语文四年级上册习作：写观察日记教学课件ppt

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部编版语文四年级上册习作3《写观察日记》教学设计课题名习作3《写观察日记》教学目标1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。3.让学生了解观察日记的写法，试着写观察日记。教学重点1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。教学难点让学生了解观察日记的写法，试着写观察日记。教学准备教师准备：多媒体课件。学生准备：整理观察记录表。教学过程一、谈话导入叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 二、明确写法（一）同学们，我们先来回顾一下前期的观察和记录情况，用展台展示学生的观察记录作品。（二）观察日记的写法：1.格式上注意在正文前写清楚观察的时间。2.形式上可以是两篇或多篇。3.内容上记录事物的变化或一段时间的观察所得。 三、提供范例（一）我们先来看一份观察记录，了解观察记录的写法。出示《绿豆发芽的观察记录》。观察对象时间状态颜色     绿豆发芽3月27日将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。绿豆的外壳是绿色的。3月28日绿豆没有动静。 3月29日绿豆没有动静。 3月30日绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。4月1日绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。4月3日小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色的。4月5日小芽又长了约三厘米。豆瓣变成了黄绿色。（二）明确整理内容。观察日记主要是把事物的变化写清楚。请同学们读一读观察记录，把表现绿豆变化的相关语句画出来。（三）确定日记重点。1.重复部分或没有明显变化的地方，可以略写或不写。2.感兴趣或变化大的地方，这是日记的重点内容。（四）指导清楚表达。1.师：这是一组绿豆发芽的图片，当看到绿豆每个阶段的变化时，你有什么想法和心情？2.指名学生回答。 四、指导写作（一）明确观察日记的写法：1.先写日期，再写正文。2.日记中有时要交代必要的观察时间。3.用上表示顺序的词语。（例如“首先”“之前”“最后”等）4.可以尝试加上图画或照片。（二）完成观察日记的写作。 五、互评作文（一）整理观察日记，在小组内分享。评一评，看谁观察得细致，内容记得准确。（二）修改完善自己的习作。布置作业观察一种昆虫，写一篇日记。板书设计   习作3  写观察日记先写日期，再写正文交代观察时间附上图画或照片教学反思本次习作，学生存在一些不足之处，例如作文语言不够丰富。虽然学生把观察对象描写得很真实，但感觉叙述平平淡淡，没有使用恰当的修辞手法。