初中语文人教部编版七年级下册1 邓稼先教案配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册1 邓稼先教案配套ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了观沧海，课文注释，一整体感知，秋季“秋风萧瑟”，四小结等内容，欢迎下载使用。
部编教材 七年级 第一单元
● 准确、流利、有感情地朗读，结合朗读展开想象，感受诗歌。● 感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。● 初步了解古代诗歌的一些常识，学习如何欣赏古诗。
曹操：字孟德，小名阿瞒。曾历任大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，他的诗以慷慨悲壮见称，在文学留下了光辉的一笔。
《观沧海》是曹操的名篇。东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对手——袁绍。袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了《观沧海》一诗。
汉乐府诗 《观沧海》选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章，是曹操的名篇。 汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
建安文学：东汉末年一大批文学家在铜雀台，用笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学。内容比较真实地反映了东汉末年的社会现实和文人的思想情操。建安文学的十大代表诗人： 三曹——曹操、曹植、曹丕； 建安七子——孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
碣 石 沧 海 澹 澹
竦 峙 萧 瑟 哉
临：到达，登上。沧海：大海。澹澹:水波荡漾的样子.竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。观：看。 萧瑟：秋风吹动树木的声音。洪：大。 行：运行。 若：好像。 星汉：银河。 幸甚至哉：幸运得很，好极了。至，达到极点。
东临／碣石,以观／沧海。水何／澹澹,山岛／竦峙。树木／丛生,百草／丰茂。秋风／萧瑟,洪波／涌起。日月／之行,若出／其中; 星汉／灿烂,若出／其里。幸甚／至哉!歌以／咏志。
读准字音读出节奏读出感情
此句交代了观海的地点，直接写事，写登山所见。 “观”字统领全篇。
译文：向东登上碣石山，来感悟大海。
海水荡漾是动景；山岛耸立是静景，动静结合相互映衬，写出了大海波澜壮阔的特点。
耸立。竦、峙都是耸立的意思。
译文：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
草木茂盛是静景，秋风洪波是动景，动静结合，给人眼前呈现出了一幅欣欣向荣和宏伟壮观的画面。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
译文：树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
诗人借助奇特的想象勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。
译文：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，应为合乐时所加的套语与正文内容没有直接关系。
译文：幸运到极点，唱这首歌来表达意愿。
译文：向东登上碣石山，来感悟大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。幸运到极点，唱这首歌来表达意愿。
1、这首诗写了几层意思？
1层（开头两句）：交代观海的地点
2 层（3----8句）：描写海水与山岛。
3层（9---12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
2.纵观全诗，哪个字统领全诗，是本诗的线索？
全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。
3.“观”字统领全篇，观的是什么？
4.曹操“观”到了什么？ （哪几句是他“观”到的景象）
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
5.曹操“观沧海” 是在什么季节？根据什么判断？
形容风吹树叶的声音,也形容环境冷清、凄凉）
　　6.“水何澹澹”和“洪波涌起”都是写海水，它们有什么不同？
水何澹澹：风平浪静时；洪波涌起：大风大浪时。
7.所写之景有什么特点?
明确：海水荡漾——动景 山岛耸立——静景 　　 草木丰茂——静景 洪波涌起——动景　　 日月之行，若出其中 　　 星汉灿烂，若出其里
总结：写实景中有动有静，这样动静互相映衬，显示了大海的辽阔、威严和宏伟。
哪些语句是动景？哪些语句是静景？
动景：水何澹澹秋风萧瑟洪波涌起
静景：山岛竦峙树木丛生百草丰茂
8.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
诗人借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原，建功立业的抱负。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句则联系廓落无垠的宇宙，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界.言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。
诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。对胜利的希望建功立业的雄心壮志统一天下的抱负
1.找出诗中的意象，体会景物特点。
2.在诗人眼中，沧海有什么特点吗？
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
这首乐府诗通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象表现了诗人博大的胸怀、开阔的胸襟、奋发昂扬的精神。抒发了诗人统一中原，建功立业的宏伟抱负。
这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。