小学语文人教部编版三年级上册16 金色的草地导学案

这是一份小学语文人教部编版三年级上册16 金色的草地导学案，共4页。
金色的草地班级   三年级        课 时 2课时  主备人    师娟娟      教学思路（纠错栏）                         第一课时学习目标：1、我能认识本课的2个生字，掌握13个生字。2、我能正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。学习重点：学习字词知识链接：蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒披针，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。预习任务：1、搜集有关蒲公英的材料、挂图或照片。2、自读课文1——3遍，要求正确、流利。3、了解课文大致内容。4、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）给生字注音： 耍   装   劲   绒   假   朝   些   钓   察   瓣   拢   掌   趣（2）熟读下列词语，理解词意。盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣自主、合作、探究：1、我会读课文：学生分自然段朗读课文，组内纠错。2、学习字词（1）、指名读生字，新词。 (2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验，领读、指名读、开火车读……在解决字音的基础上，让学生互相提醒需注意的字形、词意，从音、形、义三方面引领。  3、想想课文主要写了哪两件事？       我来闯关：1、我会填空：（        ）的花瓣    （        ）的草地    （        ）蒲公英（        ）的天空    （        ）的绒毛    （        ）的朋友2、我会辨字组词拢（        ）  耍（        ）  劲（        ）  掌（        ）扰（        ）  要（        ）  经（        ）  趣（        ）3、从文中抄出我和弟弟玩蒲公英的句子。    4、从文中抄出描写草地变色的句子。        1号：（1）请同学们自由读课文一遍，思考课文写了哪两件事情？指名回答；（2）我也来概括一下：课文写了两件事情，一是_________________________________________ ________________________________________________________________，二是___________________________________________________________________________________________。（3） 现在请把你概括的两件事说给你的同桌听听。  （4）指名说。2号：（1）齐读第一自然段，提醒读书姿势。（2）现在请同学们跟我一起学习第一件事，请看第2自然段。指名读2-3人。（3）这一自然段写的是我和弟弟在草地上玩耍，应该带上____________的感情来读，我也来给大家读一读。你们觉得我读得怎样？     （4）有感情齐读。3号：（1）勾词语：在这一自然段中你积累或者勾画了哪些词语？提问、补充。（2）在书写这些词语时，需要注意什么呢？指名当小老师指导书写。  （3）书写。4号：（1）齐读词语。（2）请同学们联系上下文思考一下这两个词语的意思：一本正经_____________________________________________________；引人注目_________________________________________________。展练二：1号：（1）我们小组带领大家学习第二件事情。请看第3自然段。指名2—3人读。 （2）齐读。2号：（1）这一自然段写了我的两次发现，请大家找一找，我先发现了什么？又发现了什么呢？   (2)这两次发现有什么不同？3号：圈出“并”字，从“并”字你读懂了什么？ 从“并”字我读懂了___________________________________________________________________________________________________________。 4号：（1）现在我知道草地为什么会变颜色了，你知道了吗？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （2）画出本段的一个比喻句。 课后题：1. 从哪些地方看出草地的可爱，蒲公英的有趣？2. 我抄了这些句子：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________