜到了吗？
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