初中鲁教版第一节 溶液的形成课文配套ppt课件

这是一份初中鲁教版第一节 溶液的形成课文配套ppt课件，文件包含鲁教版化学九年级上册312饱和与不饱和溶液课件pptx、第三单元第一节溶液的形成第2课时素材硝酸钾饱和液加水后继续溶解wmv、第三单元第一节溶液的形成第2课时素材硝酸钾饱和液加热后继续溶解wmv、第三单元第一节溶液的形成第2课时素材观察硝酸钾能否在一定量水中无限溶解wmv等4份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

1.认识饱和现象。2.知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的条件。
物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？
硝酸钾全溶解在水中。
烧杯底部有硝酸钾固体。
在一定的条件下，物质能够溶解的量是有限的。
注意：只有指明“在一定温度下”和“在一定量溶剂里”，溶液的“饱和”与“不饱和”才有确定的意义。
1.硝酸钾的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾
2.此液为硝酸钾饱和溶液，高锰酸钾不饱和溶液。
我来看看：饱和溶液能否溶解其它物质?
饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 不饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。
再加水,能使固体都溶解吗？
再加热,能使固体都溶解吗？
饱和溶液与不饱和溶液能否转化
怎样把未溶解的硝酸钾溶解掉？
增加溶质、减少溶剂、改变温度
增加溶剂、减少溶质、改变温度
若将 溶液分别进行如下实验操作，你能准确分析出下表中每一个相应量的变化情况吗？ （填“变大”、“变小”或“不变”等）
一、溶液组成的表示方法
思考：如何判断溶液是否饱和？
一般来说，可以向原溶液中再加入少量的原溶质，如果溶解的量不再增大，则说明原溶液是饱和溶液，如果溶解的量还能增大则说明原溶液是不饱和溶液。
指出下列各题的错误之处，并加以改正：1.不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液；2.装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体； 3.使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶液倒出一些； 4. 在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液，一定 会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多；5.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。
在一定温度.一定量的溶剂中,不能…….
不一定,有可能刚好达到饱和.
不一定,这两种物质的溶解能力有可能不同.
浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液
10毫升水 + 2克硝酸钾：振荡，现象:溶液类型:10毫升水 + 0.1克熟石灰 :振荡，现象:溶液类型:
浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液的关系？
总结： 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。
同一物质，相同温度，饱和溶液比不饱和溶液要浓。
二.浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液的关系:
．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液
食盐，用力搅拌后可得到
．一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解
．饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混合物
．在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，可采取的方法有：①升高温度
⑥减少溶剂，其中正确的一组是
1．下列说法正确的是（ ）。A．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液B．一定温度下，100g的食盐饱和溶液中加入3g食盐，用力搅拌后可得到103g食盐溶液C．一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解D．饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混合物2．在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可采取的方法有：（ ）。①升高温度②降低温度③增加硝酸钾④减少硝酸钾⑤增加溶剂⑥减少溶剂，其中正确的一组是A．①②③ B．②③④ C．②③⑥ D．③⑥
4．饱和溶液用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是（ ）。 A ．溶质的质量 B．溶剂的质量 C．溶液的质量 D．溶质与溶剂的质量比 5．在温度不变时，某物质的溶液m1经过如下变化：下列结论不正确的是（ ）。 m1溶液蒸发5g水无晶体析出→m2溶液蒸发5g水，析出2g晶体过滤→m3溶液 A．m2溶液不一定是饱和溶液 B．m3溶液一定是饱和溶液 C．将m3溶液再蒸发5g水，析出晶体一定是2g D． m2 和m3溶液浓度可能相等
4·用“不变”“增加”或“减少”填空。在一定温度下，向饱和的NaCl溶液中：(1)加入少量NaCl后，溶液的质量_________。(2)若向其中加入少量水，则溶质的质量________，溶液的质量_______。(3)若温度不变蒸发掉少量水，则溶质的质量________，溶液的质量________。

观察硝酸钾能否在一定量水中无限溶解
探究饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法