2021学年7 呼风唤雨的世纪学案

这是一份2021学年7 呼风唤雨的世纪学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．认识5个生字，能正确朗读16个词语。
2．能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。
3．在自主合作探究中，感受课文中科学技术创造的奇迹及威力，拓宽自己的思维空间，培养创造性思维等多种能力。
4．理解“发明”和“发现”的区别，感受课文用词准确的特点。
【学习重难点】
1．理解“发明”和“发现”的区别，感受课文用词准确的特点。
2．理解文题“呼风唤雨的世纪”的含义。
【学习过程】
一、自学。
1．“呼风唤雨”和“世纪”的意思是什么呢？我要立即行动，用我知道的办法（借助工具书和课文内容或其它），来试着理解。
呼风唤雨：
世纪：
2．拼音生字对对碰。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
赖 耕 潜 舶 哲
3．我是辨字组词小明星
潜（ ）驾（ ）幻（ ）核（ ）改（ ）腔（ ）
替（ ）架（ ）幼（ ）该（ ）放（ ）控（ ）
二、小组合作。
1．有感情地朗读课文。
2．课文一共有（ ）个自然段，其中第（ ）自然段为重点内容。
3．默读1、2自然段，在文中划出重要的词语。
4．是什么改变了人们的生活？先写下来再与组员交换一下看法。
我们的看法（ ）
A．完全一样 B．基本一样 C．大部分一样D．不一样
5．搜寻生活空间。
（1）我知道生活中哪些是“发现”
（2）我知道生活中哪些是“发明”
三、班级展示：展示学习成果。
1．有感情朗读课文。
2．课文一共有（ ）个自然段，其中第（ ）自然段为重点内容。
3．默读1、2自然段，在文中划出重要的词语。
4．是什么改变了人们的生活？先写下来再与组员交换一下看法。
我们的看法（ ）
A．完全一样 B．基本一样 C．大部分一样 D．不一样
5．搜寻生活空间。
（1）我知道生活中哪些是“发现”。
（2）我知道生活中哪些是“发明”。
6．动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发展成就的语句。
用心想想：课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什么好处？
四、达标测评。
1．有“√”选择带点字的正确读音。
潜入（qián qiǎn） 船舶（bó bō） 农耕 （gēng gēn）
依赖（lài lǎi） 哲学 （zé zhé） 程度 （chéng céng）
2．比一比，再组词。
幻（ ） 空（ ） 核（ ） 驾（ ）
幼（ ） 控（ ） 该（ ） 架（ ）
3．选词填空
发现 发明 改观 改变
①地质工作者在塔里木盆地（ ）了大油田。
②人类社会的进步离不开科技人员的（ ）创造。
③由于天气原因，学校（ ）了开运动会的计划。
④在大家的努力下，这里的面貌有了很大（ ）。