小学4* 繁星教课ppt课件

这是一份小学4* 繁星教课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了初识巴金，写作背景，初读全文整体感知，再读全文寻找不同等内容，欢迎下载使用。

原名李尧棠，字芾甘。主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），中篇小说《寒夜》等。《繁星》是巴金1927年从上海赴法国留学途中在邮轮上写下的一系列文章中的一篇。结集为《海行杂记》，共38则
1923年，19岁地巴金和三哥毅然冲破家庭地樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。
读一读，读准划线字的音
字芾甘 纳 凉 半明半昧 摇摇欲坠霎眼
模型、楷模、模糊模样、模具
大声有感情的朗读全文，划出作者几次看星的时间、地点，以及看星的情景和感受。同时思考这几次描写的内在顺序是什么？
用自己喜欢的方式再读课文，比较写三次看星的情景和感受有什么不同，为什么三次看星的情景和感受会不相同？
第一次： 从前在家乡观星天的情景和感受。
“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。” 这里表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。
“星光在我们的肉眼里虽然微小……好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。” 这几句表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之情。 也表现了作者对光明的追求。
第二次： 三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。
第三次：如今在海上望星星的感受。
“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话……现在睡在母亲的怀里了。”这里写出了无比惬（qiè）意、信赖，与星星的知心之情。从中我们可以感悟到作者的童心、童趣以及对大自然的热爱、对美好生活的向往。
为什么三次看星的情景和感受会不相同？
因为作者随着年龄和阅历的增长，对周围世界的观察和感知也渐进细微深切，所以三次看星的情景和感受会不相同。
找出文中你认为精彩的语句，加以赏析。
例：也认得一些星星，好象它们就是我的朋友， 它们常常在和我谈话一样。赏析： 这句话运用了比喻、拟人的修辞手法， 把星星比作我的朋友。 生动形象地写出了作者看到星星而产生的 美好的想象。 表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 也表现了作者对光明的追求。
例：　“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”赏析：　 这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”， 生动形象地写出了“我”的眼睛模糊时看到星空而产生的美景。 表达了作者对美丽星空的热爱和向往。十分生动形象，富有情趣。
例：　“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。赏析： 这句话运用了拟人的修辞手法，从作者的感受出发，写出了在作者眼里，天上的那许多认识的星星都有眼、有嘴、有思想，它们走近“我”，同“我”交谈的情景。 从中我们可以感悟到作者的童心、童趣以及对大自然的热爱、对美好生活的向往。【这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。】
例：　“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。” 赏析： 这句运用了排比的修辞手法， 依次从触觉、听觉和幻觉的角度， 描写了海上之夜令“我”产生的种种美感。 它们由表及里，由浅入深，一气呵成， 充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙， 使读者受到强烈的感染。