初中物理人教版九年级全册第4节 电流的测量教学设计
展开15.4电流的测量
教学目标
【知识与能力】
1.初步认识电流的定义、单位,并能正确地进行单位换算。
2.了解电流大小与用电器的工作状态的关系。
3.了解测量电流的工具——电流表,并能正确使用电流表测量电路中的电流。
【过程与方法】
1.通过观察对比,形成对电流概念的初步认识。
2.通过观察和实验,让学生学会电流表的使用方法,并能正确使用电流表测量电路中的电流。
【情感态度价值观】
在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度。让学生通过对电流表的实际操作,提高动手能力,养成自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度。
教学重难点
【教学重点】
正确使用电流表,并能准确读数。
【教学难点】
正确连接电路,正确使用电流表测量电路中的电流。
教学过程
一、电流的强弱
探究活动1:请同学们观察实验桌上的实验器材,按照下图分别连接两个电路,观察对比随着电压的改变,电路中小灯泡亮度及电路电流如何变化?
思考:相同的灯泡为什么亮暗不同呢?
1.电流(I):表示电流强弱的物理量。
2.单位:
(1)国际单位:安培(A),简称为“安”。
(2)常用单位:毫安(mA)、微安(µA)。
(3)单位的换算关系:1 A=1 000 mA,1 mA=1 000 µA。
二、电流的测量
1.认识电流表
电路中的电流可以用电流表测量,电流表如图所示。
电流表构造:外壳、刻度盘、指针、接线柱。
(1)一个字母:字母A表示电流表的单位是安培,有此符号即为电流表。
(2)两个量程:数字0~0.6和0~3表示不同的两个量程。0~0.6A量程的分度值是0.02A,0~3A量程的分度值是0.1A。
(3)三个接线柱:红色柱上标有“+”,表示正接线柱,黑色柱上标有“-”,表示负接线柱。接线柱旁的数值表示接入该接线柱时的量程(即满刻度时的电流数值)。
(4)电流表的电路符号:
2.电流表的连接
使用规则 | 违反使用规则造成的后果 |
电流表要与被测用电器串联 | 否则会损坏电流表 |
“+”、“-”接线柱的接法要正确 | 如果“+”、“-”接线柱接反,电流表指针会反向偏转,不仅测不出电流,指针还会被打弯 |
被测电流不要超。过电流表的最大测量值 | 如果被测电流超过电流表量程,指针偏转角度过大,指针会被打弯,还可能烧坏电流表 |
绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上 | 电流表不经过用电器直接接到电源的两极上,会造成短路,会烧坏电流表或电源 |
注意:量程和最大测量值不是一个概念,最大测量值与最小测量值之差是量程,对于最小测量值是0的电表,这两个物理量的数值是一样大的。
3.电流表的读数
一看量程:根据接线柱确定使用的量程;
二确定分度值:根据使用的量程确定分度值;
三看偏转格数:接通电路后根据表针的位置确定电流表的读数。
4.用电流表测量电路中的电流
探究活动2:按照如图所示的电路图连接电路,测出电路中的电流,再改变电流表在电路中的位置,比较电流表两次示数是否有变化。
电流表的位置改变了,但是电流表的示数没有发生改变,说明流过小灯泡的电流无变化。
板书设计
电流的测量
一、电流的强弱
电流:表示电流强弱的物理量,符号I。
单位:安培,符号A,还有毫安(mA)、微安(μA)。
单位换算:1 A=1 000 mA,1 mA=1 000 µA。
二、电流的测量----电流表
1.认识电流表
2.电流表的连接
串联接入电路、“+”入“-”出、量程选择、不能直接连到电源的两极上。
3.电流表的读数
一看量程、二确定分度值、三看偏转格数。
4.用电流表测电路中电流
同一条电流路径中电流大小是一样的。
随堂练习
1.2.6×10-2A=mA=µA;35 mA=A。
2.请读出下图电流表的示数。
3.下列电流值中,最小的是( )
A.0.4A B.0.5×105μAC.480mA D.9.6×10-4A
4.如图所示电路中,电流表测量的是
A.通过灯L1的电流B.通过灯L2的电流
C.通过灯L1和L2的电流D.电源供给电路的总电流
5.如图所示,M、N表示一个电流表的两个接线柱,a、b、c、d表示电路中的四个连接点,若想用此电流表测量小灯泡的电流,则以下连接正确的是()。
A.M接a,N接b B.M接d,N接a
C.M接c,N接dD.M接d,N接c
6.小明测量家里用电器的工作电流时,当只有一种用电器工作时,测得电路中的电流为5A,该用电器可能是()
A.电视机B.半导体收音机
C.微波炉D.日光灯
7.有0~0.6A和0~3A两个量程的电流表,实验中需用0~0.6A这一量程,但这一量程的刻度值不够清楚,某一次测量中,从0~3A量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上,则测得的实际电流大小为( )
A.0.43A B.0.46AC.0.7A D.2.3A
8.如图所示,是实验室中常用的一种仪表的示意图。请写出你从图中得到的两条信息:
(1)________________;
(2)________________。
9.在方框中画出灯泡L1和灯泡L2并联、电流表测灯泡L1电流的电路图,并在图上连接实物图。
人教版九年级全册第2节 电流和电路教案: 这是一份人教版九年级全册第2节 电流和电路教案,共5页。教案主要包含了知识与能力,过程与方法,情感态度价值观,教学重点,教学难点,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
2021学年第4节 电流的测量教学设计: 这是一份2021学年第4节 电流的测量教学设计,共7页。
初中物理人教版九年级全册第十五章 电流和电路第4节 电流的测量教学设计: 这是一份初中物理人教版九年级全册第十五章 电流和电路第4节 电流的测量教学设计,共4页。教案主要包含了学习目标,创设情境 点燃激情,训练检测 目标探究,迁移应用 拓展探究等内容,欢迎下载使用。