部编版五年级语文上册第六单元教学计划

 第六单元教学计划1.单元说明：  本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题来编排。主要由《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》这三篇文章组成。目的是通过引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方式，来感受到来自父母的爱。2.单元重点：（1）通过具体的事件来表达情感。本单元的3篇文章都运用了具体的事件来表达父母对孩子的爱。如《慈母情深》中，通过介绍自己思想斗争、详细介绍母亲的工作环境以及母亲对别人的不理解的回答，体现出母亲对孩子的支持和爱；《父爱之舟》中，通过写父亲和“我”住店、带“我”逛庙会、背“我”上学、送“我”上学等事情，体现父亲对孩子的爱；《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，通过介绍父亲在生活中用“糟糕透了”和母亲用“精彩极了”对孩子的不同评价方式，来体现来自父母的不同的爱。      （2）学习用恰当的语言表达自己的看法和感受。3.教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议   18.慈母情深本文讲述了贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹疑地给钱让“我”买《青年近卫军》的故事。重点：1.通过了解课文内容，学习通过外貌、语言等描写来体现人物的方法。2.体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。   2 引导学生从课文描写的具体场景中感受母亲对“我”的爱。引导学生找出文中买系诶母亲外貌、动作、语言的重点句段，体会母亲的慈祥与善良。  19.父爱之舟这篇文章通过写作者梦境中与父亲相处的几个日常情景，反映了父亲对作者深深的爱和无私的付出，重点：1.从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激和崇敬之情。      2.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。   2熟读课文，把握课文内容。引导用简洁的话概括事件内容。引导学生从作者描写的场景中，感受父亲对作者的爱。抓住文中的细节描写和平白如话的语言，体会作者和父亲之间深厚的父子之情。  20*.“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章叙述了作者八九岁时写了第一首诗，父母对他的诗产生了截然不同的评价，这两种评价对他产生了深远的影响。重点：了解课文内容，理清文章的脉络。通过对描写人物语言句子的体会，感受爱的不同表达方式。  2在朗读的基础上，把握课文内容。理解父亲和母亲为什么对巴迪的诗有不同的看法。引导学生通过描写人物动作、语言和心理活动的语句，体会作者怎样逐渐理解父母两种不同评价中饱含的爱，引导学生感受爱的不同表达方式。  口语交际： 父母之爱  口语交际是以“父母之爱”为内容。理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。  2.学会主动与人沟通，乐于参加讨论，敢于发表自己的见解，与人交流能尊重、理解对方。  1 通过具体事例感受父母的爱。勇于发言，清楚表达，做到文明有礼。 习作：我想对您说会写题为“我想对您说”的书信。重点是用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。 2掌握书信的格式。用具体的生活实际、用充满感 情的语言来表达对父母的爱。   语文园地1.体会父母子女之间浓得化不开的感情。 2.学习文章的几种结尾方法。  3.体会场景描写的作用。 4.以“第一次”为主题，写片段。 5.积累名句。   31.学习习作中几种结尾的方法。体会场景描写的 作用。学习写成长路上的“第一次”。     2.增加积累。合计12