人教部编版七年级上册生命可以永恒吗教学演示ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册生命可以永恒吗教学演示ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了导学预习，生命有时尽，生命可以永恒吗，Yes，生命是来之不易的，生命是独特的，生命是不可逆的，生命也是短暂的，生命有接续等内容，欢迎下载使用。
1、生命的特点：（为什么要热爱生命？为什么说生命有时尽？）2、如何正确看待死亡？3、如何理解生命有接续？（生命接续的意义？）
观看视频，说说你的感想。我们应当如何看待自己的生命？
每个人的生命诞生都相当于一个奇迹。根据中国气象协会数据统计一个人被雷劈中的概率为1/1570000，而这个概率是一个新生儿生命诞生概率的7193倍。 新生细胞前六天能够顺利成长并存活下来的概率只有30%，有70%的概率由于成长失败失去了继续存活下去的机会。在第三周到第十周，新生命出现心跳，发育出人类的特征，在这个过程中，任何一个微小的错误都能使新生命致死。如这一时期新生命的上唇交接汇合，只有两个小时的完成时间。这期间无论是母亲的情绪波动，还是抽烟喝酒吃药都会导致唇裂，可见，生命历程中的微小失误都将影响我们的一生。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
网上流行一个说法：人生其实只有900个月(75岁）。而你可以用一张A4纸画一个30X30的表格，每过一个月你可以在小格子里打钩，你的全部人生就会在这一张白纸上。　　
如果是20岁上下的年轻人，人生就是这样的：
如果是30岁上下的上班族,你的人生就是这样的：
再假设我们的父母目前五十岁的话，他们的人生是这样的：
假如你们天天见面，你能陪伴他们的时间是这样的：
假如你们一个月见两次面，你能陪伴他们的时间就是这样的：
假如你们一年见一次面，就会是这样:
我们总觉得距离长大还有好久，父母变老是很久以后的事，和小伙伴的游戏还有很长时间，与兄弟姐妹们相爱相杀的日子还有漫长的几十年。所以，有些时候我们不知道父母的头发是什么时候变白的，我们自己是什么时候变成父母的左右手，与小伙伴的游戏为什么会突然停了下来，与兄弟姐妹没了争吵。
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 今天是____年__月__日， 我的生命已用____天， 我的生命只剩下_______天。
“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”
注：从生命特点来说，生命不是永恒的。
1.生命的特点 （为什么要热爱生命？为什么说生命有时尽？）
世界上没有完全相同的两片树叶每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已花有重开日，人无再少年
考考你：这些语句体现了生命的什么特点？
思考：自古就有人研究炼丹术以延续生命、逃避死亡，有人成功过吗？
2、如何正确看待死亡？
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
让我们拥有一份好好活着的感动，向死而生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
我的家人有了新的身份：爷爷奶奶，爸爸妈妈，哥哥姐姐。
我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人了。
我姐姐说自从有了我，她就升级了，不再是家里年龄最小的人。
探究与分享一：说一说你的出生给你的家庭带来了什么？
在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类的继续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
探究与分享二：从下面的情景中你分别看到了哪些生命的传承关系？
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
探究与分享三：从下面的情景中你分别看到了哪些生命的传承关系？
观看视频，说说袁隆平爷爷的生命是如何在精神上有所接续？
在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续）
除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？
民族民族友好关系的传承家族生命的传承
3.怎样理解（为什么说）“生命有接续”？
①在历史长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。【身体】②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。【家庭、民族、人类】③生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。【自然生命、社会生命、精神生命】
注：从生命接续来看，生命是永恒的。
1.对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是( )A.白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的B.花有重开日，人无再少年——生命是短暂的C.盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的D.天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的
2.我是周好璐，出生在一个昆曲世家。我的爷爷和奶奶用尽一生努力，传下了许多经典的昆曲剧目，培养了很多戏曲人才。同样从事戏曲工作的父母，在戏曲行业处于低谷的时候，把我送进戏校，让昆曲焕发新的魅力是我的使命。从祖辈、父辈、我，再到我11岁也在学戏的女儿，这是一个家族对昆曲的深情守望。上述材料说明( ) A.生命有时尽，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 B.我们不仅要在身体上接续祖先的生命，也要传承人类文明成果 C.每个人的生命都是“我”的生命，因为生命是独特的 D.每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都是不可替代的