部编版五年级语文上册第八单元教学计划

 第八单元教学计划1.单元说明：  本单元的课文主要围绕“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。2.单元重点：（1）通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理；《我的“长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。  （2）学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。   3.教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议  24.古人谈读书重点：1.背诵课文，理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。 2.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和学习态度有所启发。  21.在朗读的基础上背诵课文。  2.把握重点句子，能用自己的话说说句子的意思，体会古人学习的方法和态度。。  25.忆读书这篇文章以“忆读书”为线索，讲述了作者的读书生活、读书感受以及对读书的认识。重点：1.理清记叙的顺序，把握课文的主要内容。   2.品味富有感染力的语言，感 受作者所表达的中心意思。培养读书的兴趣。  21.弄清文章的顺序，品味重点句子，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。2.引导学生联系生活实际，品味文章富有感染力的语句，养成热爱读书的习惯。 26*.我的“长生果”作者在这篇文章中回忆了自己的读书经历，并通过两次习作经历总结出自己的写作心得，充分表达了作者对阅读的喜爱之情1.把握主要内容，体会作者悟出的道理。   2.学习一些读书和写作的方法。 1在朗读的基础上把握课文的主要内容；结合自 己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。  口语交际：我最喜欢的人物形象1.口语交际是以“我最喜欢的人物形象”为内容。重点是能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜 欢的人物。能积极参与口语交际，并能认真倾听，迅速抓住说话的重点。2.举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会    1 用清晰的语言，大声地介绍自己喜欢的人物，要把人物的特点及喜欢的理由介绍给大家。 习作：推荐一本书1.会写题为“推荐一本书”的文章。重点要把推荐的理由写清楚。2.通过习作使学生明白读书有益的道理。 2提示学生推荐哪些内容能让别人接受。     2.让学生修改自己的习作。  语文园地八1.学会找课外读物的方法。 2.学会把比喻的修辞方法用到句子中。  3.学习书写，规范自己的字体。 4.增加积累。  21.学会把比喻这种修辞方法运用到句子中，使句 子生动形象。    2.扩大积累。合计10