小学语文人教部编版三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界教案设计

习作  我们眼中的缤纷世界

教学目标

1.把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

2.把自认为写得好的部分读给小组听，展示自己的观察所得。

3.说说最近的观察感受，和同学分享心得。

重点难点

重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。

难点：在交流分享中学习细致观察的方法，能把自己平时观察中的新发现，或是观察中发生的事清楚明白地写下来。

第一课时

教学目标

把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

教学过程

一、激趣导入

1.师：同学们，不知不觉秋天已经来到了我们的身边。秋天是一个迷人的季节。爱观察的你们，发现了身边的事物都有哪些变化吗？

2.学生自由发言，说说自己的观察发现。

3.师：生活中处处有风景，只要我们有一颗发现美的眼睛。田野、树林、果园、花园到处都留下了秋天的足迹。你们想不想看一看？（生：想。）

4.分别播放田野、树林、果园、花园的图片，生仔细观察。

5.师：除了美丽的自然景物，生活中还有许多的独特的人、事、物。你们发现了吗？

6.学生畅所欲言，谈谈自己对其它事物的观察发现。

7.教师出示相关图片，发散学生思维。

二、明确要求

1.师：在你的眼中世界是什么样子的呢？生答。

小结：生活是丰富多彩的，世界是五彩缤纷的。（板书习作主题：我们眼中的缤纷世界）

2.出示习作要求，教师解读。

三、指点方法

1.师：能亲近自然、品味到自然的美是一种幸福，而能把这种美真切地写出来，与众同乐，更是一种幸福。今天我们一起学习怎样细致观察事物，表达自己的真实感受。

出示片段一（写景）

提示：这个片段重点从哪些角度来描写景物的？

小结：写景，可以从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各个角度来描写。其中视觉是最直接也是最主要的角度，只是抓住外形、色彩就可以把景色描绘得很真切。当我们能真正睁开心的眼睛，我们眼前出现的将是一个缤纷多彩的世界。

出示片段二（名句）

江碧鸟逾白哦，山青花欲燃-----杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。------杜甫

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉-----蒋捷

小结：要真切地描写出景物的形和色，让读者读文如见其景，除了要细致观察，还可以运用一些表现技巧，如比喻、拟人、夸张等修辞手法，还需要发挥我们的想象。

2.总结方法：细致观察，巧用技巧，发挥想象。

四、自主习作

学生习作，教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导，对写得好的学生予以肯定和鼓励，培养其自信心。

第二课时

教学目标

1.把自认为写得好的部分读给小组听，展示自己的观察所得。

2.说说最近的观察感受，和同学分享心得。

教学过程

一、小组交流

1.各小组学生逐个轮读自认为写得好的部分。

2.组长组织评议，推选出写得好的习作。

评议要点：语言是否通顺，用词是否准确，观察是否细致。

3.教师点评。

二、全班交流

1.请各小组推选的学生宣读自己的习作，师生共同欣赏。

2.学生讨论分享自己的观察心得，说说最近的观察感受。

3.教师小结观察方法，指导习作。

同学们，我们观察一种事物，要发现它的特点，要用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用嘴巴尝，用耳朵听，用心感受等等，调动一切感官去细细体验，去慢慢感受，此外还要注意观察的顺序。注意事物的发展变化。希望大家做个有心人，谁会观察，谁就会有了不起的发现，从此你眼中的世界将是缤纷多彩的，你心中的世界也将是温暖幸福的。

三、自改互改