必修 上册3.1 百合花课堂教学课件ppt

这是一份必修 上册3.1 百合花课堂教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了印象百合花，小说三要素，环境人物，总结二人形象，电影上映，颂百合花，背景分析等内容，欢迎下载使用。
这象征着纯洁与感情的花。
茹志鹃，浙江杭州人。当代著名女作家。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。曾用笔名阿如、初旭。《生活》是她的第一篇作品，于1943年11月22日发表在上海《申报》副刊《白茅》第36期。
她的主要作品有：《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》《离不开你》《剪辑错了的故事》《草原上的小路》《儿女情》《家务事》等。
正字音：珠烁（shuò） 撂（lià） 搁（gē）稚（zhì）气 讷（nè） 忸怩（niǔ ní）憨（hān） 棉絮（xù） 执拗（niù） 讪（shàn） 虔（qián）诚 磕（kē）磕绊绊
1、1981年，《百合花》被搬上荧屏，假如你是编剧，你将会怎样设计故事情节？（梳理故事情节）
用自己的话概括故事情节？时间、地点、人物事件、起因、经过、结果
用自己的话概括故事情节？1946年中秋，海岸总攻即将爆发，“我”在被分配到包扎所，结识了一个通讯员，他是“我”的老乡。在借被子时，他找了一个新媳妇借，却没有借到，“我”得知后帮他，并借到了那床新媳妇的嫁妆----红底上缀有百合花的新被子。他还把衣服挂破了。
用自己的话概括故事情节？后来，他回去了，但给我留了两个干馒头。“我”则找了几个妇女帮忙擦洗伤兵，其中就有那个新媳妇。开始，送来一个通讯员，“我”还紧张了一下，发现不是他后才放心。
用自己的话概括故事情节？后来，送来一个通讯员，看见那个挂破的衣服，“我”知道是他，很担心，后来从他的战友口中得知他是为了保护医护队才受中伤的，待医生来后，他已经牺牲了，而那个新媳妇却在专心致志的为他缝衣服，最后，新媳妇把自己的嫁妆盖在他身上。以表对他的敬重。
2、假如你是导演，你会安排几个演员？其中主演是谁？他们分别有怎样的特点？（分析人物形象、画出文中细节描写的句子）
安排2个主演，分别是小通讯员和新媳妇
第6段：“他没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。···奇怪的是，我从没见他回头看我一次···”
第7段：他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝。
朴实一丝不苟天真、热爱生活
第54段：“这都是为了我们···”那个担架员负罪地说道，“···他自己就一下扑在那个东西上了···”
第30段：“这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海···她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑···”
美丽、淳朴、羞外貌描写神态描写
第44段：笑眯眯地抿着嘴，···时不时地东张西望，···“那位同志弟到哪里去了？”···整整齐齐地分铺在门板上···。
对同志的牵挂善良、淳朴神态、语言、动作
第57、58段：“对我异样地瞟了一眼”“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼，自己动手把半条被子···”
写出新媳妇的性格转变，入殓的果断、坚决与羞涩形成对比，表达内心的悲痛和对解放军的真挚情感。
小通讯员具有那个年代人们的羞涩、淳朴，他见到女性不敢说话、不会说话，但是却很关心同志，会分给“我”馒头，即使大战在即，他也保持着对生活的热爱，将花插在步枪筒里。在战争发生的时候，为了保护其他同志，宁愿牺牲自己的生命，也要仆到手榴弹上，是一个舍己为人的英雄。新媳妇她长得很漂亮，爱笑，也很羞涩，不好意思给受伤男性擦身体，带着普通农家妇女的善良和淳朴。在理解了战争的意义之后，又愿意把自己的新婚嫁妆（百合花被）借给解放军，当她知道小通讯员为了救别人而牺牲自己的时候，对小通讯员升起了崇高的敬意，并且变得果断，坚决，体现了她对解放军的崇敬。
3、文中除了小通讯员、新媳妇，以及其他民众之外，还有一个贯穿始终的“我”，“我”是主要人物吗？“我”在文中起到什么作用？不是。①“我”是故事的线索人物。小说通过“我”展开情节。从内容看，小说围绕“我”与小通讯员、新媳妇之间的故事展开叙述。②“我”是故事的见证者，是旁观者，同时“我”从女性视角出发叙事，使故事更温情，人物更生动。③“我”是理解文中形象的关键。“我”巧妙的融进故事之中，对小通讯员的生气、感兴趣、“爱上”、思念、悲痛等情感转变，将小通讯员等人的形象生动的刻画出来。
小说中“我”的作用：①是故事的叙述者，增加真实性，是线索人物，贯穿整个故事。②小说由“我”的所见所闻所感展开，推动情节发展。③小说人物是“我”眼中的人物，有助于人物形象塑造。
本文通过对小通讯员和新媳妇的刻画，通过对小通讯员借被，新媳妇献出自己心爱的嫁妆——一条印有百合花的被子，这样一个人民战争生活中的小插曲，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇高，揭示了军民团结是战争胜利之本的道理。
1、电影要上映了，需要贴标签，你认为这部小说拍摄的电影，属于什么题材？文艺片？爱情片？悬疑片？恐怖片？战争片？动作片？
2、我们印象中的战争题材的电影给我们留下了怎样的印象？宏大的战斗场面、较少的环境描写、重点刻画英雄的伟大事迹及牺牲。
3、这篇小说中如何描绘战争？采用环境描写，没有直接描写战争场景，而是写家乡、写月色、写路上清新的环境。刻画的人物也并不是我们所熟知的江姐、董存瑞等大英雄，而是日常生活中最普通的小人物。
拓展：环境描写1、“早上下过一阵小雨...空气里也带有一股清新湿润的香味。”展现出一派生机勃勃的景象，残酷的战争之前，“我”看到这样的景象，说明了“我”此时的心情，同时衬托出了“我”的临危不惧和革命乐观主义精神。
拓展：环境描写2、“天黑了，天边涌起一轮满月...我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。”对发展故事情节、烘托人物心情起重要作用。夜间作战要求黑暗，但是此时月亮却十分明亮，导致战斗更加激烈，我方付出的代价会更大，通讯员就是在这种激烈的战斗中牺牲的。
拓展：环境描写的作用1、景物本身：告诉我们故事发生的时间、地点、天气、背景；2、人物：对人物的心情、性格、结局等有烘托和暗示作用；3、情节结构：环境描写可以推动故事情节的发展，使文章前后文照应，并且为下文的故事情节起铺垫和伏笔的作用；4、主题：深化文章主旨。
4、结合刚刚的分析，思考：这篇小说为何广为流传并且能被拍成电影？人物美。（如新媳妇的羞涩、果断、坚决；小通讯员的淳朴、献身）人性美：他们都具有百合花一样高洁、美好的心灵，军民之间的情感也同百合花一样纯洁。语言美：叙述、描写、对话，给人一种诗意之感，充满了自然、清新的感觉。
选材美：战火纷飞的场面为背景，却主要突出小人物的美好，牺牲的场面也不是直接刻画，而是侧面描写。构思美：百合花为线索，将人物串起来，从特定角度揭示解放战争胜利的基础和力量。心理刻画美：“我”对小通讯员的态度转变。细节描写美：枪筒里的花、衣服上的破洞，馒头，百合花被等在文中反复出现，渲染了气氛，刻画了人物。
百合花象征着爱情的美好，但是这部小说是描写爱情的吗？文中何时提起过百合花？共提起几次？（3次）
文中没有爱情，提到百合花的次数也很少，为何以“百合花”为题？象征。“百合花”对应着被子上的图案，也是新媳妇纯真、高洁的美好品格的象征，更是革命战争时期战火中的人性美、人情美的象征。百合花图案的被子是联系着人物关系的一条重要线索，以此为题，既能让读者想到新媳妇和小通讯员的高尚，同时也能让人体味到小说的含蓄主题和清新俊逸的语言风格。
标题的作用：①贯穿全文的线索；②关联主要情节、交代文章的写作内容；③交代文章主题、情感；④设置悬念，激发读者兴趣；⑤交代文章的写作对象；⑥交代写作顺序。总之，标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或情感倾向，暗示文章主旨，串联文章结构，起到揭示主旨和贯串全文的线索作用。
作者为何要写这样一个故事？1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做后勤工作，她的第一个任务就是去借被子。之后，她开始记录那些牺牲战友的姓名，信息。多年过去，当年的情景依旧历历在目。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”于是她决定要写一个普通的战士...这个故事就是在这样的背景下于1958年被创作出来的。
文学家茅盾对这篇小说给予高度赞誉，认为：“这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。”文中哪些情节让你感动？为何使你感动？如果是你，对待一群不认识的人，面对着生命的威胁，你是选择逃跑？还是选择牺牲自己，换取他人生存？
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的纯洁与感情！