小学语文人教部编版三年级上册6 秋天的雨学案
展开班级： 小组： 姓名： 使用日期、：
课题：秋天的雨
课型：新授课 第 1 课时
【学习目标】
1．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的内容。
3．读懂课文内容，感受秋天的美好。
4. 积累好词佳句。
【学习重点】
抓住关键词句，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
【学习难点】
课文语言优美但是使用了多种修辞手法，学生理解这些被艺术化的语言会有些困难。
【教学过程】
一、“导”入新课
对于雨，同学们再熟悉不过了，你们都见过怎么样的雨呢？春天，细雨如丝。夏天，大雨倾盆。秋天的雨又是怎样的呢？
二、“思”和“议”
（一）自主学习
1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标号自然段序号，并在课本上给生字注音。
2、熟读下列词语：
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子
菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 钥匙
衣裳 喇叭 衔来 五彩缤纷
3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。
（二）合作探究
1、作者笔下的雨是怎样的？（用课文中的语句来说一说）
2、小组齐读第二自然段，讨论作者用秋天的雨打开了一扇门，这扇门给我们展现了一副什么样的景色呢？
三、“展”和“评”
学生展示，教师适时点拨。
四、堂测
1、读拼音，写词语
shàn zi yóu piào liáng shuăng bō luó
( ) ( ) ( ) ( )
jĭn zhāng yáng shù liáng shi yì méi
( ) ( ) ( ) ( )
2、在括号内填上恰当的词语。
（ ）的枫叶 （ ）的菊花 （ ）的银杏树
（ ）的梨花 （ ）的田野 （ ）的草地
班级： 小组： 姓名： 使用日期：
课题：11、秋天的雨
课型：新授课 第 2 课时
【学习目标】
1、继续学习课文，感受秋天丰收的气息。
2、总结全文，激发学生对秋天、对自然的热爱之情。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
【学习重点】
抓住关键词句，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
【学习难点】
读懂课文内容，感受秋天的美好。
【教学过程】
一、导
1、复习词语：
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子
菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 钥匙
衣裳 喇叭 衔来 五彩缤纷
2、复习课文，导入新课。
二、“思”和“议”
小组合作 探究学习
1、朗读第3自然段，思考：这一段是围绕哪一句来写的？和大家分享你最喜欢的句子。
2、朗读第4自然段，说说你的脑海中出现了一副怎样的画面呢？
3、齐读第5自然段，和大家分享你对这段话的理解。
三、“展”和“评”
学生展示，教师适时点拨。
四、课堂总结。
五、堂测
1、课文内容精彩回放。
秋天的雨是_______________________，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，秋天的雨藏着________________________________，秋天的雨吹起______________________。它带给大地的是_______________________________，带给小朋友的是______________________。
2、按要求写句子。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用“像”仿写比喻句）
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（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
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