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    人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力2 摩擦力同步训练题

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    这是一份人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力2 摩擦力同步训练题,共9页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    3.2摩擦力基础巩固高中物理人教版(2019)必修第一册

    一、选择题(共16题)

    1. 运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀升和匀速下滑,他所受到的摩擦力分别是

     A 向下, 向上,且  B 向上, 向上,且

     C 向下, 向上,且  D 向上, 向下,且

     

    1. 如图所示,在水平桌面上放一木块,用从零开始逐渐增大的水平拉力 拉着木块沿桌面运动,则木块所受的摩擦力 随拉力 变化的图象正确的是   

     A B

     C D

     

    1. 某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器,传感器用棉线拉住物块,物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉木板,传感器记录的 图象如图乙所示。下列说法正确的是

     A.实验中必须让木板保持匀速运动

     B.图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线

     C.最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为

     D.只用图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数

     

    1. 如图所示,一平板小车在外力作用下由静止向右滑行了一段距离 ,同时车上的物体 相对车向左滑行 ,在此过程中物体 受到的摩擦力   

     A.水平向左,为阻力 B.水平向左,为动力

     C.水平向右,为动力 D.水平向右,为阻力

     

    1. 如图所示,木块置于水平面上处于静止状态,现同时对木块施加大小分别为 的两个方向相反的水平推力 ,木块仍然保持静止状态。则下列说法中正确的是   

     A.若撤掉 的推力,木块一定运动

     B.若撤掉 的推力,木块一定运动

     C.若撤掉 的推力,物体受到的摩擦力一定减小

     D.地面对该木块的最大静摩擦力为

     

    1. 用手握瓶子,使瓶子在竖直方向处于静止,如果握力加倍,则手与瓶子之间的摩擦力

     A.也加倍,方向向下 B.保持不变,方向向上

     C.保持不变,方向向下 D.也加倍,方向向上

     

    1. 用水平力 将木块压在竖直墙上静止,如图所示,已知木块重 ,木块与墙壁之间的动摩擦因数 ,以下说法不正确的是   

     A.当 时,木块没有动,木块受到的摩擦力为

     B.当 变为 时,木块开始沿墙面下滑,此后木块受到的摩擦力为

     C.当 变大时,木块受到的摩擦力也会一直变大

     D.当 消失时,物体将向下做自由落体运动

     

    1. 如图所示,甲、乙、丙三个物体质量相同,与地面间的动摩擦因数相同,分别受到三个大小相同方向不同的作用力 ,当它们滑动时,下列说法正确的是   

     A.甲、乙、丙所受摩擦力相同 B.甲受到的摩擦力最大

     C.乙受到的摩擦力最大 D.丙受到的摩擦力最大

     

    1. 如图所示为研究木板与木块之间摩擦力大小的实验装置,将一木块和木板叠放于水平桌面上,轻质弹簧测力计一端固定,另一端用细线与木块水平相连。现在用绳子与长木板连接,用手向右水平拉绳子,使长木板在桌面上滑动,下列说法正确的是   

     A.木块与木板之间的摩擦力是静摩擦力

     B.木板必须在桌面上做匀速直线运动

     C.木板必须在桌面上做匀加速直线运动

     D.木板运动过程中,弹簧测力计示数等于木块受到的摩擦力

     

    1. 如图所示,有 块完全相同的长方体木板叠放在一起,每块木板的质量为 ,用手掌在这叠木板的两侧同时施加大小为 的水平压力,使木板悬空水平静止。若手与木板之间的动摩擦因数为 ,木板与木板之间的动摩擦因数为 ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,,则 至少为   

     A  B  C  D

     

    1. 有一直角 形槽固定在水平面上,其截面如图所示, 面与水平面间夹角为 ,有一质量为 的正方体均匀木块放在槽内,木块与 面间的动摩擦因数为 ,与 面间无摩擦。现用垂直于纸面向里的力推木块使之沿槽运动,则木块所受的摩擦力为   

     A  B  C  D

     

    1. 如图所示,一块长直木板上放一铁块,从水平位置开始缓慢地抬起长木板,直至铁块已下滑一段距离,铁块受到的摩擦力大小   

     A.随抬起角度的增大而增大 B.随抬起角度的增大而减小

     C.大小始终不变 D.随抬起角度的增大,先增大后减小

     

    1. 如图所示,一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出,鱼缸与桌布分离后继续在桌面滑行,最终没有滑出桌面。若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等,则在上述过程中   

     A.桌布对鱼缸摩擦力的方向向左

     B.桌面对鱼缸摩擦力的方向向右

     C.鱼缸所受的摩擦力大小没有变化

     D.若猫增大拉力,鱼缸受到桌布的摩擦力将增大

     

    1. 如图所示,静止在水平桌面上的木块在水平方向受到推力 和摩擦力 的作用。已知 ,则木块受到的摩擦力大小为   

     A  B  C  D

     

    1. 用一个水平推力 为恒量, 为时间)把一重为 的物体压在竖直的足够高的平整墙上,如图所示,从 开始物体所受的摩擦力 随时间 变化关系是下图中的哪一个   

     A B

     C D

     

    1. 如图所示,质量为 的木块放置在质量为 的长木板上,在水平向右的拉力 的作用下,木块和木板一起以相等的速度做匀速直线运动,木块与木板之间的动摩擦因数为 ,木板与地面间的动摩擦因数为 ;(取最大静摩擦力等于滑动摩擦力)则   

     A  B  C  D

     

    二、填空题(共4题)

    1. 如图,把弹簧测力计的一端固定在墙上,用力 水平向左拉金属板,金属板向左运动,此时测力计的示数稳定(图中已把弹簧测力计的示数放大画出),则物块 与金属板间的滑动摩擦力的大小是     。若用弹簧测力计测得物块 ,根据表中给出的动摩擦因数,可推算出物块 的材料为   

     

    1. 在水平桌面上放一重为 的木块,已知木块与桌面间的最大静摩擦力为 ,用 的水平拉力拉木块时,木块所受到静摩擦力是     ,用      的水平拉力拉木块时,木块刚好被拉动,当木块作匀速运动时,施加的水平拉力是 ,则木块与桌面间的滑动摩擦系数是   

     

    1. 如图所示的 两物体, 间最大静摩擦力为 与地面间最大静摩擦力为 ,同时有 的两个水平力分别作用于 上, 的摩擦力大小为     

     

    1. 如图所示,重力 的物体,在动摩擦因数为 的水平面上向左运动,同时受到大小为 ,方向向右的水平力 的作用,则物体所受摩擦力的大小为     ,方向   

     

    三、解答题(共4题)

    1. 如图所示,一质量不计的弹簧原长为 ,一端固定于质量 的物体上,另一端施一水平拉力 。(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,,弹簧始终在弹性限度内)

    (1)  若物体与水平面间的动摩擦因数为 ,当弹簧拉长至 时,物体恰好匀速运动,弹簧的劲度系数多大?

    (2)  若将弹簧拉长至 ,物体受到的摩擦力大小为多少?

    (3)  若将弹簧拉长至 ,物体受到的摩擦力大小为多少?

     

    1. 如图, 为一倾角 的粗糙斜面, 边与 边平行。斜面上有一重力 的物体,当对物体作用一个与 边平行的拉力 时,物体恰能作匀速直线运动,已知物体与斜面间的动摩擦因数 。试求:

    (1)  物体受到的摩擦力大小;

    (2)  拉力 的大小;

    (3)  物体运动方向与力 方向之间的夹角。

     

    1. 如图,一物块在水平面上向右运动,受到的摩擦力为 ,请在答题卡上画出摩擦力的图示。

     

    1. 如图所示,质量为 的木箱静止在水平地面上,木箱与地面间的动摩擦因数为

    (1)  求木箱所受重力的大小。

    (2)  当木箱受到水平拉力 时,求它所受地面摩擦力的大小。

    (3)  当木箱受到水平拉力 时,木箱是否运动?求它所受地面摩擦力的大小。


    答案

    一、选择题(共16题)

    1.  B

     

    2.  D

     

    3.  C

     

    4.  C

     

    5.  C

     

    6.  B

     

    7.  C

     

    8.  C

     

    9.  D

     

    10.  B

     

    11.  A

     

    12.  D

     

    13.  C

     

    14.  C

     

    15.  B

     

    16.  D

     

    二、填空题(共4题)

    17. 

     

    18. 

     

    19. 

     

    20. 

     

    三、解答题(共4题)

    21. 

    (1)  

    (2)  

    (3)  

     

    22. 

    (1)  

    (2)  

    (3)  

     

    23.

     

    24. 

    (1)  

    (2)  

    (3)  

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