小学语文人教部编版六年级上册20* 青山不老教案设计

这是一份小学语文人教部编版六年级上册20* 青山不老教案设计，共5页。教案主要包含了激趣导入，教学新课，总结全文，升华情感，作业等内容，欢迎下载使用。
《青山不老》教学设计教学目标：1.通过初读课文，了解老人创造了怎样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下创造的。2.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。3.通过大、小环境和老人创造的环境的对比，体悟“青山不老”的内在含义。4.感悟老人的精神，产生对老人的崇敬感，有传承老人的精神的愿望。教学重点：1.知道老人创造了怎样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下创造的。2.感受老人的精神，产生对老人的崇敬感，有传承老人的精神的愿望。教学难点：理解“青山不老”的内在含义。教具准备：课件教学过程：一、激趣导入1.出示电影《我和我的家乡》中“回乡之路的片段”。2.展示幻灯片（大西北的环境），同学们，课前已经请大家查阅了资料，在你的印象中，晋西北是个怎的地方呢？3. 【出示课件 】今天， 我们一起去认识一位 81 岁的老人， 他从 65 岁开始创造了一个青山不老的奇迹。 （板书：青山不老）齐读课题。二、教学新课（一）检查预习大家都已经预习过课文了，现在我来检查一下大家的预习情况。1.（1）出示词语：【课件】肆虐 盘踞 淤泥 劲挺 荡漾 绿洲     风雨同舟 三番五次 不紧不慢 如臂如股谁来读一读这些词？指名读，师生评价，纠正，理解。生齐读一遍。（2）这三组词语你发现了什么？（关键词语为学生抓主要内容做铺垫）2.课文主要讲了一件什么事呢？（课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用 15 年的时间在晋西北创造了一片绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。 ）（二）了解奇迹，感悟精神1.了解奇迹我们先来解决第一个问题， 老人到底创造了一个怎样的奇迹呢？快速浏览课文， 找出一句话来说明。（1）学生找出第四自然段的第二句话，出示句子：【课件 】15 年啊，绿化了 8 条沟，造了 7 条防风林带， 3700 亩林网，这是多么了不起的奇迹。（2）理解“了不起”①请大家自己读读这句话，想想“奇迹”是什么意思？那这句话中“了不起的奇迹”指的是什么？②你从哪些地方体会到了“了不起”？（3）请同学们一起再来读一读，把这一奇迹展示出来。3.明白创造奇迹的艰难，感悟老人的精神那么，这样一个了不起的奇迹是在什么情况下创造的呢？（1）请大家默读课文的1—2 自然段，细细找一找，大环境是怎样的？（2）反馈，共同评议。①第 2 自然段的教学学生提出“这个了不起的奇迹是老人在自然环境极为恶劣的情况下创造的”时，转入第 2自然段的教学。 （板书：大环境）A.学生说后，出示句子。 【课件 】这是中国的晋西北， 是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。B.指名学生回答，按以下模式进行评议：请自由读读这句话，如果让你用一个词来形容这里的环境，你会用什么？（板书：险恶）你是从哪里感受到的？点拨：这样的环境从什么时候开始的？县志载：“风大作时， 能逆吹牛马使倒行， 或擎之高二三丈而坠。 ”关键把握 “县志”（二字，让学生明白县志中的内容是真实的。 ）请结合课文下面的注释来说一说。教师总结：在这样险恶的大环境下，这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头却创造出了这样的一个奇迹， 真是不简单啊 !我们不由得赞叹——生读 （15 年啊，绿化了 8 条沟，7 条防风林带，3700 亩林网，这是多么了不起的奇迹。 ）③第 3 自然段的教学过渡：老人用他的坚毅抵住了环境的恶劣， 而他生活的小环境又有着怎样辛酸的故事呢？ （板书：小环境）引导学生重点把握：教师出示。（课件）（板书：艰苦）小结： 老人把自己的一生都献给了青山， 他觉得种树是——命运的选择， 屋后的青山就是——生命的归宿。4.奇迹延续，感悟精神（1）你从哪儿感受到老人确实老了。生读，勾画，集体交流。（课件）（2）过渡：作者要走了，面对这样的一位老人他感慨万千。（课件出示第六自然段）质疑：另一种东西是什么东西？与 “山川共存， 与日月同辉”什么意思？（生交流）小结：是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了与环境作斗争的不屈精神、绿化家园、保护环境，造福人类的无私奉献的精神， 这就是作者所说的另一种东西， 这一切将与山川同在，与日月同辉。让我们带着对老人的崇敬再读一读这句话吧！ （板书：精神永存）老人的生命是有限的， 但他生命的意义却在茫茫青山之中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽，让我们满怀敬佩之情与作者同呼：出示：【课件 】青山是不会老的！5.（课件）出示一段视频，你有什么话想对老农说？想对全世界说？三、总结全文，升华情感总结 :同学们，地球是我们共同的家，植树造林、绿化荒山，是每个公民的责任，让我们像晋西北的老农一样，珍惜自然资源，共营生命绿色！四、作业（小练笔）板书设计：19青山不老奇      大环境 险恶         精神迹      小环境 艰苦         永存