人教版六年级上册扇形统计图完美版ppt课件

课题

选择合适的统计图

教学目标

1. 知识目标

知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图。

2. 能力目标

  了解不同统计图的特点。

3. 情感目标

直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。

教学重点

会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。

教学难点

能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：画图工具(铅笔、直尺、圆规等)

教学过程

一、情景导入

我们已经学过哪些统计图，它们各有什么特点？

二、新课探究

下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？

（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。

（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表

（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。

第（1）小题

（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。

绿荫小学2007－2011年校园内

树木总量变化情况统计图

用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势

第（2）小题

（2） 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。

这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。

第（3）小题

（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。

这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。为什么不能用其他的统计图？

三、课堂练习

1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。

  下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。

  以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？

2、完成教科书第99页“做一做”

3、完成练习二十一第5、6、7、8题

四、课堂小结

谈谈这节课的收获!

课后作业

1.从教材课后习题中选取；

2.从练习册中选取。

工程问题

根据扇形统计图解决问题

根据扇形统计图进行的简单计算,就是有关不同类型的百分数应用题的计算,按照百分数应用题的解题思路和解题方法进行计算。在扇形统计图中,各部分数量占总量的百分比的和应是100%,大于100%或小于100%都是错误的。

教学反思

了解三种统计图的不同特点，使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，培养进一步发展数据分析观念。    通过对三种统计图的认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念，使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切联系，培养统计观念。