人教部编版七年级下册第二单元5 黄河颂图片ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第二单元5 黄河颂图片ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了了解作者，创作背景，冼星海，检查字音，浩浩荡荡，黄河颂，热爱和歌颂等内容，欢迎下载使用。
光未然（—），原名张光年，湖北省光化县（现老河口市）人，中共党员，现代诗人、文学评论家。 光未然开蒙甚早，利用一切机会学习外语、中国古典文学，如《诗经》、《楚辞》、古代文论、文字学等，并潜心研究戏剧、音乐，阅读了大量外国文学名著和社会科学方面的著作。创作了组诗《黄河大合唱》《五月的鲜花》《屈原》等诗作；在身患多种疾病的晚年，他关心青年作家的创作，并完成了厚重的古典文学研究成果《骈体语译文心雕龙》，之后由上海书店出版社出版。2002年光未然在完成了《张光年文集》的编审工作后，于2002年1月28日在北京辞世，享年89岁。
1938年11月武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临危险急流、怒涛漩涡、礁石瀑布，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，酝酿并写出了《黄河大合唱》组诗。此诗即为组诗八章中的第二篇。
冼星海（—），曾用名黄训、孔宇 ，中共党员。祖籍广东番禺（今广州南沙区榄核镇），出生于澳门。中国近现代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。 1926年入北京大学音乐传习所，师从作曲家萧友梅和俄籍小提琴教授托诺夫。1928年进入国立音乐院学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。冼星海创作了大量具有战斗性和感染力的群众歌曲，1935年至1938年间，冼星海创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品，开拓了中国现代革命音乐的新局面。还创作了《黄河大合唱》《生产大合唱》等不朽名作。振奋了民族精神，成为中华民族抗敌救国的精神武器。
1939年春，光未然创作了组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。
听《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》的朗诵，边听边划分节奏，把握感情基调，思考下面问题：1.本诗的诗眼是什么？2.本诗的感情基调如何？3.本诗分为朗诵词和歌词两部分，朗诵词中表现了黄河怎样的精神？歌词中表现了黄河怎样的精神？是如何表现的？
全班有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫。
朗读的感情基调：昂扬热血、壮怀激越、歌颂热爱、自豪等
请一位同学读朗诵词，其他同学思考：这部分朗诵词在诗中的作用是什么？表现出黄河怎样的精神面貌？
（朗诵词） 啊，朋友！ 黄河/以它/英雄的气魄， 出现在/亚洲的原野； 它/表现出/我们民族的精神： 伟大/而又坚强！ 这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。
提纲挈领，引出歌词点出黄河是中华民族精神的象征
全班同学有感情地朗读歌词，思考：作者是直接赞颂黄河的吗？
引出对黄河形象的描写，有画面感，蓄势
（歌词） 我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。 惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜； 浊流/宛转，结成/九曲连环； 从昆仑山下奔向/黄海之边； 把中原大地劈成/南北两面。
雄浑开阔，气势磅礴，一往无前，无坚不摧
纵向展开到黄河流域两岸
先描写再抒情，蓄势、铺垫
从昆仑山下奔向/黄海之边； 把中原大地劈成/南北两面。
“奔”字突出了黄河奔腾汹涌的气势
“劈”字渲染出黄河贯穿中华大地的宏大气势
历史贡献：养育中华民族
啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！
作者是怎样赞颂黄河的？从哪些方面赞颂黄河？
地理优势：保卫中华民族
啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
自然特点：流域宽广，泽披众生，激励中华民族
啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！
“啊！黄河！”反复出现，有什么作用？
营造一种回环往复的旋律美。把对黄河的赞颂分为三个部分，由实到虚，层层递进，强化作者的情感，表达对黄河的热爱和赞颂。
反复，表达战斗的决心，强调作用，表达对民族精神的赞颂和对战争必胜的信心。
我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发中华儿女的爱国豪情，号召学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。
《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗。它是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》紧密相承。在第二章《黄河颂》中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌，用澎湃的激情热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，并表达了学习黄河精神，铸就像它一样伟大坚强的决心。全诗以英勇的气概和坚强的决心表达了保卫黄河，保卫中国的思想感情。
课后同学们有兴趣可以去找《黄河船夫曲》的全文读一读。