辽宁省朝阳市建平县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题(word版含答案)

这是一份辽宁省朝阳市建平县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题(word版含答案)，共13页。试卷主要包含了单选题，综合题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．温暖多雨地区的森林中，树干或阴湿的小路上，常常能看到一层毛茸茸的“绿毯”，根据所学知识判断，毛茸茸的“绿毯”主要是（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
2．有关下列三种不同类型微生物的说法错误的是
A．甲、乙丙都可在有机物丰富的无菌培养基中培养
B．甲、乙、丙都有遗传物质
C．制酸奶用的微生物与甲是同一个类群
D．生物乙属于真核生物
3．在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是（ ）
A．犀牛B．驴C．羊D．斑马
4．雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为。下图示意了雪兔的毛色由深到浅的“换装”过程。关于此行为的说法不正确的是
A．体现了生物对环境的适应B．不利于物种的繁衍
C．是长期自然选择的结果D．利于雪兔防御敌害
5．“风和闻马蹄，日长蝴蝶飞，浮雁沉鱼”描述了动物的哪行运动方式？（ ）
A．奔跑、飞行、游泳B．跳跃、爬行、飞行
C．行走、奔跑、飞行D．爬行、飞行 、游泳
6．如图所示一从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表明其中一层含有化石A，而另一层含有化石B。据图示说明（ ）
A．物种A比物种B简单、低等
B．物种A比物种B复杂、高等
C．物种A出现在物种B之前
D．物种A是由物种B进化而来
7．建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（ ）
A．迁地保护、自然保护、法制管理B．就地保护、迁地保护、法制管理
C．迁地保护、就地保护、法制管理D．自然保护、就地保护、法制管理
8．在做“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的探究实验时，生物兴趣小组选取经饥饿处理的小鼠，让其在相同环境条件下多次走相同迷宫，得到如下图2结果：
以下分析正确的是（ ）
A．“小鼠走迷宫获取食物”属于先天性行为
B．小鼠第一次实验的“尝试与错误”时间最少
C．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记和消失
D．小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短
9．大千世界，无奇不有。乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎。等红灯亮起，再飞落地面享受美食。这种动物行为属于（ ）
A．攻击行为
B．防御行为
C．先天性行为
D．学习行为
10．“进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程，图为部分“进化树”示意图，据此可以推测( )
A．abcde五种生物的共同祖先是f
B．在地层中出现最早的生物是c
C．较a和b，a和d的亲缘关系更近
D．a、b一定比c、d高等
11．当你做一个动作时，会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
12．某生态系统中四种生物的数量关系如下图所示。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是（ ）
A．乙和丙的数量增加B．丙和丁的数量减少
C．乙、丙和丁的数量减少D．乙和丁的数量增加
13．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（ ）
A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统
B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统
C．生物圈是指地球上所有生物的总称
D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链
14．我国北京周口店发现的“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于（ ）
A．南方古猿和能人B．能人和直立人
C．智人和能人D．直立人和智人
15．如图曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是（ ）
A．若a是生产者，则c是分解者
B．这条食物链可以写成a→b→c
C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降
D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
16．关于生态系统能量流动说法正确的是（ ）
A．单向、逐级递减B．单向、逐级增加
C．多向、逐级递减D．多项、循环不变
17．猎豹和羚羊的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。下列有关叙述，错误的是（ ）
A．跑得慢的猎豹和跑得慢的羚羊被淘汰
B．跑得快的猎豹定向选择了跑得快的羚羊
C．猎豹为捕食羚羊产生了跑得快的变异
D．猎豹与羚羊在相互选择中共同进化
18．生态系统多种多样，其中有“地球之肾”和“地球之肺”之称的生态系统分别是（ ）
A．海洋生态系统、森林生态系统B．湿地生态系统、森林生态系统
C．海洋生态系统、湿地生态系统D．森林生态系统、湿地生态系统
19．如图表示一条食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图中最下面一层都表示生产者．其中，可以表示“草→虫→山雀→食雀鹰”这一条食物链的是（ ）
A．B．
C．D．
20．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙
21．下列关于生物分类知识的叙述，错误的是（ ）
A．最基本的分类单位是种B．分类单位越小，生物之间的共同特征越多
C．最大的分类单位是界D．分类单位越大，生物之间的亲缘关系越近
22．如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ）
A．A→B→C可表示一条食物链
B．②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系
C．A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物
D．C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用
23．下列关于生物多样性及其保护的叙述中，正确的是
A．遗传多样性是生物多样性最直观的体现B．物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动
C．用青蒿提取青蒿素治疗疟疾是潜在价值D．2020年起长江实行十年禁渔属于迁地保护
24．某森林中生存着一群不同体色的蛾类，由于某种原因，森林中几乎所有树木的颜色都变成了灰白色。请你推测多年以后，图中最能体现这群蛾类体色变化趋势的是（ ）
A．B．
C．D．
25．英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”。雌猫这种行为是：①繁殖行为；②社会行为；③先天性行为；④学习行为；⑤由遗传物质决定的；⑥由环境因素决定的，其中正确的是（ ）
A．①③⑤B．①⑥C．②③⑤D．②④⑥
二、综合题
26．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
(1)A是一种农业害虫，它的身体可为头、胸、腹三部分，其体表具有___________可以起到保护作用，并能防止___________。
(2)B生活在水中，它的呼吸器官是___________；C常在潮湿的地方活动，它除了用肺呼吸外还需要用___________辅助呼吸。
(3)根据体内有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类群，上述类群中属于无脊椎动物的是___________（填字母）；属于恒温动物的有___________（填字母）。
(4)上述动物中，具有跳跃运动方式的动物有___________（填字母）。
27．生物学家通过对选定的生物物种进行科学研究，用于揭示某种具有普遍规律的生命现象，这种被选定的生物物种就是模式生物。常用的脊椎动物有文昌鱼、壁虎、中华大蟾蜍、小鼠、家鸽、猴等，图一是脊椎动物进化树，图二为“机器人鸟”。回答下列问题：
(1)如果将上述模式动物放在进化树的相应位置上，则中华大蟾蜍应该放在______处；壁虎应在______处。
(2)由进化树上的信息可以看出，C和D都起源于______。
(3)自然界中的生物向着不同的方向进化，______决定着生物进化的方向。
(4)对比人与其他生物的细胞色素c，在氨基酸的排列顺序上的差异，发现人与猴的亲缘关系非常近，这属于______证据。
(5)人们利用鸟类飞行能力强，活动区域广的优势研发出了“机器人鸟”，可以帮助人类在危险环境中完成侦察、探测等任务。。鸟类具有很多是适于飞行的特点：如身体呈______，可以减小飞行时的阻力；独特的______呼吸，能保证飞行时氧气的充分供应等。
28．下图表示投篮动作，请据图回答相关问题。
(1)动作①时图中肱二头肌所处状态是___________。
(2)动作①到动作②时肱三头肌的变化是___________。
(3)在投篮动作中，骨起___________作用，肘关节起___________作用，骨骼肌起___________作用。
(4)完成投篮动作除运动系统参与外，需要___________的控制和调节。
29．2021年4月22日世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。
近几年来，烟台市接连实施荒山绿化、水系绿化等重点工程建设，森林覆盖率达到38%，同时加大海洋生态修复建设，着力改善海洋生态环境，呈现出人与自然和谐共生的生态画卷。
(1)地球是所有生物共同的家园，烟台市连续三年累计植树造林近200万亩。种类繁多的植物是生态系统中的___________，对维持生物圈的___________起重要作用。
(2)越来越多的斑海豹、虎鲸、海江豚等国家级保护动物来烟台周围海域生息，多年不见的大叶藻，海萝等藻类重现，东方白鹳，黄嘴白鹭、渤海刀鱼等种群数量明显增多。图示部分生物之间的食物联系、既有捕食关系又有竞争关系的生物是___________。若鳗鱼的数量大量减少，则___________的数量减少最多。请写出斑豹获取能量最多的一条食物链___________。
(3)烟台海域的生物种类及数量流够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有一定的___________能力。
(4)每年的5月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期，实施这一举措的生态意义是___________。
30．各种动物、植物和微生物及其生活环境构成了不同的生态系统。图一为某草原生态系统中各成分之间的关系示意图，图二为其中某条食物链中四种生物体内有毒物质相对含量示意图。请据图回答问题：
(1)图一中A的生活方式是___________；在生态系统中扮演的角色是___________。
(2)图一食物网中共有___________条食物链；鹰在该生态系统中处于第___________营养级。
(3)丁代表的生物是___________，它体内的能量最终来源于___________。
(4)在草→兔→狐这条食物链中，若狐获得8千焦能量，则至少消耗草___________千焦能量（已知传递效率为20%）。
三、资料分析题
31．请阅读下面的资料，分析回答：
资料一：习近平总书记在考察长江时反复强调“共抓大保护、不搞大开发”，勉励大家做好长江的保护和修复工作，守护好一江碧水，“大保护”的关键在于保护生物多样性。
资料二：《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况：有102种好转、245种维持原状、738种变差。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区的小熊猫、川金丝猴和羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。
（1）长江流域以淡水生态系统为主，当生态系统多样性发生剧烈变化的时候，会加速生物种类多样性和______多样性的丧失。
（2）水生生物在长江里繁衍了两千多万年，而近几年来数量却迅速减少，造成生物多样性面临威胁的原因有___________（至少写一点）。
（3）“资料二”中涉及的动物类群后代成活率提高的主要因素是______和哺乳。
（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_____。
（5）你作为中学生能为保护濒危动物做些什么？（至少写一点）_______。
32．阅读资料，分析回答下列问题。
资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击，经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室，如图所示。
资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食，如图所示。
(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于___________行为，要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和___________而获得。
(2)从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越___________，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越___________。
(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到___________因素的影响。
(4)以上研究动物行为时应用的方法是___________。
四、实验探究题
33．实验探究
下表为某校生物兴趣小组探究“小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验用具：有盖玻璃瓶（无色透明）、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水。五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。请分析数据并回答问题。
(1)生态瓶2-5号均可以看作是一个小型生态系统，其中分解者是______．
(2)此探究实验的变量是______，由生态瓶1-5的实验结果可以看出：小鱼数量相同的情况下，______。
(3)分析实验数据可得出结论：通常情况下，在一个生态系统中动物数量一般______植物数量。随着动物摄食的过程，食物中的______就流入动物体内。
动 物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
32
65
5
编号
小鱼（条）
水草（棵）
实验结果
生态瓶1号
5
0
小鱼当天下午和晚上相继死亡
生态瓶2号
5
3
小鱼第2天上午死亡3条，第2天下午死亡2条
生态瓶3号
5
5
小鱼存活3天半
生态瓶4号
5
10
小鱼存活6天半
生态瓶5号
5
15
小鱼存活9天
参考答案：
1．B
2．A
3．C
4．B
5．A
6．B
7．C
8．D
9．D
10．A
11．C
12．A
13．B
14．D
15．C
16．A
17．C
18．B
19．C
20．B
21．D
22．C
23．B
24．D
25．A
26．(1) 外骨骼 体内水分散失
(2) 鳃 皮肤
(3) A DE
(4)ACE
27．(1) E D
(2)古代的爬行动物
(3)环境定向选择
(4)遗传学方面
(5) 流线型 气囊
28．(1)收缩
(2)先舒张后收缩
(3) 杠杆 支点 动力
(4)神经系统
29．(1) 生产者 碳﹣氧平衡
(2) 斑海豹和渤海刀鱼##渤海刀鱼和斑海豹 黄嘴白鹭 藻类植物→中国毛虾→斑海豹
(3)自我调节
(4)合理利用和保护海洋生物资源（或保护生物多样性）。
30．(1) 腐生 分解者
(2) 5##五 三、四##四、三
(3) 蛇 太阳能
(4)200
31． 基因 栖息地的破坏和丧失；掠夺式开发和利用；环境污染；外来生物入侵等 胎生 建立自然保护区 开展生物多样性保护方面的宣传和教育
32．(1) 学习##后天性##后天学习 学习
(2) 强 少
(3)遗传
(4)实法验
33．(1)沙子（或淤泥）中的细菌和真菌（答出“细菌、真菌”即可得分）
(2) 水草的棵数（或“水草的数量”，答出“水草”即可得分） 水草数量越多，小鱼存活时间越长
(3) 小于（或“低于”“少于”，答“