中班语言领域讲述活动《我的书包》教案

中班语言领域讲述活动《我的书包》教案

一、设计意图

     书包在幼儿的生活中发挥着巨大的作用，是幼儿每天上学所带的物品，样式繁多，并且与幼儿熟悉的生活息息相关，一些幼儿目前还会出现书包乱放等把书包弄脏的情况，所以设计了《我的书包》这一主题活动。通过这次活动，可以让幼儿认识到不同样式的书包以及发展幼儿的想象能力，使幼儿在日常生活中增强对书包的爱护。

二、活动目标

1.了解自己书包的外形和容纳功能

2.初步使用连贯的语言介绍书包的外形和功能

3.懂得爱护书包

三、活动重难点

活动重点:初步使用连贯的语言介绍书包的外形和容纳功能

活动难点:懂得爱护书包

四、活动准备

    谜语、教师的书包、幼儿自己的书包

五、活动过程

（一）教师说谜语，引导幼儿进行猜想。

     师:两条耳朵长又长，胃口大得不得了，书本文具全吃下，上学天天背上它。小朋友们动动你们的小脑筋，猜一猜这是什么东西呢？（幼儿:是书包……）

（二）教师出示自己准备的书包，并介绍书包里的物品。

     师:小朋友们你们看老师的书包是什么样子的呀？（请小朋友从颜色、形状仔细观察，引导幼儿连贯的说出书包的外形特点）

     幼：书包是.....颜色的，是……形状的

     师：总结书包外形（我的书包外形是.........）

     师：老师书包鼓鼓的，小朋友们想不想知道老师书包里装了什么？我们一起来看一看，摸一摸。（请小朋友们从老师的书包里拿出一个东西并告诉大家（幼儿：书包里面可以放……）

     师：小结书包功能（我的书包可以.......）

     1.请幼儿在画纸上画出自己的书包。

     2.幼儿用连贯的语言介绍自己画出的书包的外形和功能（我的书包外形是.........我的包功能有.......）

     3.教师提问引导幼儿爱护书包。

     师：我们了解到了书包外形和功能之外，老师想问问小朋友们，你们什么时候会用自己的书包呢？（出去旅行、上学、去动物园、去爬山、回姥姥家......）

     师：总结书包的重要性，如果没有书包会很不方便，引导小朋友爱护书包。

（三）今天我们认识到了自己的书包，它能装下很多东西，有了它我们的出行就更方便了。小朋友们在这次的活动中非常认真的去观察书包，表现得非常棒。书包对我们来说那么重要，我们更要好好爱护我们的书包呢！

六、活动延伸

     带领幼儿到角色区，进行角色扮演。

七、活动反思  

     本次活动开展比较顺利，基本上达到了教学目标，实现了教学内容。活动过程中幼儿的参与性比较高，师幼互动贯穿了整个活动，在绘画过程中充分发挥了幼儿创造性表现，在幼儿展示绘画作品中充分发挥了幼儿的独立性见解。