人教部编版三年级上册第六单元17 古诗三首望天门山教学课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册第六单元17 古诗三首望天门山教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了诗人简介，学习古诗的方法，望天门山，理解诗句等内容，欢迎下载使用。
1.这首诗的作者是谁？2.李白是什么朝代的人？ 李白，字太白，号青莲居士，被尊称为“诗仙”，他与杜甫并称为“李杜”。诗歌风格豪迈奔放，清新飘逸，他是唐代伟大的浪漫主义诗人。主要作品有《望庐山瀑布》《静夜思》《早发白帝城》等。
李白25岁第一次离开自己的家乡，前去洞庭湖游览。从庐山往下，沿长江顺流而下来到天门山，只见水冲山开，山阻水回，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗歌--《望天门山》。
方法一：1.通读全诗。逐字、逐句理解。 读懂全诗的意思，背诵、默写古诗。方法二：诗人简介，理解诗题。解释字、词、句，理解诗意，体会感悟。我们今天就用方法二来学习古诗。
天 门 中 断 楚 江 开， 碧 水 东 流 至 此 回。 两 岸 青 山 相 对 出， 孤 帆 一 片 日 边 来。
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1.题目的意思是什么?“望天门山”就是从远处看天门山，东、西梁山雄伟险峻，非常有气势。 2.天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对形同门户，所以叫“天门山”。
1.断：断开。2.楚江：即长江。古代长江中下游地带属于楚国，所以叫“楚江”。3.开：通。4.至此：到这里。5.回：回旋，指江水的流向在这里有一个转折 。6.孤帆：孤：孤单、单独。一只小船。7.日边来：从日出的方向驶来。
天门中断楚江开，浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去，碧水东流至此回。碧绿的江水向东流去，经过两山之间狭窄的通道时，到这里打了一个回旋。
1.“碧水”写出了长江流水之澄清。2.“东流”是写长江水的流向，3.“回”字力度很强，极富动态美既写出了长江经过天门山江水曲折回荡，旋涡丛生的奇险和壮美。又突显了天门山一段江水流向的陡然转变，正是从一个“回”字中，我们才更加深刻地领会出天门山江水回流的雄伟气势。
两岸青山相对出，天门山在在两岸相对着突出，对立的雄姿扑进眼帘。孤帆一片日边来。孤零零的一只小船正从太阳升起的地方驶来。 这一句诗写的是作者行船的感受，在高耸的天门山之间，在喷薄的红日的映衬下驶来一叶小舟，多么壮丽神奇的景象！从中也展现了诗人宽阔的胸襟和乐观豪迈的情感。“出”字把本是静止的天门山写活了，表达了诗人的喜悦之情。
1.同学们想一想，这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？2.让我们带着问题，再来有感情的朗读这首诗。
唐･李白 天 门/ 中 断 /楚 江 开， 碧 水/ 东 流 /至 此 回。 两 岸/ 青 山/ 相 对 出， 孤 帆/ 一 片 /日 边 来。
主题：这首诗通过对天门山美景的描述，赞美了大自然地神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。
同学们学完了本诗你有什么感悟吗？感受到了祖国的山非常雄伟，祖国的河很澎湃。
1总结 古诗是我国古代文化宝库里的瑰宝，今天我们随着唐代大诗人李白一起游览了雄伟壮丽的天门山，体会到了诗人乐观豪迈的感情。2.课后作业 课下同学们可以找些李白写的其它诗读一读，更好地感受祖国灿烂的文化。