河南省周口市鹿邑县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题(word版含答案)

这是一份河南省周口市鹿邑县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题(word版含答案)，共7页。试卷主要包含了单选题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
河南省周口市鹿邑县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列植物中属于藻类植物的是（　　）A．葫芦藓 B．海带 C．蕨 D．小麦2．有一类动物，身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门，这类动物是（　　）A．腔肠动物 B．环节动物 C．爬行类 D．线形动物3．生物多样性的间接价值不包括（　　）A．提供食物、药物 B．净化环境 C．改良土壤 D．保持水土4．以下关于生物进化总体趋势的描述中错误的是（　　）A．从水生到陆生 B．从体型小到体型大 C．从单细胞到多细胞 D．从低等到高等5．关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点是（　　）A．生存环境变化 B．自然选择 C．生物变异 D．弱肉强食6．动物各项生命活动所需的能量来源于（　　）A．小肠的消化作用 B．细胞的呼吸作用C．循环系统的运输作用 D．叶绿体的光合作用7．鳄的主要运动器官是（　　）A．四肢 B．足 C．翅 D．翼8．下图中骨、关节、肌肉模式图中，正确的是（　　）A． B． C． D．9．下列行为属于社会行为的是（　　）A．猎豹飞奔 B．工蚁育卵 C．孔雀开屏 D．母鸟给雏鸟喂食10．某实验小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为，发现甲、乙、丙三种动物完成取食前的尝试次数如下表，据表中数据判断，不正确的是（   　　）动物种类甲乙丙完成取食前尝试的次数311277 A．动物绕道取食是一种学习行为B．乙的学习能力最强C．动物的行为与遗传物质无关D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少11．人属于生态系统的（       ）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是12．输入第二营养级的能量，不可能的去向是(       )A．随粪便排出体外 B．流入第一营养级C．呼吸作用散失掉 D．存在于生物的遗体残骸中13．一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼比植食性鱼的数量少得多，这是由于（       ）A．湖泊中鱼的密度太大 B．湖泊中氧气不足C．水鸟叼食肉食性鱼苗过多 D．能量在食物链中逐级递减14．生态农业的优点包括（　　）①可以维持农业发展的持续性             ②可以最大限度地合理利用自然资源③可以减少化肥、农药的使用             ④无需人类管理A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④15．人类的家园是指（　　）A．自己的家乡 B．自己的家庭 C．我们的祖国 D．地球16．下列生殖方式中，不属于无性生殖的是（　　）A．苹果、山楂等果树的树苗通过嫁接方法进行繁殖B．利用柳树的枝条扦插C．葡萄等植物利用压条的方法繁殖D．豌豆等植物利用人工杂交产生种子的方法繁殖后代17．如图所示是昆虫两种变态发育过程示意图，如果①是受精卵，下列说法正确的是（　　）A．家蚕的发育过程是：①→②→④B．蝗虫的发育过程是：①→②→③→④C．养蚕时，为提高蚕丝的产量应延长的时期是②D．蝗虫发育过程中，危害农作物最严重的时期是②18．青蛙抱对的目的是（　　）A．完成交配活动 B．同时同地产生精子和卵细胞，便于受精C．向对方表示友好 D．产下蝌蚪19．发育成幼鸟的关键结构是（　　）A．③ B．⑤ C．④ D．⑧20．“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。”该诗句中的鸟妈妈正处于（　　）A．产卵期 B．交配期 C．育雏期 D．孵卵期二、综合题21．如图是生命起源的过程示意图，请据图回答下列问题。(1)原始大气中的成分是由_________产生的。(2)原始大气成分与现在的大气成分相比明显不同的是_____________。(3)生命起源的第一步是由原始大气中的各种成分转变为_____________。(4)发生在原始海洋中的过程是______________。（填字母序号）22．我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据图回答下列问题。(1)在该生态系统中，桑与蚕是_____________关系，生产者是________________。(2)鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自___________________________。(3)与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性_______（填“较差”或“较好”）。(4)该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了_______效率。(5)生物富集常常伴随____________而发生，若某种难分解的有毒物质进入该生态系统，则体内有毒物质积累最多的是___________________。(6)生态系统中的分解者主要是_________________。23．下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组通过小组讨论后，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答有关问题。(1)小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用_________进行呼吸，[6]主要用____________进行呼吸。(2)小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]的形态结构和__________等方面差异很大，这种发育过程称为_________发育；其生殖发育的特点是雌雄___________，体外受精。(3)小华同学说，在一朵花中，________是花的重要结构，在图乙中，序号_____所示结构共同构成雄蕊。(4)小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是__________。三、资料分析题24．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。材料一   随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。材料二   蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到的“气味”实现的。材料三   随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水的能力，把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。(1)材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的________行为和喜鹊的________行为。从动物行为获得途径看，它们属于________行为，这种行为是由动物体内的___________决定的。(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行___________。(3)动物的运动形式多种多样，材料一中喜鹊的运动方式为_________________。(4)材料三中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于______________行为，这种行为主要是由______________调节的，大脑皮层越发达，动物的这种能力就越________________。(5)学习行为对动物有什么意义？___________________________________。
参考答案：1．B2．D3．A4．B5．B6．B7．A8．C9．B10．C11．B12．B13．D14．A15．D16．D17．C18．B19．B20．C21．(1)火山爆发(2)不含氧气##没有氧气(3)有机小分子(4)BC22．(1)     捕食     桑(2)太阳能(3)较差(4)能量利用##能量的利用(5)     食物链     鱼(6)细菌和真菌##腐生性细菌和真菌23．(1)     鳃     肺(2)     生活习性     变态     异体(3)     雄蕊和雌蕊##花蕊     4和5##5和4(4)受精卵24．(1)     迁徙     繁殖     先天性     遗传物质(2)通讯##信息交流(3)飞行(4)     学习     神经系统     强(5)大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力，对动物生存和繁衍具有重要意义