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初中语文人教部编版七年级上册13 植树的牧羊人课文配套ppt课件
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这是一份初中语文人教部编版七年级上册13 植树的牧羊人课文配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了明确学习目标，新课导入，走近作者，写作背景，字词积累，第一部分第1段，第三部分第21段，课文层次划分，整体感知，说说牧羊人等内容，欢迎下载使用。
默读课文，理清文章思路。
体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。
摘取关键词，分析牧羊人形象。
结合课外材料对文章主题进行探究。
同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？
有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》，也就是我们今天学习的课文——《植树的牧羊人》。
让•乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南部普罗旺斯市马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。
本文节选自绘本《植树的男人》。选入课本时改为现在的题目。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗瑞德里克用了5年时间，将2万张图片制作成一部30分钟的动画片《种树的牧羊人》，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部电影最卓越之处就在于它感动了观众，让人从意念到身体力行，孩子们看了这部电影后，实实在在地走出家门去种树了。 在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。
慷慨 帐篷 废墟 坍塌 呼啸 溜达 酬劳 微薄水渠 刨根问底 沉默寡言
（pá）刨根问底（bà）刨冰
（yìng）应征（yīng）应该
（zuó）琢磨（zhuó）雕琢
坍（tān ）坍塌彤（tóng）彤云密布
慷慨：大方；不吝惜。光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。干涸：干枯；没有水。坍塌：建筑物或堆积物倒下来。不毛之地：不长草木的地方。刨根问底：比喻追究底细。
运用议论，对“牧羊人”这一形象进行高度概括，提挈全篇。
第二部分（第2—20段）
记叙和描写“牧羊人”通过植树，使废墟变为绿洲的伟大壮举。
通过议论，揭示主题，表达对老人的赞美之情。
用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。
文章讲述了一位牧羊人，在阿尔卑斯山高地牧羊，35年如一日地在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。
文章写“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面。
一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄二访牧羊人，画面二：绵延的森林 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野
语文书74页思考探究第一题。
一个人住在房子里；种树；生活一丝不苟
荒野无际，泉眼干涸，房屋倒坍 ；环境恶劣；毫无生趣
更矫健；减少了羊群的数量，养蜂；一心种树
已萌发生机；树木已然成片；有了水流；草木开始复现
87岁，年事已高；住在乡间
生机勃勃，成了一片沃土；人们搬了回来，呈现着幸福和安适的景貌
参照示例，以“他是一个 的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句。
他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。
当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
永恒就是美丽，执著就是艺术，平凡造就伟大。
他是一个极为认真的人。从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。”可以看出他在生活中一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。
结合课文和课后习题中的的补充资料，讨论本文的主题是什么？
根据下列意思写出相关的词语。 （1）建筑物或堆积物的东西倒下来。（ ） （2）不声不响，很少说话。比喻人性格内向。（ ） （3）追究底细，寻根究底。（ ） （4）不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。（ ）
一见：选橡子、种橡树二见：树木成林三见：生机勃勃、成为沃土
勤劳执着、慷慨无私、不图回报
再赞牧羊人——只有上天才能做到的事
赞美牧羊人：难得的好人
默读课文，理清文章思路。
体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。
摘取关键词，分析牧羊人形象。
结合课外材料对文章主题进行探究。
同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？
有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》，也就是我们今天学习的课文——《植树的牧羊人》。
让•乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南部普罗旺斯市马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。
本文节选自绘本《植树的男人》。选入课本时改为现在的题目。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗瑞德里克用了5年时间，将2万张图片制作成一部30分钟的动画片《种树的牧羊人》，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部电影最卓越之处就在于它感动了观众，让人从意念到身体力行，孩子们看了这部电影后，实实在在地走出家门去种树了。 在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。
慷慨 帐篷 废墟 坍塌 呼啸 溜达 酬劳 微薄水渠 刨根问底 沉默寡言
（pá）刨根问底（bà）刨冰
（yìng）应征（yīng）应该
（zuó）琢磨（zhuó）雕琢
坍（tān ）坍塌彤（tóng）彤云密布
慷慨：大方；不吝惜。光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。干涸：干枯；没有水。坍塌：建筑物或堆积物倒下来。不毛之地：不长草木的地方。刨根问底：比喻追究底细。
运用议论，对“牧羊人”这一形象进行高度概括，提挈全篇。
第二部分（第2—20段）
记叙和描写“牧羊人”通过植树，使废墟变为绿洲的伟大壮举。
通过议论，揭示主题，表达对老人的赞美之情。
用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。
文章讲述了一位牧羊人，在阿尔卑斯山高地牧羊，35年如一日地在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。
文章写“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面。
一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄二访牧羊人，画面二：绵延的森林 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野
语文书74页思考探究第一题。
一个人住在房子里；种树；生活一丝不苟
荒野无际，泉眼干涸，房屋倒坍 ；环境恶劣；毫无生趣
更矫健；减少了羊群的数量，养蜂；一心种树
已萌发生机；树木已然成片；有了水流；草木开始复现
87岁，年事已高；住在乡间
生机勃勃，成了一片沃土；人们搬了回来，呈现着幸福和安适的景貌
参照示例，以“他是一个 的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句。
他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。
当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
永恒就是美丽，执著就是艺术，平凡造就伟大。
他是一个极为认真的人。从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。”可以看出他在生活中一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。
结合课文和课后习题中的的补充资料，讨论本文的主题是什么？
根据下列意思写出相关的词语。 （1）建筑物或堆积物的东西倒下来。（ ） （2）不声不响，很少说话。比喻人性格内向。（ ） （3）追究底细，寻根究底。（ ） （4）不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。（ ）
一见：选橡子、种橡树二见：树木成林三见：生机勃勃、成为沃土
勤劳执着、慷慨无私、不图回报
再赞牧羊人——只有上天才能做到的事
赞美牧羊人：难得的好人
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