人教部编版四年级上册出塞学案

出塞

【学习目标】

1．知识与能力目标：会写7个生字，养成良好的书写习惯。

2．过程与方法目标：结合注释及工具书，自学古诗，了解古诗大意。诵读古诗，展开想象，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。

3．情感态度价值观目标：课内外相结合，激发对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。

【学习重点】

1．会写7个生字；

2．有层次地读诗、通过想象，体会诗人丰富的情感。

【学习难点】

正确理解“秦时明月汉时关”的意思。

【学习过程】

一、预习检测。

1．文学常识。

王昌龄（698——757），_____代诗人。字_____唐朝著名_____诗人，擅长_____，后人誉为“_____”。边塞诗的代表诗人有_____等。代表作_____等。

2．看字标音。

塞_____

秦_____

汉_____

城_____

将_____

胡_____

度_____

3．解释字义。

（1）塞_____

（2）关_____

（3）还_____

（4）但使_____

（5）飞将_____

（6）教_____

（7）胡马_____

（8）度_____

（9）阴山_____

二、自学提纲。

1．自读古诗，注意把字音读准，把诗句读通顺。

2．结合注释和工具书理解字词的意思。

3．理解诗句的意思。

4．体会作者的思想感情。

三、合作探究。

赏析诗句（多角度）

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

1．修辞：

2．用典：

3．情感：

四、拓展延伸，对比阅读。

从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

穿：刺穿、磨穿。

1.试着翻译诗句。

2.体会这首诗表达的思想感情。

五、翻译诗句。

1．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

2．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

六、赏析：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。