人教部编版九年级上册延续文化血脉课文内容ppt课件

课题名

《延续文化血脉》

教学目标

1、 知道中华文化的产生、内容和意义；知道文化自信的涵义及重要性；理解增强文化自信的方法。

2、提高对中华文化、中华传统美德的认知、辨识能力，能作出符合文化自信要求的判断和选择。

3、感受中华文化的魅力，热爱中华文化；认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信；体会中华传统美德的力量，自觉传承中华传统美德。

教学重点

中华文化和中华传统美德的丰富内涵。

教学难点

如何增强文化自信和自觉践行中华传统美德

教学准备

教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动

学生准备：预习课文内容、搜集中华文化故事、美德故事等。

教学过程

一、新课导入：

课件展示：观看《中华文化宣传片》

教师导语：通过观看视频，我们了解了许多有关中华文化的知识，感受到优秀的中华文化的魅力。那么，接下来让我们一起进入第五课第一节《延续文化血脉》的学习

【设计意图】通过观看视频，引导学生发现中华文化的魅力，激发学生的学习兴趣。

课件展示：自主学习

1. 中华文化的形成、内容、特点？

2. 中国特色社会主义文化的内涵？

3. 中华文化的价值？（为什么）

4. 为什么要坚持文化自信？

5. 怎样坚定文化自信，铸就中华文化新辉煌？

6. 中华传统美德的形成、特点、内容？

7.中华传统美德的价值？

8. 如何弘扬中华传统美德？

【设计意图】让学生自己归纳基础知识，培养学生自学能力。

二、新知讲解

第一目  中华文化根

图片展示：中华文化的产生

教师：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

课件展示：阅读教材P59相关链接，说说文化与文明的关系？

学生看书回答：文化中的积极成果作为人类进步和开化状态的标志，便是文明。人类文明从来是以进步文化为基础，没有进步文化的发展，就不会有文明的发展。

课件展示，“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”

——中国第56处非物质文化遗产

结合教材P59探究与分享

提出问题：有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这样的观点吗？为什么？

学生畅所欲言。

教师：不同意。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值，思维方式、想象力，体现中华民族的生命力和创造力，是民族智慧的结晶，也是人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带，增进民族团结和维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。

【设计意图】2021年7月25日泉州申遗成功，展现了优秀的中华文化，让学生体会中华民族源远流长的海洋文明对人类文明发展的重要贡献。

多媒体展示学生课前搜集的图片：独具特色的语言文字、浩如烟海的文学典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术。

提问：你能用一个成语来形容中华文化的特点吗？ 博大精深。

图片展示：四大文明

世界文明发展史上唯一没有中断过的文明：中华文明

提问：你能用另外一个成语来概括中华文化的特点吗？源远流长。

课件展示图片追问：中华文化薪火相传的原因是什么？

教师：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。

归纳一：

1. 中华文化的产生、内容、特点？

产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

内容：独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文化艺术特点：

特点：源远流长、博大精深；薪火相传、历久弥新。

过渡：新时代，文化的延续就是发展中国特色社会主义文化。那什么是中国特色社会主义文化？它又是由那些方面构成的呢？

学生思考之后，举手发言。

归纳二：

中国特色社会主义文化的内涵？

源自于：中国优秀传统文化

      熔铸于：革命文化和社会主义先进文化

      植根于：中国特色社会主义伟大实践

教师：中国古代优秀传统文化，革命时期的革命文化和社会主义时期的社会主义先进文化，实际上就是文化一脉相承。对于传统文化，需要不断的传承、发展。

归纳三：中华文化的价值：

①文化是一个国家、一个民族的灵魂。

 ②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

③ 中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

过渡：这就是中华文化的价值和作用，要使我们的中华文化得到更好的传承必定要坚定文化自信，那么什么是文化自信呢？其内涵是什么？

学生归纳：文化自信是一个民族、一个国家对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

教师追问：为什么要坚定/增强文化自信 ？

学生总结归纳四：

①文化是一个国家、一个民族的灵魂。(P60)

②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。

③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

课件展示：人民日报点赞，华春莹力挺，河南卫视《端午奇妙游》从国内火到国外！！

思考：中国传统文化节目不仅仅受到国人追捧,外国人也很喜欢,这说明什么？

教师：说明中国的综合国力和国际地位日益提升，中华文化的国际影响力日益增强。说明中华文化更多地被人们接受、欣赏、认同。

我们应该为我们的中华文化感到自豪、骄傲，对我们的文化充满自信。

追问：现在中国特设社会主义进入新时代，新时代应怎样坚定文化自信？

学生小组讨论，得出答案。

归纳五：坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，

①坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展；

②继承革命文化，发展社会主义先进文化；

③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

【设计意图】通过河南卫视《端午奇妙游》节目的大火，让学生更加坚定文化自信

第二目 美德万年长

多媒体展示学生课前收集的传统美德图片

问题：图片体现了中华美德的哪些内容，也体现了中华美德的什么特点？

学生回答。

教师总结

归纳六：中华传统美德的内涵、特点

内涵：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则。

特点：中华传统美德内涵丰富，博大精深。

【设计意图】通过典故，重温美德文化，得出美德的内涵及特点

课件展示：朱子家训。

思考：从《朱子家训》的内容到“顺其自然”的行为，中华传统美德发挥了怎样的作用？

归纳七：中华传统美德的重要性：

①中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。（P62）

②经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。

追问：我们又该如何弘扬中华民族传统美德，延续我们的文化血脉呢？

归纳八：青少年如何践行中华传统美德？

①美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。

    【设计意图】通过问题引导学生思考，明白践行中华传统美德应该见贤思齐并身体力行，从身边小事做起。

三、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化； 知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。更加自觉的坚定文化自信，为做一个自信的中国人做好充分的准备。

布置作业

1．被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的良渚古城遗址，代表了中国在5 000多年前伟大史前稻作文明的成就，是杰出的城市文明代表。这反映了(　 B　)

A．中华文明，最为优越     B．中华文化，源远流长

C．中华文化，博大精深     D．中华文明，兼收并蓄

2.耕读传家久，诗书继世长。“耕以养生，读以明道”是古人追求的一种生活方式和价值取向。新时代需要开展耕读教育，让学生走出教室，走向劳作、走进探索与挑战。开展耕读教育有利于（ D  ）

A．在实践中丰富和发展爱国主义精神 

B．从根上培养学生所需的劳动技能

C．培育学生战胜自然征服自然的意识 

D．弘扬和传承中华民族优秀传统文化

3.坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。坚定文化自信（ D ）

①就要以我为主，坚信中华文化是唯一优秀的文化

②不排斥吸收借鉴优秀外来文化

③要继承革命文化，发展社会主义先进文化

④要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展

A.①②③   B.①③④    C.①②④    D.②③④

4.（2022.四川达州）2022年2月，北京向世界奉献了一届简约、安全、精彩的奥运盛会，北京冬奥会会徽以汉学“冬”为灵感来源（如图），运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，中华文化的魅力在不断地创新与发展，每一名中国人都为中华文化充满自信和自豪。这表明（  D   ）

①中华文化源远流长、博大精深

②中华文化是世界上最优秀的文化

③中华文明因交流互签而丰富多彩

④中华文化具有与时俱进的创造力

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

板书设计

教学反思