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    部编小学语文一年级下册《语文园地三》第一课时教学设计及检测
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    小学语文人教部编版一年级下册语文园地三第一课时教案

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    这是一份小学语文人教部编版一年级下册语文园地三第一课时教案,共4页。

    课题名称

    年级下册《语文园地三

    第一课时

     

    教学目标:

    学会用音序查字法查字,养成勤查字典的习惯。

    教学重点:

    学习正确使用字典,学会用音序查字法查字。

    任务一:我会查字典

    活动1:猜谜语,认字典

    1.创设情境:小朋友们,我们来猜个谜语,谁知道这是什么?

    出示谜语:一位老师不开口,肚里学问样样有,谁要有事请教它,还得自己去动手。

    (字典)

    2.认识字典:请小朋友拿出自己的新华字典,跟它打个招呼吧?

    3.了解作用:

        字典的本领可大了,我们碰到不会写的字,字典朋友就会来帮忙;还有我们学了好多字,可是我们不知道它的意思怎么办?这个时候字典朋友也会来帮忙。查字典有三种方法:第一种,音序查字法;第二种,部首查字法;第三种,笔画查字法。今天,我们先来学习第一种,音序查字法,小朋友们,你们想学这个本领吗?

    活动2:闯三关,记音序

    1.小朋友们,我们要学会这个本领,首先得先闯过三关。

     2.第一关:背一背

    (1)出示汉语拼音字母表:小朋友们,在语文园地一里,我们一起学习了汉语拼音字母表,你们还记得它们吗?引导学生自由读一读。

    (2)学生自由背诵,同桌互查背诵情况,集体背诵。

    3.第二关:排一排

    1)出示大写字母两队,请小朋友们按照音序的顺序排列。

    2)出示小写字母两队,请小朋友们按照音序的顺序排列。

    4.第关:连一连

    出示大小写字母各一行,请小朋友用直线把相对应的大小写字母连起来。

     D       Q      H       B        R       T

    q       h      d       r        t       b

    5.第关:找一找

    (1)找字母比赛:小朋友们,看得出来,你们已经完全掌握了汉语拼音字母表的背诵,你能在音序表中快速找到想要找的字母吗?

    同桌两人赛一赛,每个小朋友说五个字母,让对方找一找,看谁速度快?

    (2)找音序比赛:出示“厨”“草”“安”:请小朋友们仔细看,这些字读什么?你能找到它们的音序吗?(音序:每个音节的第一个字母的大写)

    你有什么发现吗?

    活动3:分步骤,查字典

    1. “厨”是什么意思呢?怎样才能知道它的意思呢?我们已经过了三关,可以借助拼音来查字典,向字典朋友请教了。“厨”字很调皮,它躲在字典朋友的屋子里,汉字宝宝那么多,我们怎么找到它呢?

     2. 比一比:看谁找得快

    (1)请小朋友们翻开字典,找到“汉语拼音音节索引”。

    教师示范,在总目录中找到“汉语拼音音节索引”,后面对应的页码是9,然后翻到第9页,就是“汉语拼音索引”。

    学生自由尝试。

    (2)找到大写字母c。

    (3)找到音节chu,重点指导学生找到音节所在的页码。

    (4)翻开字典,找到相应页码,找到音节chu ,按照字的四声次序找到要查的字“厨”。

    (5)老师读字典上的意思。

    3.想一想:刚才我们是怎样一步一步在字典中找到这个调皮的“厨”字的。

    4.读一读:朗读韵文,熟记音序查字典的方法。

    (1)出示“音序查字法口诀”:

    音序查字要记牢,先把大写字母找。

    字母下面找音节,看看它在第几页。

    哪个小朋友能读一读啊?

    (2)指名朗读,分组读,齐读

    活动4:多练习,用字典

    1.说一说:音序查字法的步骤是怎样的。

    找音序——找音节——找汉字。

    2.练一练:查老师规定的字“池”“首”“漂”“机”,看谁能最快找到这几个字。

    你能说说自己为什么能速度那么快呢?有什么窍门和大家分享一下吧?

    学生交流,教师根据交流情况适当补充。(先根据页码数字的大小来进行一个大致判断然后用合适的方法来翻页,一页一页地翻或者一叠一叠地翻)

    3.赛一赛:字典大王争霸赛。

    比赛规则:在规定的时间内,小朋友根据自己的喜好,选择自己喜欢的同学姓名,查出好朋友的名字所在的页码,看谁查得又快又准。

    【思考:“我会查字典”这个内容对于孩子来说,既是重点,也是难点。上课伊始,就从猜谜入手,调动起孩子的学习兴趣和积极性,使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。在教学音序查字法前,引导学生复习字母表,要求学生熟记字母表的顺序,记住字母的大小写形式。这样,查字典时学生就容易在“汉语拼音音节索引”中找到字母的位置,为下面音序查字法的学习打下基础。而通过闯关游戏,则能激发并保持低年级学生学习的持久度。紧接着师生共同按照步骤亲自尝试,帮助学生集中注意力,并且体验成功的乐趣。最后,通过一系列的趣味练习,学生们在游戏中再一次巩固了音序查字法,培养了学生的查字典能力。

     

     

    语文园地三》内容检测

    (第一课时)

    写出下列生字的声母,再把声母改写成大写字母

                                              

            

     

     

     

     

    二、给下列字母按照字母表的顺序排列。

    M    B    S    D    Y    W    C    G    Z    J

     

     

     

     

    三、读《音序查字法口诀》,用音序查字法查字典,填表格。

    音序查字法口诀

    音序查字要记牢,先把大写字母找。

    字母下面找音节,看看它在第几页。

    要查的字

    音序

    音节

    页码

    组词

    C

    chu

    66

    厨房

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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