七年级上册天净沙·秋思评课ppt课件

这是一份七年级上册天净沙·秋思评课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了教学目标，文学常识，元曲四大家及代表作，曲牌名，诗歌全文，诗歌理解，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，品秋情鉴手法等内容，欢迎下载使用。
1.掌握元朝及元曲的相关文学常识2. 理解《天净沙·秋思》的内容与情感3. 鉴赏诗歌的艺术特色
新知讲解
马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多“叹世”之作。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄梁梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元代四大家。并写有小令、套数二白余首，后经人辑入《东篱乐府》。在他的作品中，最能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳音”。这些评价，并非溢美之辞。
元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,是独立的一支小曲。每首曲都有一个曲牌名，根据曲牌的不同，其字数、句数、平仄、押韵等也不一样。 天净沙是曲牌名，秋思是题目。
就是曲，俗称“牌子”，是个曲调名称。和词牌一样，是曲的音乐谱式。曲牌规定该曲的句数、字数、平仄、押韵格式等。
天净沙·秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。。
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们并列在一起，采用白描手法进行渲染，给人留下无限的想象空间，突出“枯”“老”和“昏”的特点，在深秋的背景下烘托出萧瑟荒凉的氛围。
这烘托出了一种怎样的意境？
译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。
这为我们描绘了一幅怎样的画面？这样的画面带给你怎样的感受？
潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感，向往之情油然而生。
译文：小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。
“西风”，指秋风。“古”破旧之意。“道”，象征人生之路。“瘦”，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。
译文：古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
这抒发了旅人怎样的情感？
面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，多么希望前面就是自己的家啊!这里抒发了旅人思乡之情。
译文：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下流动着溪水，旁边有几户人家。古旧的道路上，秋风萧瑟，走着一匹瘦马。夕阳向西缓缓落下，（我这个）伤心断肠的人还漂泊在天涯。
1.品“秋”之意象——创无尽想象空间
意象是指出现在诗歌之中的用以传达作者情感，寄寓作者思想的艺术形象。
这首小令采用并列式的意象组合，前面的限定词给予意象特定的情感，使之符合特定情境。
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
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3.白描手法，言简意丰。 语言极为精炼确切,而且富有特色。通篇只有短短五句二十八字,却描绘出诗情浓郁的画面,创造出凄冷悲寂的意境。前三句句法结构完全相同,全用名词和形容词,没有一个动词,描写了9个形象,9个小景,每三个形象构成一幅小画面。各句以三个并列的偏正结构的词组组成整齐的排比句,显得和谐匀称，纯用白描手法勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图。也正因如此,这首小令被称为“秋思之祖”。
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4.动静结合，对比映衬。 作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、背景与主体的相互映衬。落日余晖的明亮,深秋晚景的暗淡,色调一明一暗,相反相成。处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更衬出环境的幽静。这首小令还寓情于景，借枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳这些有形可感的事物，寄托无形、抽象的凄苦愁思。
天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。。
从小桥流水人家，读出一个渴望回到故乡寻求温暖的人。 从古道西风瘦马，读出一个羁旅劳顿的旅人。从全诗的景物，读出一个孤独孤寂的人。 ……
从这首小令，你读出了一个怎样的断肠人？
从 ，读出一个 的人。
有人说，这个“断肠人”就是诗人自己，那么诗 人为何如此伤心？他又有着怎样的经历沦为“天 涯断肠人”？
知人论世： 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志，他几乎一生都过着漂泊无定的生活，他也因之而郁郁不得志，穷困潦倒一生，于是在羁旅途中写下了这首《天净沙·秋思》。
诗歌展现了一幅绝妙的深秋晚景图，真切表现出天涯沦落人思念家乡、孤寂愁苦的感情。
由眼中景，到文中境，再到曲中情，马致远用文字串联起游子眼中10个典型意象，给读者充分的想象空间，通过意象的组合排列，达到蒙太奇电影语言的效果，勾勒出一幅被誉为“秋思之祖”的图画，700年后的我们透过文字依稀仿佛看到那飘零天涯的孤寂身影……