小学人教部编版习作：介绍一种事物集体备课课件ppt

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习作例文《鲸》、《风向袋的制作》
统编版语文五年级上册第五单元
你们对鲸了解吗，都从哪见过它？
课文是从哪几个方面介绍鲸的？
阅读《鲸》这篇文章，思考以下两个问题：
思考课文运用了哪些说明方法，并标划出相关语句。
形体特点、进化过程、种类、生活习性。
课文介绍鲸，第一自然段为什么要先写象呢？
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
作者运用了哪些说明方法来说明鲸很大的特点？
阅读第3自然段，思考这段话运用了怎样的说明方法。
把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，能够将复杂的事物说得条理清晰。
（判断依据：有无牙齿）
浏览4-7自然段，思考作者从哪几方面介绍鲸的生活习性。
吃食、呼吸、睡觉、生长。
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
· 你还知道哪些动物睡觉的奇特方式呢？
拓展阅读：《动物睡觉有讲究》 [捷克] 彼得拉 • 巴尔季科娃（Petra Bartíkvá）
· 你能尝试提取有效信息，写一段说明性文字介绍海豹吗？
请同学们自主阅读《风向袋的制作》一文，思考以下问题：
作者是怎样介绍风向袋的制作的，这样写有什么好处？
这篇文章主要运用了什么说明方法？
作者是如何把制作过程交代清楚的？
请同学们仿照《风向袋的制作》一文，用上序数词，试着写清楚一样物品的制作流程。（100字左右）
请同学们仿照《风向袋的制作》一文，用上序数词，试着写清楚一样物品的制作流程。（100-200字）
思考：两篇文章的侧重点有什么不同？从这两 篇说明文中，你发现了什么？
《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。通过学习这两篇说明文，我们要明白，不同的说明对象要选择不同的方式进行说明。
在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法，把说明文写好。