生物选择性必修1第2节 特异性免疫教学演示课件ppt
展开基础落实•必备知识全过关
重难探究•能力素养全提升
1.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式,针对特定病原体发生的免疫应答。2.阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合,明确两者之间的关系。3.理解神经系统、内分泌系统与免疫系统相互作用,理解其在内环境稳态调节中的作用。
2.主要免疫细胞的种类
3.体液免疫 即浆细胞(1)概念:B细胞激活后可以产生 ,由于 存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 (2)参与细胞:树突状细胞等APC、B细胞、 、 、 。
(4)结果:在多数情况下,浆细胞产生的 与抗原结合,形成 等,进而被其他免疫细胞吞噬消化。
抗原和辅助性T细胞 (5)B细胞活化需要双信号刺激①第一个信号: 和B细胞接触。 ②第二个信号: 表面的特定分子发生变化并与 结合。
(6)B细胞的增殖分化①抗体的作用:抗体与病原体的结合可以____________________________ 。抗体与病原体结合后形成沉淀等,进而被其他免疫细胞吞噬消化。②记忆细胞的作用:记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年,当再接触同种抗原时,能迅速增殖分化为浆细胞,快速产生大量抗体。
抑制病原体的增殖或对人体细胞
旁栏边角想一想(1)参与体液免疫的细胞对抗原的识别有哪些特点?(2)在体液免疫中,抗体与病原体发生特异性结合,抗体能彻底清除病原体吗?为什么?
提示 参与体液免疫的细胞有抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、浆细胞、记忆B细胞,其中能特异性识别抗原的细胞有辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞,没有识别能力的是浆细胞,能识别抗原但不能特异性识别抗原的细胞是抗原呈递细胞。
提示 不能,抗体与病原体的特异性结合只是抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附,病原体与抗体结合后会形成沉淀等,最终需要被其他免疫细胞吞噬消化。
结论语句辨一辨(1)树突状细胞等通过胞吞作用,摄取抗原进行处理,传递给其他免疫细胞。( )(2)浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原。( )(3)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能。( )(4)辅助性T细胞合成并分泌细胞因子。( )(5)B细胞受到两个信号的刺激后,开始分裂、分化。( )(6)辅助性T细胞分裂、分化产生浆细胞并分泌细胞因子。( )
提示 无胸腺裸鼠,体内无T细胞,个体体液免疫功能下降。
提示 辅助性T细胞分裂、分化产生辅助性T细胞并分泌细胞因子。
知识点二 细胞免疫1.细胞免疫(1)概念:当病原体进入 ,就要靠 直接接触__________ 来“作战”,这种方式称为细胞免疫。
①细胞毒性T细胞的活化需要 等参与。 ②细胞免疫过程中作用于细胞毒性T细胞的 ,主要由 分泌,细胞毒性T细胞也可分泌细胞因子。 ③细胞免疫过程中细胞因子的作用: 。 ④细胞毒性T细胞增殖分化:形成新的细胞毒性T细胞和 细胞。新形成的细胞毒性T细胞能够_____________________________________ 。 ⑤靶细胞裂解、死亡后,病原体暴露出来,抗体可以与之结合;或被其他免疫细胞吞噬掉。⑥记忆T细胞的作用:当再接触相同抗原时,能立即 为细胞毒性T细胞,迅速、高效地产生免疫反应。
加速细胞毒性T细胞的分裂和分化
识别并接触、裂解被同样病原体感染的
2.体液免疫和细胞免疫的协调配合体液免疫和细胞免疫巧妙配合、密切合作, 调节机体稳态。 ① 细胞在体液免疫和细胞免疫中都起关键性作用:既参与B细胞的活化,也参与 细胞的活化。 ②侵入细胞的病原体的消灭:需要 细胞发动细胞免疫,裂解靶细胞,释放抗原后, 再发挥作用。
3.神经系统、内分泌系统与免疫系统构成调节网络
①神经调节、体液调节和免疫调节都离不开信号分子的作用,如 等。 ②信号分子都是直接与 结合,实现信息传递。
神经递质、激素和细胞因子
旁栏边角想一想(1)新冠病毒感染人体肺部细胞后,细胞毒性T细胞具有哪些作用?(2)细胞免疫能将抗原彻底消灭吗?如果不能,机体是如何消灭抗原的?
提示 ①识别并接触、裂解被新冠病毒感染的靶细胞;②分化形成记忆T细胞,当再次遇到新冠病毒,记忆T细胞会立即分裂、分化为细胞毒性T细胞,发生免疫反应。
提示 不能。细胞免疫的结果是使靶细胞裂解、死亡,释放到体液中的抗原最终需要由体液免疫或其他免疫细胞等来清除。体液免疫和细胞免疫巧妙配合、密切合作,共同维持对机体稳态的调节。
结论语句辨一辨(1)被病毒感染的宿主细胞膜表面的某些分子会发生变化。( )(2)辅助性T细胞分泌的细胞因子加速细胞毒性T细胞的活化。( )(3)新形成的细胞毒性T细胞会直接消灭靶细胞内的抗原。( )
提示 细胞毒性T细胞会直接作用于靶细胞,使靶细胞裂解、死亡,释放出的抗原被吞噬细胞彻底清除。
(4)细胞因子总是促进B细胞分裂、分化,不会促进细胞毒性T细胞的分裂、分化。( )(5)神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信号分子构成复杂的调节网络。( )(6)神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子的作用。( )
提示 体液免疫过程中细胞因子促进B细胞分裂、分化,细胞免疫过程中细胞因子促进细胞毒性T细胞的分裂、分化。
【情境探究】1.下图是B细胞活化示意图。
(1)辅助性T细胞在体液免疫中的作用是什么?
提示 在体液免疫中,辅助性T细胞接受抗原呈递细胞传递的抗原,同时会分泌细胞因子,促进B细胞的迅速增殖分化。
(2)体液免疫中,浆细胞可来源于哪两种途径?这两个途径各有什么特点?提示 初次免疫,B细胞→浆细胞,增殖、分化速度慢,产生抗体少;二次免疫时,除上述途径外,主要是记忆B细胞→浆细胞,增殖、分化速度快,产生抗体多。
2.若破坏小鼠的胸腺,请分析小鼠的体液免疫能力的变化情况并解释其原因。(1)体液免疫能力会发生怎样的变化?(2)胸腺在体液免疫中的作用是什么?
提示 丧失部分体液免疫能力。
提示 生成辅助性T细胞,辅助性T细胞参与体液免疫。
【方法突破】1.免疫细胞的三个“唯一”
2.二次免疫(1)初次免疫与二次免疫的区别(以体液免疫为例)初次免疫与二次免疫反应过程中抗体的浓度和患病程度情况如图所示。
①浆细胞的来源不同。初次免疫时,浆细胞是由B细胞增殖、分化形成的;二次免疫时,不仅B细胞能增殖、分化成浆细胞,记忆细胞还能更快地增殖、分化出更多的浆细胞。②免疫反应速度不同。初次免疫时,从抗原侵入至B细胞接受刺激所花时间较长;二次免疫过程中,记忆细胞对抗原十分敏感,当相同抗原再次入侵时,记忆细胞直接接受刺激并迅速增殖、分化产生大量浆细胞,因此二次免疫比初次免疫反应快。③免疫反应强度不同。二次免疫反应与初次免疫反应相比,具有反应更快、更强烈、抗体产生的数量更多的特点。有些抗原诱发产生的记忆细胞能对这种抗原记忆终生。
(2)记忆B细胞:可以长时间存活,当再次接触相同抗原时,会迅速增殖分化,产生大量抗体。①寿命长。②对曾经入侵的病原体十分敏感,且可存活几年甚至几十年。③当相同抗原再次入侵时,记忆B细胞会迅速增殖、分化(分化为浆细胞和新的记忆B细胞),产生更强的特异性免疫反应。
【视角应用】视角1体液免疫的过程1.(2022重庆涪陵实验中学校高二期末)下图是人体免疫调节的部分模式图,相关说法正确的是( )
A.细胞乙、丙都能特异性识别抗原B.细胞甲、乙、丙都能增殖分化C.细胞乙、丙都只能通过过程b产生D.细胞乙产生的抗体可以与抗原A特异性结合
答案 D解析 图中细胞甲能够特异性识别抗原A,然后增殖、分化形成细胞乙和细胞丙,而细胞乙能够分泌特异性抗体,说明细胞乙表示浆细胞,细胞甲表示B细胞,细胞丙表示记忆B细胞,因此该过程中表示体液免疫的部分模式图。细胞乙表示浆细胞,浆细胞不能识别抗原,A项错误;细胞乙表示浆细胞,该细胞属于高度分化的细胞,不具有细胞分裂的能力,B项错误;细胞乙也可由细胞丙(记忆B细胞)增殖分化而来,C项错误;抗体与抗原结合具有特异性,细胞乙产生的抗体可以与抗原A特异性结合,D项正确。
答案 A D解析 a、b所示的变化曲线分别为小鼠的抗体浓度和患病程度,A项正确;机体再次接受同种抗原刺激时,记忆细胞能迅速分裂、分化成浆细胞,浆细胞会产生大量抗体,B项错误;药物S通过抑制病原体A的增殖能降低发病程度,C项错误;灭活的病原体A仍保留有抗原特异性,也能诱发二次免疫,抗体浓度变化趋势与图示基本一致,D项正确。
【情境探究】抗原一旦侵入到宿主细胞内部,体液中的抗体就不能发挥作用,要靠细胞免疫来完成。
(1)写出图中序号代表的细胞名称。(2)细胞毒性T细胞的活化需要哪些细胞参与?(3)细胞免疫只是针对病毒起作用吗?(4)根据已有知识推测,靶细胞的裂解死亡可能与哪种细胞器有关?
提示 ①靶细胞;②细胞毒性T细胞;③细胞毒性T细胞;④记忆T细胞;⑤新的细胞毒性T细胞。
提示 细胞毒性T细胞的活化需要靶细胞和辅助性T细胞参与。
提示 不是,还有引起细胞免疫的各种胞内寄生菌,如结核分枝杆菌和麻风分枝杆菌等,或者移植的异体器官。
【方法突破】1.体液免疫与细胞免疫的比较
2.“三看法”识别体液免疫和细胞免疫
【视角应用】视角1细胞免疫1.(2022黑龙江牡丹江高二期末)T淋巴细胞包括辅助性T细胞(Th细胞)与细胞毒性T细胞(Tc细胞),两种细胞参与的部分免疫过程如下图所示。下列分析正确的是( )
A.抗原信号不会影响Th细胞中基因的表达B.图中的免疫细胞均能特异性识别某种抗原C.巨噬细胞可将病原体消化处理并暴露抗原片段D.图示细胞之间的信息交流均依赖膜的紧密接触
答案 C解析 抗原信号会影响Th细胞中基因的表达,使Th细胞分泌细胞因子,A项错误;图中的巨噬细胞不能特异性识别某种抗原,B项错误;巨噬细胞可以将病原体消化处理并暴露抗原片段,并将其呈递给T细胞,C项正确;Th细胞分泌的细胞因子,通过与相关细胞上的受体结合传递信息,D项错误。
视角2体液免疫与细胞免疫的关系2.(2021陕西武功高二期中)下图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫机制的图解,其中①表示抗原,②③表示某种物质,④⑤⑥⑦⑧⑨代表某种细胞。据图分析下列叙述错误的是( )
A.人体内与树突状细胞具有相似作用的细胞还有吞噬细胞等B.患流感以后,机体会产生⑦和⑨两种细胞C.④将抗原传递给⑤,促使⑤增殖、分化出相应的免疫细胞D.图中细胞⑤⑥分别代表B细胞和浆细胞
答案 C解析 据图分析,该图表示体液免疫和细胞免疫过程,图中①表示抗原,②表示抗体,③表示受体,④表示辅助性T细胞,⑤表示B细胞,⑥表示浆细胞,⑦表示记忆B细胞,⑧表示细胞毒性T细胞,⑨表示记忆T细胞。吞噬细胞也具有吞噬、处理、呈递抗原的作用,A项正确;初次感染病毒时,机体可产生⑦记忆B细胞和⑨记忆T细胞两种细胞,B项正确;图中④表示辅助性T细胞,其分泌的细胞因子刺激⑤B细胞,促使⑤增殖、分化出相应的浆细胞和记忆细胞,C项错误;结合体液免疫的过程可知,⑥能分泌抗体,故为浆细胞,则⑤可表示B细胞,D项正确。
视角3神经—体液—免疫调节的关系3.(2021江苏高邮期中)下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析,下列说法正确的是( )
A.内环境主要包括血浆、淋巴液和组织液,内环境是机体代谢的主要场所B.图中③⑤⑧可以代表的物质依次是神经递质、细胞因子和激素
C.⑧可表示垂体产生的抗利尿激素,当细胞外液渗透压升高时,⑧分泌量增加D.若⑥表示某抗原入侵,则不能识别该抗原的细胞有浆细胞、T细胞等
人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫课前预习课件ppt: 这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫课前预习课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了课前·新知导学,蛋白质,分子标签,身份标签,细胞表,面的受体,微思考,体液免疫,病原体和B细胞接触,激活B细胞等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫作业ppt课件: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫作业ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了课堂对点训练,课后提能训练等内容,欢迎下载使用。
人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫课文配套ppt课件: 这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫课文配套ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了蛋白质,身份标签,细胞因子,记忆B细胞,浆细胞,细胞内部,细胞毒性T细胞,辅助性T细胞,信号分子,B细胞等内容,欢迎下载使用。