语文一块奶酪导学案及答案

这是一份语文一块奶酪导学案及答案，共2页。学案主要包含了创设情景，导入新课，初读课文，质疑感知，合作交流，品读感悟等内容，欢迎下载使用。
  学   案课题11.一块奶酪课型新授主备人 审核人 授课时间 第 1 课时共 1 课时序号 三维教学目标知识与技能认识本课“诱、舔”等11个生字，认识多音字“处、稍”。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。重点与难点体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。教具准备多媒体板书设计11.一块奶酪               搬运奶酪 严于律己 严格纪律 教 与 学 过 程 设 计教师精讲与点拨学生活动备注一、创设情景，导入新课。1.同学们，你平时见过蚂蚁吗？谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说？（课件出示1）成群的蚂蚁、蚂蚁觅食等图片。2.蚂蚁队长带领自己的队伍，辛勤地工作，他们和睦相处，生活非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故事。3.同学们想不想知道到底发生了什么故事呢？让我们到课文中去寻找答案。（板书：一块奶酪）二、初读课文，质疑感知。1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。2.检查自学情况。把自己新学到的生字词读给同桌听一听 （课件出示3新词：） 宣布 处罚 诱人 舔一下 强大 犯禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚到 开火车读，指名读。在小组内交流识字方法。 （课件出示5生字）宣 处 诱 舔 强 犯 禁 稍 豫 跺 聚 形声字结构特点：“诱、豫、跺、舔”都是形声字，可以根据形旁表义、声旁表音的方法识记。 熟字比较法：外—处，范一犯。 组词扩展：强大 自强 禁止 团聚        学习生字 自由读，同位互读，指名读，教师相机正音。 把自己喜欢的句子读正确、流利，把你认为难读的地方再练练，读出自己的感受。 教 与 学 过 程 设 计教师精讲与点拨学生活动备注三、合作交流，品读感悟。1.让学生带着问题，再次读文。2.组织学生进行小组合作，讨论、交流：（1）蚂蚁队长带领他的队伍在做什么？（搬运奶酪）蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的？（板书：搬运奶酪）（课件出示6）出示蚂蚁队长的话“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” （2）在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？（奶酪掉了一小块）蚂蚁队长是怎么做的？（命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣）怎么想的？怎么说的？（引导学生学习第4－12自然段，了解事情的经过。）（3）在这件事中，你感触最深的是什么？（引导学生围绕第4－12自然段进行交流，体会蚂蚁队长和蚁群严格的纪律性。）3.回顾全文，体味感悟。你喜欢这位蚂蚁队长吗？（喜欢，因为蚂蚁队长严于律己，以身作则，自己不搞特殊化。）你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？（再次体会蚁群严格的纪律性。）（板书：严于律己 严格纪律）。合作交流，品读感悟。 达 标 检 测为加点字选择正确的读音。 诱惑（xiù  yòu） 团聚（jù  jǜ） 禁止（ jìn   jīn） 稍息（shāo  shào）形近字组词。 蚁（   ） 粮（   ）  秀（     ）  消（     ）议（   ）良（   ）  诱（     ）  稍（     ）作业设计熟读课文，摘抄积累自己喜欢的词句。教后反思