人音版五年级下册田野在召唤教学课件ppt

这是一份人音版五年级下册田野在召唤教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了背景介绍，新课导入，音乐知识，歌曲分析，学唱歌曲，作品介绍，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

学情分析 本校五年级共有三个班,由于一到三年级没有接受专业的音乐教学,因此在音乐素养和歌曲演唱习惯上还有一定的欠缺。通过四年级1年的教学,发现孩子们对音乐课学习的兴趣很大,很喜欢演唱与表演,但羞涩不善于表现,因此针对以上问题,在调整教学方法的同时,针对孩子们的特点设计每一课的教学环节,到目前为止,学生已经能认识到基本的演唱方法,初步形成了聆听习惯,对一些基本的音乐知识有所掌握,,特别是合唱的基本技巧和方法也在不断的进行尝试和探索。本节课因班而异,一班三班音准较好,会尝试完成整个合唱教学,而二班学生的表现力较好一些,因此他们可能只会完成乐曲前半段的合唱教学,后半段以齐唱的形式演唱,增加表演的时间,让学生多展示,增强学习兴趣。
教学目标 知识目标:学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》,并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。能力目标:引导学生用明亮轻快和谐的声音,有表情地演唱歌曲,培养学生合唱能力。情感目标:通过学习歌曲,让学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。启发孩子对大自然的热爱,进一步激发孩子对大自然的赞美。
重点难点 教学重点:让学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》,并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。教学难点:是二声部合唱声音的和谐与统一。
请同学们聆听音乐，听一听：音乐中描绘了什么？
请同学们听一听这首歌曲，其中哪一句给你印象最深？
请同学们跟琴唱一唱这两个乐句。
请同学们随老师唱一唱。
请同学们跟琴唱一唱这两个乐句的歌谱，注意要唱出跳音与重音，并思考：这两个乐句的旋律进行有什么特点？
请同学们跟琴演唱这两个乐句的第一段歌词，注意声音要有弹性、吐字要清晰。
请同学们视唱歌曲的前两个乐句的歌谱，并思考：这两个乐句的旋律有什么联系？
请同学们跟琴演唱歌曲的前两个乐句的歌谱，注意八分休止符，并思考：这两个乐句与后两个乐句的旋律进行有什么不同？
请同学们跟琴演唱前两个乐句的第一段歌词。
请同学们根据旋律的起伏为歌曲前两个乐句设计力度变化。
强 弱
中强 中弱
请同学们用欢快活泼的声音演唱前两个乐句，注意力度变化。
请同学们跟琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意歌谱中的各种记号。
请同学们试着完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复跳越记号。
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌，它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里，大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。 歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧”的召唤声。
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，要表现出春天田野的热情召唤。