人教版二年级上册9的乘法口诀教案

这是一份人教版二年级上册9的乘法口诀教案，共2页。教案主要包含了找规律记忆法，手指记忆法，联想记忆法等内容，欢迎下载使用。
学科
小学数学
年级/册
二年级上册
教材版本
人教版
课题名称
第6单元表内乘法（二）9的乘法口诀
教学目标
发现9的乘法口诀的规律
重难点分析
重点分析
9的乘法口诀间有其独特的特点和规律：由于9的乘法口诀有其独特的特点和规律，课堂上学生很难从不同的角度发现9的乘法口诀中隐藏的规律并运用这些规律帮助学生记忆口诀。
难点分析
学生观察和总结能力较弱，内容较多，数据较大：9的乘法口诀有9句，积的结果较大，学生逻辑思维较弱，理解、记忆速度较慢，存在应用乘法口诀计算时出错现象，影响计算准确率。
教学方法
通过观察，用形象、直观的动画进行演示，帮助学生巧记9的乘法口诀，培养学生的思维潜能和创造精神。
教学环节
教学过程
导入
师：同学们，今天学习的内容是发现9的乘法口诀的规律，运用多种方法帮助同学们理解、记忆9的乘法口诀。让我们先来看一下9的乘法口诀（一九得九；二九十八；……）
师：有的同学肯能会问，老师，好多哦，“我记不住怎么办？”别着急，今天老师就教大家几个小妙招来巧记9的乘法口诀。
知识讲解
（难点突破）
一、找规律记忆法。
1、9的乘法口诀有9句，每句的第一个数是按1～9的顺序依次排列，他们每相邻两句口诀的得数相差9。
这样，记住了“三九二十七”这句口诀，下一句的口诀如果忘记了，就可以用27+9=36，记住“四九三十六”这句口诀了，每相邻两句的积相差9。
2、观察9的乘法口诀的积，可以发现积的十位数字和个位数字的和都是9。
3、9的一倍比10少1、9的2倍比20少2……也就是9和几相乘，就等于几十减几的差。
4、得数十位上的数逐渐多1，个位上的数逐渐少1。
5、9的乘法口诀的积，对应位置的积的个位和十位的数字相互交换了位置。例如：“二九十八”和“九九八十一”。
二、手指记忆法。
伸出两手，从左到右，按1到10的顺序排列，算一位数乘9，只要弯曲起相应的手指，这个手指左边的手指数目就是积十位上的数，右面的手指数是积个位上的数。
例如：计算1×9时，就弯起从左往右起第1个手指，表示1个9，就是1×9；左面没有表示十位上的数是0，右面的9个手指表示个位上的数是9，所以1×9=9，口诀：一九得九。
计算2×9时，就弯起从左往右起第2个手指，表示2个9，就是2×9；左面的1个手指表示十位上的数是1，右面的8个手指表示个位上的数是8， 所以2×9=18，口诀：二九十八。
以此类推，计算3×9，就弯起从左手左起第3个手指，表示3个9，就是3×9；左面的2个手指表示十位上的数是2，右面的7个手指表示个位上的数是7，所以3×9=27，口诀：三九二十七。
可见，我们的手指就是一个计算器，用它帮助我们记忆口诀，就再也不愁记关键时不住口诀了。
三、联想记忆法。
同学们看动画片《西游记》时知道唐僧师徒经历“九九八十一难”取得真经，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有孙悟空一半的法力，四九三十六变，这就是一种联想的记忆方法。
课堂练习
（难点巩固）
练习： 快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
小结
师：刚才，我们学习了三个小妙招来记忆9的乘法口诀，分别是找规律记忆法、手指记忆法、联想记忆法，你喜欢那一种妙招呢？试着用这种妙招来巧记9的乘法口诀吧！